Конспект квест-игры «На помощь светофору»

Конспект квест-игры «На помощь светофору» в подготовительной группе

Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения, сигналах светофора и дорожных знаках через игровую квест-деятельность.

Задачи:

· Образовательные: уточнить и закрепить знания о сигналах светофора, дорожных знаках, правилах безопасного поведения на дороге; упражнять в отгадывании загадок по теме ПДД.

· Развивающие: развивать внимание, память, логическое мышление, быстроту реакции, умение действовать в команде.

· Воспитательные: воспитывать культуру поведения на дороге, желание помогать сказочному персонажу, чувство ответственности за личную безопасность.

Оборудование:

· Макет или изображение светофора без огней (или с одним огнем);

· Конверты с заданиями (по количеству этапов);

· Круги красного, желтого, зеленого цвета (для сборки светофора);

· Загадки о транспорте и ПДД;

· Дорожные знаки (набор карточек);

· Карточки для дидактической игры «Можно-нельзя»;

· Атрибуты для подвижной игры «Цвета светофора» (флажки или круги);

· Музыкальное сопровождение, магнитофон;

· Письмо от Светофора (или Помехи-Неумехи).

Предварительная работа:

· Беседы о правилах дорожного движения;

· Рассматривание иллюстраций, дорожных знаков;

· Чтение художественной литературы по теме;

· Разучивание подвижных игр, отгадывание загадок.

Ход занятия:

1. Вводная часть (мотивационный этап)

Воспитатель сообщает детям, что утром в детский сад пришло письмо от Светофора. Он попал в беду: злая Помеха-Неумеха заколдовала его и забрала все огни. Теперь на дорогах стало опасно. Светофор просит ребят о помощи. Чтобы вернуть огни, нужно выполнить несколько сложных заданий. За каждое правильно выполненное задание дети получат один цветной огонек. Когда все огни будут собраны, светофор снова заработает.

Воспитатель предлагает отправиться в путь по маршруту, указанному в письме (стрелки, карта группы или участка).

2. Основная часть (выполнение заданий квеста)

Задание 1. «Отгадай загадки»

Дети находят конверт с загадками. Воспитатель читает загадки о светофоре, дорожных знаках, транспорте.

Примеры загадок:

· «Встало с краю улицы в длинном сапоге чучело трехглазое на одной ноге» (Светофор).

· «Полосатая лошадка, её зеброю зовут, но не та, что в зоопарке, по ней люди все идут» (Пешеходный переход).

· «Не живая, а ведёт, неподвижна, а идёт» (Дорога).

· «Дом по улице идёт, на работу всех везёт, не на курьих тонких ножках, а в резиновых сапожках» (Автобус).

После правильных ответов дети получают красный огонек.

Задание 2. Подвижная игра «Цвета светофора»

Воспитатель объясняет правила:

· Красный цвет — дети стоят на месте, подняв руки вверх.

· Жёлтый — хлопают в ладоши.

· Зелёный — маршируют на месте (или ходят по залу).

Игра проводится 2-3 раза с ускорением темпа. Дети получают жёлтый огонек.

Задание 3. Дидактическая игра «Можно-нельзя»

Воспитатель показывает карточки с ситуациями на дороге. Дети должны определить, можно так поступать или нельзя, и объяснить почему.

Примеры ситуаций:

· Переходить дорогу на красный сигнал светофора.

· Играть в мяч на проезжей части.

· Переходить дорогу по пешеходному переходу на зелёный сигнал.

· Высовываться в окно автобуса.

· Помогать бабушке перейти дорогу.

За правильные ответы дети получают зелёный огонек.

Задание 4. «Закрепи дорожные знаки»

На столе разложены дорожные знаки (или их изображения). Воспитатель загадывает описания знаков, а дети должны найти соответствующий знак и назвать его.

Примеры:

· «Этот знак указывает место, где можно переходить дорогу» (Пешеходный переход).

· «Этот знак предупреждает, что рядом находится детский сад или школа» (Дети).

· «Этот знак запрещает движение на велосипеде» (Движение на велосипедах запрещено).

· «Этот знак говорит, что здесь останавливается автобус» (Место остановки автобуса).

После выполнения задания дети получают ещё один красный, жёлтый и зелёный огонек (или дополнительные круги, чтобы собрать светофор).

3. Заключительная часть (рефлексия)

Все огни собраны. Дети вместе с воспитателем прикрепляют их на макет светофора. Светофор «оживает» (воспитатель включает светодиодную игрушку или просто благодарит детей).

Воспитатель спрашивает:

· Что вам понравилось больше всего?

· Какие задания были трудными?

· Что мы сегодня повторили?

· Почему важно соблюдать правила дорожного движения?

Светофор благодарит детей за помощь и даёт небольшой сюрприз (раскраски по ПДД, значки «Знаток ПДД»).

Дети обещают всегда соблюдать правила и быть внимательными на дороге.

Итог: квест-игра позволила в игровой форме закрепить знания детей о сигналах светофора, дорожных знаках и безопасном поведении на дороге, развивая при этом командный дух и познавательный интерес.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/647122-konspekt-kvest-igry-na-pomosch-svetoforu