Конспект занятия на тему: «Постановка танца «Ёжик, где ты был?» с использованием средств танцевальной гимнастики

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ»

ПРИВОЛЖСКОГО РАЙОНА ГОРОДА КАЗАНИ

РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

хореографического коллектива

«Гранд»

Тема:

«Постановка танца «Ёжик, где ты был?»

с использованием средств танцевальной гимнастики»

Преподаватель первой квалификационной категории

ГАБДУЛХАКОВА АЛИСА ГАБДУЛХАБИРОВНА

Казань 2026

Тема занятия – «Постановка танца «Ёжики» с использованием средств танцевальной гимнастики»

Цель занятия - обеспечить углубленное обучение детей умениям и навыкам танцевальной гимнастике в доступной для них форме.

Задачи:

Обучающие:

-развитие воображения ребёнка через особые формы двигательной активности (изучение простейших танцевальных движений, с использованием элементов танцевальной гимнастики);

- научить детей владеть своим телом, обучить культуре движения, основам классического, народного и детского танца, научить детей вслушиваться в музыку, различать выразительные средства, согласовывать свои движения с музыкой;

Развивающие:

– развитие координации, гибкости, пластичности, выразительности и точности движений;

– умение ритмично двигаться в соответствии с различным характером музыки, динамикой;

– координация и укрепление опорно-двигательного аппарата;

– приобщение к совместному движению с педагогом.

Воспитательные:

– воспитание у детей интереса к занятиям хореографией путем создания положительного эмоционального настроя;

– психологическое раскрепощение ребенка;

– воспитание умения работать в паре, коллективе,

– понимать и исполнять ритмические движения, названия которых даются педагогом на французском языке.

Здоровьесберегающие:

-способствовать укреплению и развитию психофизического здоровья обучающихся, формирование навыков здорового образа жизни;

- выработать навыки безопасного приземления при выполнении травмоопасных элементов;

- выработать навыки правильного дыхания при исполнении сложных элементов танцевальной гимнастики;

- способствовать созданию благоприятного психологического климата на занятии.

Структура и формы организации учебного процесса на занятии:

*актуализация имеющихся знаний, умений и навыков в процессе коллективной разминки;

*объяснение нового теоретического и практического материла;

*практическое освоение техники «кувырок в группировке»;

*закрепление учебного материала при исполнении комбинации.

Используемые педагогические технологии:

✓ технология раннего интенсивного обучения;

✓ групповая технология;

✓ педагогика сотрудничества;

✓ здоровьесберегающая технология.

Методы обучения:

- словесные методы обучения (объяснение, консультация);

- методы практической работы (выполнение заданий под руководством педагога, самостоятельное повторение техник исполнения элементов, комбинаций);

- метод наглядного обучения (повторение элементов, копируя предложенные педагогом образцы);

- современные методы воспитания (нравственный пример педагога, дифференцированный подход с учетом возрастных особенностей ребенка и др.).

Возраст детей: 7-8 лет.

Ожидаемые результаты: освоение обучающимися специальных знаний, умений и навыков при постановке танца с использованием элементов танцевальной гимнастики с учетом овладения навыков безопасного выполнения сложных элементов танцевальной гимнастики; правильно дыхание при исполнении сложных элементов.

Оборудование и ТСО:

-хореографический зал,оборудованный специальным линолеумом, зеркалами, хореографическими станками, раздевалками, оборудованными санузлами;

- оборудование: музыкальный центр, фонотека, ноутбук, гимнастические коврики.

Ход занятия:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/647990-konspekt-zanjatija-na-temu-postanovka-tanca-j