- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа «Звуко-слоговой анализ» 2 класс
31
0
Ф. И. ___________________________________________Класс ___________ Дата _____________
Звуко-слоговой анализ. Ударение.
Разделите на слоги, поставь ударение.
папа столы думаю огурчик
окно мост рыбаки корзина
Соберите слова из слогов.
ша, кры -___________________ ка, ба, буш -__________________________
ре, мо -___________________ны, мо, ли -_________________________
Сначала выпишите слова, состоящие из одного слога, затем из двух и из трёх слогов. Подчеркните гласные буквы.
Пушка, суп, кошка, сапоги, тыква, ключ, вишни, лук, рысь, брат, ребята, мальчики, стон, капуста, щука, тишина, ракета.
1 слог | 2 слога | 3 слога | |
4. Найдите в каждом слове лишний слог, зачеркните его и запишите слова правильно.
ЧЕСКАНОК - __________________________________________________________
РЕСУПА - _____________________________________________________________
ТЫКЛИВА - ___________________________________________________________
ПЕСОРЕЦ - ____________________________________________________________
ОГУРЕДЕЦ - ___________________________________________________________
СВЕКРЫЛА - ___________________________________________________________
5. Вставьте пропущенные гласные буквы. Подчеркните их красным цветом.
1. К_ М 5. П_ РК 9. ВДР_ Г
2. С _ П 6. К_РМ 10. К_ Т
3. С_ Н 7. Л_ СЬ 11. П_ Л
4. Ш_Т 8. СТР_ Х 12. КР_ Б
6. Вставьте пропущенные согласные буквы. Подчеркните их синим цветом.
1. Ф _УКТ 5. С_ ВОЛ 9. Г_ ОЗДЬ
2. ТРЕ_К 6. _ ТРИЖ 10. ГРО_ ДЬ
3. ХРУС _ 7. ШТ_ АФ 11. ГРУЗ _ Ь
4. Ш _ИФТ 8. ВД_ УГ 12. Г_ ОМ
7. Внимательно прочитайте словосочетания. Найдите и вставьте пропущенные буквы.
1. вкусный бощ 5. погулка по лесу
2. вежий салат 6. написал целую станицу
3. стогий учитель 7. втупил в партию
4. рано завракал 8. встретил хоошего дуга
8. Сложите слово по заданным слогам.
Сложите 1-ые слоги:
Дорога машина ____________________________________________________
Богатый лопата топить ___________________________________________
Листик товары падчерица ________________________________________
Клевать очевать выйди ___________________________________________
Думать ботинок выйду ___________________________________________________
Сложите 2-е слоги:
еда свеча __________________________________________________________
намочил горе ______________________________________________________
попона огород удача ___________________________________________
догонял получил глубина _________________________________________
узоры кололи пустой___________________________________________
9. Замените в начале слова согласную букву так, чтобы получилось новое слово или несколько новых слов. Запиши новые слова.
БОЧКА - ___________________________________________________________
ПАЛКА - ___________________________________________________________
СУК - ______________________________________________________________
МАК - ______________________________________________________________
СОМ - ______________________________________________________________
ТЕНЬ - ______________________________________________________________
МЕДАЛЬ - ___________________________________________________________
ПАКЕТ - ____________________________________________________________
10. Внимательно прочитайте текст. Найдите ошибки в выделенных словах.
Близко от нашего дома есть стаыебарсучьи норы. У басуковраньше был целый поземный городок. Дёмони пяталисьв норах, а ночью охотиись. Барсуки зимой засыают, как ежи и меведи.
Запишите текст без ошибок. Подчеркните пропущенные буквы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/647561-samostojatelnaja-rabota-zvuko-slogovoj-analiz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- «Информационная безопасность и управление рисками»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.