Сценарий общего родительского собрания в детском саду «Новый учебный год: вместе играем, вместе смотрим, вместе растём»

Сценарий общего родительского собрания в детском саду

Тема: «Новый учебный год: вместе играем, вместе смотрим, вместе растём»
Форма проведения: интерактивное собрание с элементами киноклуба и игрового практикума.
Цель: расширение контакта между педагогами и родителями; презентация федерального проекта «Добрые игры»; создание инициативной группы семейного киноклуба; повышение педагогической культуры родителей.

Задачи:

1. Познакомить родителей с целями, задачами и форматами проекта «Добрые игры».

2. Обосновать важность семейного киноклуба как формы совместного досуга и воспитания.

3. Провести выборы инициативной группы киноклуба и родительского комитета.

4. Создать атмосферу доверия, открытости и партнёрства.

Участники: старший воспитатель, педагоги, психолог (по возможности), родители.
Оборудование: проектор, экран, ноутбук, колонки, бейджи, маркеры, бумага, анкеты, памятки, «волшебный мешок» или шкатулка, мяч, карточки с темами.
Продолжительность: 1,5 – 2 часа.

Подготовительный этап

• За 5–7 дней до собрания в родительских чатах и на информационном стенде размещается афиша-приглашение с интригующим названием: «Добрые игры и семейный киноклуб: что это и зачем нам?».

• Проводится анкетирование родителей (анонимно): «Как часто ваша семья смотрит мультфильмы вместе?», «Какие темы вам интересны для обсуждения?», «Готовы ли вы участвовать в жизни детского сада?».

• Готовятся раздаточные материалы: памятка «Добрые игры: 6 ценностей для обсуждения дома», буклет «Как организовать семейный кинопросмотр», бланки для записи в инициативную группу.

Ход собрания

I. Вступительная часть

Звучит спокойная музыка. Родители рассаживаются полукругом. На экране — слайд с названием собрания и фотографиями детей.

Ведущий

— Добрый вечер, уважаемые родители! Я очень рада видеть вас в нашем уютном зале. Поздравляю вас с началом нового учебного года! Ваши дети подросли, перешли в новые группы, и мы вместе отправляемся в увлекательное путешествие по океану Знаний. Сегодня у нас не совсем обычное собрание. Мы не будем просто зачитывать план работы и раздавать памятки. Мы поиграем, посмотрим мультфильм и вместе решим, как сделать жизнь наших детей ещё интереснее и добрее. А главное — у нас есть два больших вопроса, которые требуют вашего внимания и участия.

Игра-приветствие «Комплименты»

Родители встают в круг. Ведущий предлагает передавать друг другу мяч и говорить комплимент соседу (например, «Вы сегодня замечательно выглядите», «У вас добрые глаза»). Это снимает напряжение и настраивает на открытое общение.

Ведущий:
— Отлично! Вижу, что у нас собрались самые активные и доброжелательные родители. А теперь давайте определим, какие вопросы мы сегодня обсудим. (На экране появляются два блока: «Добрые игры» и «Семейный киноклуб».)

II. Основная часть. Блок 1: Проект «Добрые игры»

Ведущий:
— С 1 сентября 2026 года во всех детских садах России стартовал федеральный образовательный проект «Добрые игры». Его часто называют дошкольным аналогом «Разговоров о важном», но с одним важным отличием: все занятия проходят в игровой форме, естественной и понятной для ребёнка. Проект разработан Институтом изучения детства, семьи и воспитания при поддержке Министерства просвещения РФ.

Что такое «Добрые игры»?

Цель проекта — в игровой форме знакомить дошкольников с традиционными российскими духовно-нравственными ценностями: дружбой, взаимопомощью, уважением, добротой, справедливостью, любовью к Родине и семье.

Какие задачи решает проект?

• Формирует систему ценностей: милосердие, честность, справедливость.

• Даёт основы патриотического воспитания: интерес к истории страны, её символам и традициям.

• Помогает социализации: развивает навыки общения, умение работать в команде, мягко разрешать конфликты.

• Укрепляет семейные узы: повышает интерес ребёнка к истории своей семьи и её традициям.

Как проходят занятия?

Каждая неделя посвящена одной из ключевых ценностей: «Моя семья», «Мир вокруг», «Народные традиции», «Наши герои», «Родина». Педагог организует беседы, сюжетно-ролевые, театрализованные, дидактические и подвижные игры, творческие задания. Итогом недели часто становится коллективный или индивидуальный творческий продукт: рисунок, поделка, коллаж, театрализация.

Чтобы вам было понятнее, как именно проходят «Добрые игры», я предлагаю вам посмотреть фрагмент творческого мероприятия детей младшей группы –неделя «Мой любимый детский сад» (показ фрагмента)

А чтобы вам было еще понятнее я предлагаю самим стать участниками. Не стесняйтесь, играйте с удовольствием – так, как это делают ваши дети!

Игра «Добрый и злой сказочный герой». Я называю сказочного героя, вы слушаете, если герой добрый, хлопнуть в ладоши, если злой – топнуть ногой. 

Список героев: Золотая рыбка (добрый), Кощей Бессмертный (злой), Дюймовочка (добрый), Карабас-Барабас (злой), Золушка (добрый), Снежная королева (злой), Баба-яга (злой), Мальвина (добрый), Белоснежка (добрый).

Почему вы так оценили этих героев? (Ответы родителей).

Легко ли было отличить добрых от злых?

Ведущий:
— Очень важно, что проект предусматривает активное участие семьи. Для вас, дорогие родители, созданы специальные комплекты: карточки-подсказки с идеями для игр, творческих заданий, чтения и просмотра мультфильмов, чтобы закрепить пройденные в саду темы дома. Участие в проекте не является обязательным, но мы очень надеемся на вашу поддержку. Ведь именно в семье ребёнок получает первый опыт доброты и уважения.

Интерактив «Добрые игры дома»

Родителям раздаются карточки с темами: «Дружба», «Семья», «Природа», «Труд». Предлагается в парах или тройках придумать одну игру или творческое задание для ребёнка на эту тему, которое можно провести дома. Затем 2–3 желающих озвучивают свои идеи. Ведущий благодарит и отмечает лучшие.

Ведущий:
— Видите, как много идей! Мы обязательно соберём их в общую копилку и поделимся друг с другом. А сейчас я хочу представить вам ещё одну замечательную возможность для нашего общего дела.

Блок 2: Создание семейного киноклуба

Ведущий:
— В этом учебном году мы решили создать семейный киноклуб «КиноСад». Совместный просмотр фильмов и мультфильмов — это не просто развлечение. Это важная семейная традиция, которая создаёт особую атмосферу доверия и близости, когда вся семья смеётся над одними шутками, переживает одни чувства и делится впечатлениями. Именно поэтому мы предлагаем создать в нашем детском саду семейный киноклуб.

Что такое семейный киноклуб? Это культурно-образовательный проект, где просмотр фильмов — не пассивное развлечение, а увлекательное путешествие в мир эмоций, размышлений и творчества. Киноклуб создаёт платформу для совместного просмотра и обсуждения фильмов, что способствует обмену опытом, ценностями и знаниями между родителями и педагогами.

Зачем это нужно?

• Помогает лучше разобраться в вопросах эмоций и повысить педагогическую компетентность родителей.

• Развивает личностный потенциал всех участников образовательного процесса.

• Учит детей и взрослых обсуждать увиденное, выражать свои мысли и слушать друг друга.

Как будет работать киноклуб?

Мы предлагаем формат «Киноклуб + обсуждение»: выбирается небольшой мультфильм или социальный ролик длительностью 15–20 минут, затем следует обсуждение. Встречи могут проходить раз в месяц в музыкальном зале или в группе. Темы для обсуждения: дружба, семья, доброта, справедливость, эмоции, семейные традиции. Репертуар — отечественная анимация, в том числе советская, и современные российские мультфильмы, рекомендованные Министерством просвещения.

Слайд 4: Примерный план киноклуба на год (таблица).

Ведущий:
— Этот план примерный. Мы обязательно будем учитывать ваши пожелания. Для того чтобы киноклуб работал, нам нужнаинициативная группа из родителей, которая поможет в организации: выбрать мультфильм, подготовить вопросы для обсуждения, оформить зал, провести встречу.

Интерактив «Киноанонс»

Родителям раздаются карточки с названиями мультфильмов. Задача: придумать, как можно заинтриговать детей перед просмотром (афиша, загадка, короткая история). 2–3 человека презентуют свои идеи. Ведущий подчёркивает, что анонс — важный этап, который настраивает детей на восприятие.

Выборы инициативной группы киноклуба.

предлагает желающим записаться в группу (или проголосовать). Если желающих много, можно выбрать координатора и нескольких помощников. Обсуждается периодичность встреч.

Блок 3: Всероссийский агрегатор просветительских методических материалов

Ведущий

-Уважаемые родители! Еще вашему вниманию хотела бы представить Всероссийский агрегатор просветительских методических материалов для педагогических работников и родителей детей, посещающих дошкольные образовательные организации — цифровой ресурс, разработанный Институтом развития ребенка. В нем представлена верифицированная коллекция просветительских материалов по вопросам развития, воспитания, здоровья и безопасности детей.

Блок 4. Организационные вопросы

Ведущий:
— Уважаемые родители, помимо трех главных вопросов, у нас есть и традиционные организационные моменты.

1. Режим дня и образовательный процесс. Кратко напоминаются основные моменты: время приёма детей до 8.00, необходимость сменной обуви, спортивной формы, соблюдение режима.

2. Безопасность. Обсуждаются вопросы безопасности на территории детского сада и за его пределами, правила поведения во время прогулок.

3. Выборы родительского комитета. Ведущий благодарит предыдущий состав и предлагает выбрать новый (или подтвердить полномочия). Голосование открытое.

4. Разное. Ответы на вопросы родителей.

Блок 5. Заключительная часть. Рефлексия

Ведущий:
— Наше собрание подходит к концу. Я хочу поблагодарить вас за активность, за интересные идеи и за то, что вы неравнодушны к жизни наших детей. Сегодня мы заложили два важных кирпичика в фундамент нашего общего дела: проект «Добрые игры» и семейный киноклуб. Я уверена, что вместе у нас всё получится.

Игра «Искорка доброты» (или «Волшебный клубок»).

Ведущий пускает по кругу клубок ниток, каждый родитель, наматывая нить на палец, говорит, что ему понравилось в сегодняшнем собрании или что он хотел бы пожелать группе. В конце образуется общая «паутинка» — символ единства.

Ведущий:
— Посмотрите, какая крепкая у нас получилась связь. Так и в жизни: только вместе, поддерживая друг друга, мы сможем воспитать добрых, отзывчивых и счастливых детей.

Раздача памяток и буклетов.

• Памятка «Добрые игры: 6 ценностей для обсуждения дома».

• Буклет «Как организовать семейный кинопросмотр».

• Анкета обратной связи (что понравилось, что хотели бы изменить, готовность участвовать в киноклубе).

Общее фото на память.

Приложения

Приложение 1.

Памятка для родителей «Добрые игры: 6 ценностей для обсуждения дома»

1. Добро и дружба. Обсудите с ребёнком: «Что значит быть добрым?», «Как помочь другу?»

2. Жизнь и здоровье. Поговорите о важности заботы о себе и близких.

3. Познание и природа. Наблюдайте за изменениями в природе, задавайте вопросы.

4. Культура и красота. Рассматривайте иллюстрации, слушайте музыку, рисуйте.

5. Человек и труд. Расскажите о своих профессиях, о том, как важен труд.

6. Семья и Родина. Рассмотрите семейный альбом, расскажите о традициях.

Приложение 2. Буклет «Как организовать семейный кинопросмотр»

• Выберите удобное время, когда вся семья в сборе.

• Подберите мультфильм, соответствующий возрасту ребёнка (15–20 минут).

• Перед просмотром создайте интригу: покажите афишу, загадайте загадку.

• Во время просмотра не отвлекайтесь на телефон.

• После просмотра задайте вопросы: «Кто главный герой?», «Что он сделал?», «Как бы ты поступил?».

• Предложите ребёнку нарисовать любимого персонажа или придумать продолжение истории.

Приложение 3. Анкета обратной связи

1. Что вам понравилось на собрании?

2. Что было полезным?

3. Что хотелось бы изменить?

4. Готовы ли вы участвовать в семейном киноклубе? (Да / Нет / Затрудняюсь)

5. Ваши предложения по темам и форматам.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/646926-scenarij-obschego-roditelskogo-sobranija-v-de