Scratch. Код вежливости

1. Первое занятие по Scratch

«Здравствуйте! Волшебное слово оживает»

Возраст: 1 -4 класс
Продолжительность: 25 мин + 5 мин перерыв + 25 мин
Главная цель: первое знакомство со Scratch через создание простой программы.
Итог: каждый ребёнок создаёт героя, который говорит «Здравствуйте!» и ещё одну фразу.

Что дети сегодня узнают

• что такое герой/спрайт;

• что такое сцена;

• что такое команда;

• что такое программа;

• как запустить программу зелёным флагом;

• как заставить героя говорить и двигаться.

1. ЧАСТЬ 1 — 25 минут

«Почему "Здравствуйте!" — волшебное слово?»

Встреча

Вы заходите и улыбаетесь:

-Здравствуйте, ребята!

Пауза.

- А теперь давайте посмотрим друг на друга и ещё раз скажем это слово.

Все вместе:

- Здравствуйте!

Затем:

- Как вы думаете, почему я сегодня начала наше занятие именно с этого слова?

Выслушать 2–3 ответа.

Разговор о слове

Показываете картинку с надписью «Здравствуйте!».

Спросите:

- Когда мы говорим «Здравствуйте»?

- Кому мы говорим «Здравствуйте»?

- А что происходит, когда человек нам улыбается и говорит «Здравствуйте»?

- Как вы думаете, можно ли поздороваться без слов?

Дети показывают варианты:

Стёпа задумался. А давай попробуем? -предложил Зайка.

И тут из норки выглянул Старый Барсук. Стёпа несмело сказал:
-Здравствуйте, дяденька Барсук!
Барсук просиял и помахал лапой. Ему стало так тепло на душе, что он даже вспомнил, как в молодости танцевал на полянке.

Потом Стёпа встретил девочку Машу:
- Здравствуй, Маша!
Маша улыбнулась и подарила Стёпе яблочко.

А когда Стёпа пришёл в детский сад и сказал «Здравствуйте» воспитательнице, та так обрадовалась, что включила самую весёлую музыку и весь день был праздником!

Вечером Зайка прибежал к Стёпе и шепнул:
- Ты заметил? Одно слово «Здравствуй» и вокруг стало столько радости! А знаешь, что ещё волшебного? Когда ты даришь радость другим, твой собственный моторчик начинает работать в сто раз сильнее. Ты становишься сильным, весёлым и счастливым!

И в ту же ночь Лесной Зайка положил Стёпе под подушку маленькую машинку. Но не простую, а с надписью: «Самому вежливому мальчику в мире».

А теперь закрывай глазки, мой хороший. Завтра тоже начни утро с волшебного слова «Здравствуй» и увидишь, как засияют глаза у всех вокруг. Спокойной ночи!

После сказки:

- Ну что, почему же «Здравствуйте» можно назвать волшебным словом?

Дети отвечают.

Можно помочь:

- Оно может подарить что?

- Улыбку!

- А ещё?

- Хорошее настроение!

- А ещё оно помогает нам...

- Познакомиться! / начать разговор!

Подводим итог:

- Значит, маленькое слово может сделать большое дело.

1. Переход к Scratch

Вот здесь я советую сделать маленькую интригу.

Скажите:

-А теперь представьте: у нас появился маленький герой. Он хочет поздороваться с нами, но не умеет.

Показываете Scratch.

- Как же нам его научить?

Дети будут предлагать варианты.

Вы:

- Верно! Нужно дать ему команду.

Объяснение материала занятия

Команда - это указание, что нужно сделать.

Например:

«Иди сюда!»
«Повернись!»
«Скажи "Здравствуйте!"»

А затем:

В Scratch мы можем давать такие команды нашим героям.

1. Показываем Scratch

Не объяснять весь интерфейс.

Только три вещи:

① Герой

- Вот наш герой. В Scratch его называютспрайтом.

Можно сказать проще:

- Сегодня мы будем называть его просто героем.

② Сцена

- А это место, где происходит наша история. Это сцена.

③ Зелёный флаг

Показываете зелёный флаг:

- А вот волшебная кнопка. Когда мы нажимаем на зелёный флаг, наша программа начинает работать.

1. Первая команда

Показываете детям:

События:

- Ура! Что сейчас произошло?

Дети:

- Герой заговорил!

- А кто его научил?

Мы!

И очень важная фраза:

Значит, мы уже сегодня немного программисты!

1. ПЕРЕРЫВ — 5 минут

Я бы не оставляла перерыв просто «пять минут посидеть».

Игра «Поздоровайся как...»

Вы говорите:

-Сейчас компьютер отдыхает, а мы немного поиграем.

Команды:

- Поздоровайтесь как робот!

Дети:

«Здра-вствуйте!»

-Как котёнок?

«Мяу... здравствуйте!»

Как очень сонный человек?

«Здра-а-а-вствуйте...»

А теперь просто улыбнитесь друг другу.

И завершить:

Видите, у каждого получилось своё приветствие. Теперь вернёмся к нашим героям.

1. ЧАСТЬ 2 — 25 минут

«Научим героя здороваться с другом»

Теперь дети работают сами.

Задание №1. Выбери героя

Говорите:

-Сегодня каждый из вас станет режиссёром маленькой истории.

- Сначала выберите своего героя.

Можно выбрать кота или другого персонажа.

Важно

Если дети начинают долго выбирать из огромного количества персонажей, установите правило:

«У вас есть одна минута на выбор героя. Не нужно искать самого красивого выбирайте того, кто вам нравится».

Для первого урока это очень помогает сохранить время.

1. Задание №2. Научим героя говорить

Напомните:

— Кто помнит, с какой команды начинается наша программа?

Дети:

— Когда нажимаем зелёный флаг!

Дети собирают:

​Каждый ребенок получает карточку занятия. КАРТОЧКА ДЛЯ КАЖДОГО РЕБЁНКА

Скажите детям:

- Сегодня наше волшебное слово помогло нам познакомиться со Scratch.

- А на следующем занятии мы узнаем, как научить двух героев разговаривать друг с другом.

И можно закончить:

«До свидания, маленькие программисты!»

А дети пусть хором ответят:

«До свидания!»

Так у вас уже появляется сюжет для второго занятия — «Герои учатся разговаривать».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/647653--scratch-kod-vezhlivosti