Занятие на тему: «Откуда берется дождь?»

Занятие на тему: «Откуда берется дождь?»

Цели: Дать детям элементарное представление об образовании дождя; научить проводить элементарные опыты и эксперименты, научить детей мыслить, делать правильные умозаключения; развивать любознательность; воспитывать интерес к природе и бережное отношение к окружающей среде.

Оборудование: наглядные пособия в виде презентации (картинки: тучки, солнышко, капельки, моря, реки, озера. Для опыта: блюдце с водой, вата, пинцет. Аудиозаписи со звуками дождя.

Ход занятия:

-О чем пойдет сегодня речь на занятии, вы узнаете, если отгадаете загадки.

Он пришел наполнил кадки,

Поливал усердно грядки,

С шумом окна промывал,

На крыльце потанцевал,

Побродил по крыше вволю

И ушел по лужам в поле (дождь).

1. Пальчиковая гимнастика.

Кап-кап! Кап-кап!

Дождь закапал на цветы,

На деревья, на кусты.

Дождик-дождь, что ты льешь-

Нам гулять не даешь!

Прибежали мы домой,

Вот так дождик! Ой-ой-ой!

Дождик-дождь, что ты льешь-

Нам гулять не даешь!

1. Предложить детям подумать и ответить на вопрос «Почему идет дождь?» Выслушать их ответы.

А сейчас мы узнаем, как рождается дождь. Дождь идет потому, что есть солнце. И это чистая правда. Жар солнца испаряет воду с поверхности морей, озер и рек (показать презентацию с изображением моря, реки и озера). Этот «водяной пар» поднимается на небо и преспокойно разгуливает там до тех пор, пока вдруг не попадет под холодную воздушную струю: от страха пар превращается в мельчайшие капельки воды. Из них образуются облака. Эти облака бросаются бежать, но дешево им не отделаться, потоки холодного воздуха устремляются в погоню. Водяные капли становятся все крупнее и все тяжелее, пока вдруг не обрушиваются на землю. (картины круговорота воды в природе)

Пушистая вата

Плывет куда-то.

Чем вата ниже,

Тем дождик ближе (облако).

Мы с вами сказали, что в воздухе капельки воды образуют облако. Часто ли вы поднимаете и наблюдаете за плывущими и меняющими форму облаками?

Дождь – это известное явление природы. Но дождь, дождю рознь, очень уж разный у них характер и внешний вид. Я предлагаю вам посмотреть какие бывают дожди.

• Грибной дождь – самый любимый в народе дождик, льется сквозь солнечные лучи, иногда при почти чистом голубом небе. Грибным его называют так как этот дождик легкий, теплый и короткий, считается, что после него начинают расти грибы.

• Ливень или проливной дождь, обильный частый дождь, который обычно льет летом. Когда говорят «льет как из ведра» имеют в виду именно ливень.

• Косой дождь – дождь при сильном постоянном ветре.

• Полосовой дождь может идти и летом, и осенью на одной улице есть, а на соседней – нет. Осенью дождь моросящий, затяжной, холодный. А зимой дождь превращается в снег.

Так чем же полезен дождь? (растениям он нужен для роста). Человеку облегчает труд: поливает огороды, летом дождь спасает от жары и людей, и животных, и растения.

1. А сейчас мы сами можем вызвать дождь с помощью опыта.

Опыт№1. Наполним кубиками льда кастрюльку с ручкой и подержим ее над большой кастрюлей с кипящей водой. Что же произойдет? Очень влажный горячий воздух насыщен паром, поднимается вверх и нагревает стенки охлажденной льдом кастрюльки. Пар этот конденсируется, оседая на стенках кастрюльки, сливается в большие капли и стекает вниз. Идет дождь.

Опыт№ 2. Плотно сжать сухой комок ваты. Затем опустить его в блюдце с водой. Комочек ваты будет разворачиваться и набухать от воды. Осторожно приподнять вату и (пинцетом) за верхнюю часть над блюдцем. Если воды достаточно, то капли начнут падать в блюдце.

1. Физкультурная минутка.

Пусть стоят на месте ножки

Только хлопают ладошки

Хлопай, хлопай, хлопай, хлопай!

Хлоп, да хлоп перед собой!

1. –Дети, я вам даю загадки, вам нужно их отгадать и зарисовать модели.

• Солнышко;

• Река;

• Облако;

• Дождь.

1. Дидактическая игра: «Да-нет»

2. Что можно нарисовать из капельки дождя.

3. –Дети, после сильного дождя что появляется на небе? Сколько цветов у радуги?

Дидактическая игра: «Радужный хоровод»

Итог: -Вернемся к цели нашего урока. Причины возникновения дождя. Что интересного вы сегодня узнали, услышали, увидели. Что понравилось на занятии? Понравилось ли проводить опыты.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/647528-zanjatie-na-temu-otkuda-beretsja-dozhd