- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проделки хитрой Лисы
Муниципальное автономное дошкольное образовательное
учреждение детский сад № 24 «Лесовичок» посёлка Мостовского
муниципального образования Мостовский район имени заслуженного лесовода РСФСР Юрия Яковлевича Лекаркина
Утверждаю
Заведующий МАДОУ
детский сад № 24 «Лесовичок»
_____________И.В.Осипова
«___»______________20____г.
Сценарий, осеннего утренника для детей средних групп
«Проделки хитрой лисы».
Музыкальный руководитель:
Савинова Ольга Юрьевна
пгт. Мостовской
Цель:Закрепить представления детей об осени и сезонных изменениях в природе в это время года.
Задачи:
-Развивать творческие и коммуникативные способности воспитанников;
-развивать эмоциональную отзывчивость, умение сопереживать героям;
-формировать готовность к совместной деятельности с героями и сверстниками;
-создать праздничное настроение у воспитанников.
Атрибуты:большая плоскостная корзина для танца грибочков, дерево осеннее, зонт для осени, корзина с грибами для ёжика.
Герои:Осень- взрослый, Ёжик-взрослый, Лиса-взрослый, дети-грибочки (мальчики), лисички -девочки.
Ход праздника.
Под музыку дети заходят в музыкальный зал, встают полукругом
Воспитатель:
Всё вокруг так изменилось,
Листья золотом горят
И ребята нарядились –
Осень все встречать хотят.
1 Ребёнок:
Кто кленовые ладошки
Разбросал по всей дорожке?
Это Осень к нам идёт,
Краски желтые несёт.
2 Ребёнок:
Осень раскрасила в парке листочки,
И подружила их с ветерочком.
Ветер дует, а листочки летят,
Такую игру мы зовём –листопад.
3 ребенок:
Осень золотая праздник отмечает,
Девочек и мальчиков в гости приглашает.
Воспитатель: Мы для Осени-красавицы песенку споём.
ПЕСНЯ «Осень, осень к нам пришла» (сл.В.Петренко)
Под музыку дети садятся на стулья
Воспитатель:Ребята,посмотрите, как красиво вокруг…Сегодня праздник у Осени и мы с вами оказались в осеннем лесу. Слышите, нас кто-то встречает…
Воспитатель:Ой, ребята, слышите, листик шелестит. Может Осень к нам спешит?
Под музыку в зал заходит Лиса, переодетая в костюм Осени, с корзинкой,прихорашивается, подходит к детям.
Лиса: Я очень, очень к вам спешила,
Наряд себе неделю шила –
Присмотритесь ко мне поближе
Я – Осень, только рыжая!
Здравствуйте, мои друзья,
А почему вы такие нарядненькие?
Воспитатель: Потому, что у нас – праздник? Какой дети?(Ответы детей: Праздник Осени)
Лиса:Я и есть ваша Осень. Не узнали, что ли? (кружится перед детьми).А где моё угощение? На праздниках обычно кормят вкусно(мечтательно)…Живо давайте мне все вкусняшки!
Лиса показывает на мухомор: Ой, какая красота, разбегаются глаза! Какой красненький, ладненький, весь в горошек. А ну-ка, живо полезай ко мне в корзинку! (подходит к ребёнку и шутливо пытается его забрать с собой)
Воспитатель: Это же – мухомор!Какая-то, ты Осень, странная: то вкусняшки тебе подавай, то мухоморы…
Лиса:Ой, да самая обычная...Вот, у меня же листочки желтые есть, видите (Лиса показывает на свой венок из листьев)Я, Осень самая, присамая - настоящая! Не верите, у подружек моих спросите. Эй, подружки мои, скорей ко мне спешите и танцем весёлым всех удивите!
Под музыку выходят девочки-лисички
Танец «девочек-лисичек»
Воспитатель: Ребята, посмотрите, подружки осени -это же лисички!
Лиса: мы с подружками хотим играть. Поиграете с нами?
Игра «Ёлочки-пенёчки»
(Проводит лиса.После игры дети садятся на стульчики)
Воспитатель обходит Лису: Осень, а почему у тебя усы и рыжий хвост?(Ответы детей)
Кажется, я догадалась, кто это? Ребята, а вы узнали? Кто это? (Дети: Лиса!)
Лиса:Какие вредные детишки, всё-таки узнали меня(снимает венок из листьев), да ещё и вкусняшек не даёте. Вот, я, сейчас, как вас всех поймаю и будете ВЫ, моими вкусняшками
Воспитатель: Дети, хитрая Лиса, нам праздник задумала испортить. Давайте, громко Осень позовём. Она на праздник к нам придёт и рыжую плутовку перевоспитает.
Лиса:Вот, вы какие…ну, ладно, я вам тогда, все тропинки хвостом своим замету Зовите, теперь, свою Осень-красавицу, всё-равно, она дорожку к вам не найдёт. Ха-ха-ха..(заметает дорожку, по пути замечает корзину с грибами под деревом)
Лиса:О, корзиночка (заглядывает)Да, ещё и с грибами.Наверное,кто-то забыл,а я,за-бе-ру! (забирает корзинку с собой и уходит).
Воспитатель: Вот же, хитрая плутовка эта лиса: и нас обманула, Дети, разве можно себя так вести?(Ответы детей)
Звучит музыка к детям выходит ёжик.
Ёжик: (плачет): Ах, я бедный ёжик: ни головы, ни ножек. Чтоже мне теперь, делать? (замечает детей, подходит). Здравствуйте, ребята. Я-Ёж, колючий, ваш дружок, весь в иголках мой пиджачок. Какие вы красивые, нарядные!
Воспитатель: Здравствуй, Ёжик. У нас сегодня осенний праздник! А почему, ты такой грустный?
Ёжик: Я собрал для своих ежат целую корзину грибочков, они их просто обожают и поставил под деревом. Отошёл всего на минуточку за вкусным красным яблочком, вернулся за корзиной, а её и след простыл…(плачет снова). Нечем мне, теперь моих деток кормить!
Воспитатель:Не расстраивайся, Ёжик, мы с детками тебе поможем: мы песенку про грибочки споём, они услышат и прибегут к нам на полянку. А ты, насобираешь корзину грибов своим ежатам.
Песня «Грибочки, грибочки растут во лесочке»
(дети присаживаются, воспитатели выдвигают плоскостную корзину. За неё прячутся мальчики-грибочки)
Воспитатель: Ёжик, ты только посмотри, сколько на нашу песенку собралось грибочков(Ёж заглядывает в корзину и смотрит на грибы).
Ёжик: Ой, а вот и грибочки. Какие красивые.
Воспитатель: грибочки, грибочки, а что вы умеете?
Грибочки хором: танцевать!
«Танец мальчиков-грибов»
Ёжик: Ой, сколько на полянке грибочков. Какие они все красивые. Спасибо вам, дети. А давайте поиграем в мою любимую игру. Становитесь все за мной!
Игра с Ёжиком(дети присаживаются на стульчики)
Ёжик: Развеселили вы детишки меня. Помогу я вам позвать Осень. Хлопайте громче в ладоши. И повторяйте за мной слова: «Осень, осень приходи»(Дети повторяют слова)
Под музыку входит Осень.
Осень: Кто так громко Осень зовёт? Кто меня в гости ждет? (Дети: Мы)
Осень: Здравствуйте, мои друзья! Я –Осень золотая, лес, сады, поля: всё дождиком поливаю и деревья в золотой наряд одеваю. Рада вас видеть!Дети здороваются с Осенью.
Воспитатель: Здравствуй, Осень золотая.
Осень: Ой, сколько вас много на моей полянке: и лисички рыжие, и грибочки...Сколько вас много. Очень хочется с вами поиграть. У меня есть волшебный зонт, он может превратить вас в кого захотите. Хотите попробовать?
Дети: Да.
Осень: Собирайтесь в хоровод, будем играть в мою любимую игру «Волшебный зонт». Правила простые: Я буду крутить свой зонт, а вы - кружиться а, когда мой зонт остановится- вас ждёт волшебное превращение. Готовы? Начинаем.
Игра с Осенью «Волшебный зонт»
(после игры дети присаживаются на стульчики)
Осень:Как с вами весело играть!Расскажите, как ко мне вы добирались? С кем на полянке повстречались?
Дети вместе с воспитателем рассказывают Осени о том, что у них произошло.
Осень:Что вы говорите, Лиса приходила и за Осень себя выдавала?
Ёжик: Осень, лиса и мою корзиночку утащила. А там грибочки для ежаток моих. Воспитатель:Да! А еще хвостом дорожку заметала, пройти к тебе нам не давала!
Осень:Куда же она подевалась? (Дети отвечают)
Осень подходит к дереву:Убежала значит...Ачей это хвостик? Дерево по кругу обойду и Лисичку я найду!
Лиса выкрикивает из-за дерева.
Лиса:Здесь никого нет!
Осень:Ну, раз здесь никого нет, значит, тучку нужно звать. Будем дерево поливать.
Лиса:Ой, не нужно тучку звать, я здесь. Так и быть, я выхожу...
Выходит из-за дерева с корзиной ёжика.
Лиса:Я ребят не хотела отпускать, потому что с ними весело играть. И корзиночку забрала, просто из вредности. Всё-равно в ней грибочки, а я их не ем.
Осень: Значит, отдай её хозяину(Лиса молча отдаёт корзину ёжику).
Осень:Лиса, ты чужое забрала, что сказать нужно?
Лиса: Я больше так не буду. Извини, колючий(смущается).
Осень:Ёжик, прощаешь лису?
Ёжик: Прощаю.
Лиса:И вы, детки, простите, меня, за что тропинку хвостом замела.
Осень:Простим Лису, друзья?
Дети:Да.
Осень: Лисичка, теперь, ты знаешь, что обманывать и обижать маленьких нельзя.
Лиса: Знаю...
Осень:Отлично, оставайся с нами. на празднике.
Осень: А сейчас, лесной народ ,собирайтесь в хоровод, будем осенний праздник продолжать, будем весело плясать.
Танец «Лесных зверят»
Осень:Танец ваш просто чудо.
Ёжик: С вами так весело, но мне пора к моим деткам ,они ждут угощение.
Лиса: А меня заждались мои подружки.
Ёжик и Лиса:До свидания, друзья.(уходят)
Воспитатель: Осень, нашим ребятам пора возвращаться в детский сад.
Осень: Спасибо, что в гости ко мне пришли. Девочки и мальчики, очень с вами весело мне было. Вы украсили мой праздник и подарили мне хорошее настроение. Давайте, сфотографируемся на память.
Общее фото
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/648021-prodelki-hitroj-lisy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Современные технологии социального обслуживания населения»
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.