Конспект НОД по познавательному развитию в средней группе на тему: «Чистота- залог здоровья»

Конспект НОД по познавательному развитию в средней группе на тему: «Чистота- залог здоровья».

Цели:

-Формировать представления о здоровом образе жизни. Закреплять знания детей о предметах личной гигиены: расчёска, мыло, полотенце, зубная щётка, носовой платок и правилах их использования.

-Развивать память, мышление. Совершенствовать диалогическую речь.

-Воспитывать у детей культурно- гигиенические навыки, привычку следить за своим внешним видом.

Предварительная работа: Чтение сказки К. Чуковского «Мойдодыр», А. Барто «Девочка чумазая».

Оборудование: Кукла Маша, « волшебный мешочек» для игры, предметы личной гигиены, цветные карандаши, бумага А 5, нарисованные микробы (на смываемой втулке от туалетной бумаги), таз, кувшин с водой, мыло, палочка.

Ход занятия:

1.Организационная часть.
Воспитатель:
Ребята, давайте встанем в круг и поприветствуем друг друга:
«Здравствуйте!»
Здравствуй, солнышко – дружок, (руки вверх, «фонарики»)
Здравствуй, носик – пятачок (указательным пальцем показываем носик)
Здравствуйте, губки (показываем губки)
Здравствуйте, зубки (показываем зубки)
Губками «почмокали» («чмокаем»)
Зубками «пощёлкали» («щёлкаем»)
Ручки вверх подняли (поднимаем ручки вверх)
И ими помахали (машем ладошками)
А теперь все вместе –
«Здравствуйте!» - сказали (хором здороваемся)
Молодцы!
2. Основная часть.
Сюрпризный момент.
(стук в дверь)
Воспитатель: Ой, ребята, к нам кто-то пришел. (открывает дверь, вносит куклу).Кто же это? Это же Маша!

Маша: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуй, Маша! Ой, Маша, ты испачкалась, тебе нужно умыть лицо и помыть руки!

Маша: Нет, не нужно! Я сейчас вытру о платье и всё! Снова буду чистой.

Воспитатель: Ребята, а можно ли так делать?

Дети: Нет!

Воспитатель: Ребята, давайте расскажем Маше о правилах личной гигиены и о том, как быть здоровыми и красивыми.

Дети: Давайте!

Воспитатель: Я вам буду задавать вопросы ,а вы отвечать. Если согласны со мной, то поднимите руки и говорите «Да», если не согласны – опустите руки и говорите «Нет».

-Нужно ли мыть руки перед едой?

-Нужно ли мыть уши?

-Нужно ли подстригать ногти?

-Можно ли давать пользоваться своей зубной щёткой друзьям?

-Нужно ли мыть руки после туалета? А когда трогали животных? После прогулки?

-Можно ли пользоваться чужим носовым платком?

-Чтобы не болеть надо побольше валяться и лениться…

-Чтобы быть здоровыми надо часто хмуриться…

-Чтобы не болеть надо спортом заниматься…

-Чтобы не болеть, руки не нужно мыть, чтобы побольше микробов съесть…

-Чтобы не болеть, надо кушать больше конфет…и никогда не кушать овощи и фрукты.

-Чтобы не болеть надо всё время дома сидеть и не гулять…

Молодцы! Всё знаете!

Воспитатель: Ну, что, Маша, теперь ты знаешь, почему нужно следить за чистотой .

Маша: Да, спасибо! Пойду умываться.(тазик с водой , мыло, полотенце стоят на столе)

Ну теперь я чистая!

Воспитатель: Ребята, в благодарность Маша хочет с вами поиграть!

Чтобы соблюдать личную гигиену у человека есть много помощников. Некоторые из них спрятались в волшебном мешочке , давайте попробуем их угадать.

Игра «Волшебный мешочек»

Воспитатель загадывает загадку, дети отгадывают. Затем из мешочка ребёнок достаёт нужный предмет на ощупь.

Костяная спинка,
Жесткая щетинка,
С мятной пастой дружит,
Нам усердно служит.(Зубная щетка)

Хожу-брожу не по лесам,
А по усам, по волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей.(Расческа)

Если руки в грязных точках
И вода их с рук не смыла,
То тебе поможет точно
Смыть грязь с рук конечно…(Мыло)

И сияет, и блестит,
Никому оно не льстит,
А любому правду скажет –
Всё как есть ему покажет…(зеркало)

Лег в карман и караулю –
Реву, плаксу и грязнулю.

Им утру потоки слез,
Не забуду и про нос.(Носовой платок)

Воспитатель: Как здорово мы с вами поиграли! Маше очень понравилось! Давайте же теперь немного отдохнём.

Физкультминутка

В понедельник я купался, Изображаем плавание.

А во вторник – рисовал. Изображаем рисование.

В среду долго умывался, Умываемся.

А в четверг в футбол играл. Бег на месте.

В пятницу я прыгал, бегал, Прыгаем. Кружимся на месте.

Очень долго танцевал. Хлопки в ладоши

A в субботу, воскресенье Дети садятся на корточки, руки

Целый день я отдыхал. под щеку - засыпают.

Молодцы!

Воспитатель:Сейчас мы с вами проведём эксперимент- опыт. У меня вот здесь попались микробы, они хотели прыгнуть к нам на руки и в тарелку.

Мы микробы, мы микробы,

Мы пришли к вам полны злобы.

Подружиться мы хотим

Вам сейчас мы навредим.

Вызываем мы болезни

Любим мусор, грязь, хоть тресни.

Мы, грязнули к вам пришли

Сто болезней принесли.

Воспитатель: Нет, мы не грязнули и дружить с вами не хотим! Давайте возьмём микробов, положим в таз с водой, кладём мыло .Что случилось с микробами? Они растворились! Вот оказывается зачем нужно мыть руки с мылом. Микробы растворяются в воде с мылом и исчезают.

Сейчас давайте сядем за столы и нарисуем то, о чём мы с вами сегодня говорили. Или микробов, водичку с мылом, зубную щётку, расчёску, полотенце.

Воспитатель: Ребята, как здорово у вас получилось ! Мы сделаем выставку рисунков на тему «Чистота-залог здоровья».

3.Заключительная часть.
Воспитатель: Вода очень важна в нашей жизни.
Если руки наши в грязи,
Если на нос сели кляксы,
Кто тогда наш первый друг?
Снимет грязь с лица и рук?
Без чего не может мама
Ни готовить, ни стирать?
Без чего мы скажем прямо
Человеку умирать?
Чтобы лился дождик с неба,
Чтоб росли колосья хлеба,
Чтобы плыли корабли,
Жить нельзя нам без ВОДЫ!

Ребята, Маше пора идти. Давайте попрощаемся .

Дети: До свидания, Маша.

Маша: До свидания, ребята

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/646939-konspekt-nod-po-poznavatelnomu-razvitiju-v-sr