- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий мероприятия посвященного 80 летию Победы в старшей группе
9
0
СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ ПОСВЯЩЕННОГО
80 ЛЕТИЮ ПОБЕДЫ
Ход праздника:
Под фон дети входят в зал с портретами дедов ВОВ и со свечами, становятся в 3 колонны
Ведущий:
Скоро наша страна будет отмечать замечательныйпраздник “ День Победы”.
Этопраздник наших дедушек, прадедушек-которые отстояли мир на нашей земле.
Этот праздник отмечают все, от мала до велика
Ведущая.
Мы хотим, чтобы яркое солнце светило,
Чтобы снились всегда только добрые сны.
Чтоб Россия героев своих не забыла.
Вместе:
Чтобы не было больше войны.
Дети расходиться в одну колону, отдают портреты и ставят свечи у обелиска. Садятся на места.
Читают стихи
Ведущий: Война войной, а обед по расписанию. Как солдату выжить на войне без каши и щей? У каждого солдата с собой всегда была ложка.
Эта ложка и для каши,
И для супа и для щей.
Ты игру послушай нашу,
Сразу станет веселей.
♫ Игра на ложках «Смуглянка»
Ведущий:С болью в душе мы скорбим о тех, кто не вернулся с поля боя. Минутой молчания почтим их. Светлую память, и каждый в душе поблагодарит их за этот счастливый мир, в котором мы живём.
♫ Минута молчания.
На экране заставка «Помните»
Ведущий. Через тяжёлые испытания за годы войны, прошёл наш народ. Но люди не теряли веру в победу даже в самые тяжёлые времена. «Враг будет разбит, победа будет за нами» - эти слова звучали повсюду. И вот наступил тот день, 9 мая когда люди услышали долгожданное для всех слово…
Дети:Победа.
♫ Голос Левитана
Ведущий: Страна ликовала! На улицах пели, танцевали, обнимали друг друга, плакали от радости. На Красной площади состоялся первый парад Победы. И с того дня каждый год 9 мая наш народ отмечает этот великий праздник – День Победы.
Поздравляем всех с Победой,
Славным и весенним днём.
Музыка пусть не смолкает,
О Победе мы поём!
Дети стают полукругом в центре зала.
♫Песня «9 мая» А.Чугайкина
Эта ложка и для каши,
И для супа и для щей.
Ты игру послушай нашу,
Сразу станет веселей.
Поздравляем всех с Победой,
Славным и весенним днём.
Музыка пусть не смолкает,
О Победе мы поём!
3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/646760-scenarij-meroprijatija-posvjaschennogo-80-let
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Современные подходы к преподаванию информатики в общеобразовательной школе по ФГОС»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- «ОГЭ по иностранному языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.