- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина «Хозяева Дальневосточной тайги»
Занимательная викторина
«Хозяева Дальневосточной тайги»
(приложение к занятию «Мишка Тедди»)

Подготовила: педагог дополнительного образования
Шукова И.В
МОУ ДО ДТДиМ
Комсомольск-на-Амуре
Викторина «Хозяева Дальневосточной тайги»
Пояснительная записка.
Цель: Привлечь внимание детей к изучению Дальневосточных животных, изучению обитателей своего Края.
Викторина о Дальневосточных медведях, состоит из 15 вопросов, разного уровня сложности.
Детей можно разделить на команды, каждая команда за правильный ответ получает жетон. Побеждает команда набравшая большее кол-во баллов.
Викторину можно использовать на уроке, эко-лагере или просто для проверки знаний.
Часть 1 разминка «Кто есть кто»
Какие два вида медведей обитают на Дальнем Востоке России.
А) бурый и белый
Б) бурый и гималайский
В) гималайский и барибал
Г) бурый и малайский.
Какое название есть у гималайского медведя?
А) Серый гризли
Б) Черный уссурийский медведь
В) рыжий камчатский
Г) серебристый сибирский
3. Как называют уссурийский подвид бурого медведя.
А)Черный гризли
Б) Бурый камчадал
В) сихоте-алиньский гигант
Г) дальневосточный барибал
Часть 2. Внешность и отличия.
4.Какая «визитная карточка» гималайского медведя?
А) Белое пятно на груди в форме полумесяца.
Б) Полностью белая морда
В) Рыжие уши
Г) полосатый хвост
5.Чем тело гималайского медведя отличается от бурого.
А) он массивнее и тяжелее
Б) он более стройный с тонкими конечностями
В) у него горб на спине
Г) Он значительно выше в холке
6. Какая максимальная масса тела зафиксирована у уссурийского бурого медведя.
А) до 200 кг
Б) до 300 кг.
В) до 450 кг
Г) до 1000 кг
7. Какая примерно масса взрослого самца гималайского медведя?
А) 40-80 кг
Б) 60-200 кг
В) 300-400 кг
Г) 500-600 кг
Часть 3. Образ жизни и повадки.
8. Где гималайский медведь чаще всего устраивает берлогу?
А) в норе на склоне сопки
Б) в дупле крупного дерева
В) в густом ельнике на земле
Г) в расщелине скалы.
9. Как гималайские медведи спасаются от более крупных и агрессивных бурых сородичей.
А) убегают в воду
Б) забираются на деревья
В) прячутся в кустарнике
Г) вступают в схватку
10. Чем в основном питается гималайский медведь)
А) крупными копытными
Б) рыбой и падалью
В) Растительной пищей
Г) только медом диких пчел
11. Какое растение играет ключевую роль в осеннем рационе дальневосточных медведей.
А) Баобаб
Б) Сосна корейская кедровая и дум монгольский
В) секвоя
Г) Эвкалипт
Часть 4. Цифры и факты.
12. Сколько всего медведей (бурого и гималайского) насчитали в приморском крае к 2026 г)
А) около 1 тыс. особей
Б) около 5 тыс. особей
В) около 11.2 тыс особей
Г) около 50 тыс особей
13. На сколько % выросла популяция медведей в последнее время?
А) на 10%
Б) на 25 %
В)на 75 %
Г) на 200 %
14. Какой статус имеет гималайский медведь в Красной книге России?
А) Он никогда не был в Красной книге.
Б) Был занесен в 1976 г, но затем вновь стал охотничьим видом.
В) Занесен навсегда и охраняется повсеместно.
Г) Внесен только в Международную книгу, но не в Российскую
15. Кто из медведей Дальнего востока ведет «полудревесный» образ жизни?
А) Бурый медведь
Б) Гималайский медведь
В) Оба вида одинаково
Г) Ни один из них
Ответы.
Б
Б
А
А
Б
В
Б
Б
Б
В
Б
В
В
Б
Б


Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/648182-viktorina-hozjaeva-dalnevostochnoj-tajgi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- «Основы менеджмента в образовании»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.