Аналитическая справка

Аналитическая справка
по итогам работы по профилактике употребления несовершеннолетних о вреде наркоточеских средств и психотропных веществ, включая алкоголь и формированию культуры здорового образа жизни.

Период: за первую четверть 2026–2027 учебный год

Цель работы: повышение уровня информированности обучающихся о рисках, связанных с употреблением наркотических средств, психотропных веществ и алкоголя, а также формирование устойчивой мотивации к ведению здорового образа жизни (ЗОЖ).

1. Состояние проблемы

В современных условиях подростки подвержены влиянию различных факторов риска, включая доступность информации в сети Интернет и социальное давление. В МКОУ Семиченская СШ работа по профилактике строится на принципах системности и доверия. Мы стремимся уйти от «запугивания» в сторону формирования критического мышления и навыков ответственного выбора.

2. Основные направления деятельности

Для достижения поставленных целей в школе был реализован комплекс мероприятий:

Состоялось расширенное совещание при директоре и заседание секции классных руководителей. Педагоги детально обсудили вопросы профилактики

Проведены:

- беседа с приглашением медицинского работника Лавровой Е.В. Акцент был сделан не на сухой статистике, а на разборе реальных жизненных ситуаций и правовых последствий употребления ПАВ.

- классные часы по профилактике мероприятий, направленных на формирование у обучающихся культуры безопасного поведения и ответственного отношения к своему здоровью.

Работа велась комплексно, охватывая как вопросы личной безопасности в цифровом пространстве, так и профилактику пагубных зависимостей.

Безопасность в цифровой среде
Ключевым событием стал Всероссийский открытый урок безопасности, а также тематическое занятие «Разговоры о важном». В ходе бесед мы затронули одну из самых острых тем современности — кибербезопасность. Особое внимание было уделено проблеме вербовки в сети Интернет: педагоги объяснили ребятам, как распознать манипуляции со стороны злоумышленников, почему важно сохранять бдительность в социальных сетях и к кому обращаться за помощью в случае подозрительных контактов.

Практические навыки и правовая грамотность
В рамках Единых дней профилактики и акции «Знаю — помогаю» учащиеся прошли индивидуальное тестирование «Экзамен на 103 и 112». Это позволило не только проверить теоретические знания школьников, но и отработать алгоритм действий в экстренных ситуациях. Ребята на практике закрепили навыки вызова оперативных служб, что является критически важным для их личной безопасности.

Профилактика зависимостей и здоровый образ жизни
Воспитательная работа по формированию антинаркотического мировоззрения была реализована через творческие и массовые форматы:

• Конкурс рисунков «Скажи наркотикам — нет!»: через визуальное искусство дети выразили свое негативное отношение к психоактивным веществам, продемонстрировав осознанный выбор в пользу здорового образа жизни.

• Общешкольное мероприятие «Освободим Россию от табачного дыма»: акция была направлена на популяризацию отказа от курения и формирование у подростков установки на сохранение здоровья как главной ценности.

• Акция «Сообщи, где торгуют смертью!»: школа приняла активное участие в данной общероссийской инициативе. Целью мероприятия стало не только информирование о вреде наркотиков, но и повышение гражданской ответственности учащихся — мы учили детей не оставаться равнодушными и сообщать о фактах распространения запрещенных веществ.

• Работа с родителями: Проведены родительские собрания, на которых обсуждались признаки девиантного поведения и способы выстраивания доверительных отношений в семье.

• Работа классных руководителей: Классными руководителями проводятся мероприятия, способствующие заинтересованности в сохранении собственного здоровья. В работе с учащимися для формирования здорового образа жизни используются разнообразные, нестандартные формы: беседы-диалоги, ролевые игры, социальный опрос, самотестирование, викторины, технологии «аукцион идей» и «дискуссионные качели». Ведется работа по формированию у учащихся здорового образа жизни. Классными руководителями проведены классные часы «Становлюсь увереннее. Умей сказать «Нет» (1, 3 классы), «Курить или жить?» (2, 4 классы), викторина «Наши вредные привычки» (5 класс), урок здоровья о вреде наркомании (6 класс), практическое занятие «Об этом надо говорить открыто» (7 класс), «дискуссия «Трезвость — норма жизни», (8 класс), классный час «Профилактика злоупотребления психоактивных веществ» (9 класс). Проведены совместные уроки здоровья с психологом «Я личность. Так ли это?» (5 класс), «Сотвори себя сам» (6 класс). Проведены конкурсы рисунков и плакатов «Я выбираю спорт», «Мы за здоровый образ жизни». Оформлен постоянно обновляемый информационный стенд «Вредные привычки.

3. Анализ результатов

По итогам проведенных мероприятий можно отметить следующие положительные тенденции:

1. Повышение осведомленности: Анкетирование показало, что учащиеся стали лучше разбираться в юридических и медицинских последствиях употребления ПАВ. Уровень «мифологизации» вредных привычек снизился.

2. Изменение отношения: Большинство обучающихся демонстрируют негативное отношение к употреблению алкоголя и наркотиков, воспринимая это как препятствие для достижения личных целей (учеба, спорт, карьера).

3. Вовлеченность: Увеличилось количество учащихся, посещающих спортивные секции и участвующих в школьных мероприятиях, что является косвенным показателем формирования здоровой жизненной позиции.

4. Выводы и задачи на перспективу

Перспективный план развития профилактической среды

Для закрепления достигнутых результатов и минимизации рисков вовлечения несовершеннолетних в употребление психоактивных веществ, деятельность педагогического коллектива будет сосредоточена на следующих направлениях:

• Развитие системы «равный — равному»: Создание инициативной группы старшеклассников-волонтеров, прошедших специальную подготовку. Подростки более восприимчивы к мнению сверстников, поэтому трансляция ценностей ЗОЖ через лидеров ученического самоуправления станет приоритетным инструментом влияния на формирование негативного отношения к ПАВ.

• Цифровая гигиена и медиабезопасность: Учитывая высокую активность учащихся в социальных сетях, планируется внедрение цикла занятий по распознаванию деструктивного контента. Важно научить детей критически оценивать информацию, выявлять скрытую пропаганду вредных привычек и противостоять кибербуллингу, который часто становится триггером для поиска «ухода от реальности».

• Индивидуализация профилактики: Усиление адресной работы с обучающимися, состоящими на различных видах профилактического учета. Основной упор будет сделан на психологическое сопровождение, выявление скрытых причин девиантного поведения и вовлечение таких детей в социально значимую деятельность, где они смогут реализовать свой потенциал.

• Партнерство с семьей: Переход от формата «информирования родителей» к формату «партнерского взаимодействия». Планируется проведение серии интерактивных практикумов для родителей, направленных на развитие навыков конструктивного общения с подростками, что позволит укрепить эмоциональную связь в семье как главный защитный фактор от внешних угроз.

Заключение:
Профилактика в МКОУ Семиченская СШ — это не просто набор запретительных мер, а создание пространства возможностей. Мы убеждены, что формирование приверженности к здоровому образу жизни невозможно без создания условий, в которых каждый ребенок чувствует себя успешным, защищенным и востребованным. Продолжая работу в данном направлении, школа ставит своей целью воспитание личности, способной делать осознанный выбор в пользу своего будущего, здоровья и благополучия.

Ответственная: Токарева О.П.

15.10.2026 год.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/647744-analiticheskaja-spravka