- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка занятия «История одного медведя» пошив мишки Тедди



МОУ ДО ДТДиМ
Комсомольск-на-Амуре
Конспект занятия
История одного медведя. Пошив Мишки Тедди. Занятие 1.
Подготовила педагог дополнительного образования
Шукова И.В.
Занятие по теме: «История одного медведя. Пошив мишки Тедди»
Занятие 1 «Раскрой деталей»
Цель: раскроить и подготовить детали изделия к пошиву.
Задачи:
1.Освоить базовые приемы раскроя, сшивания и сборки игрушки.
2. Обучать приемам отделки готового изделия
3. Развивать зрительные, слуховые, моторные ощущения
4. Воспитывать эстетический вкус, развивать положительное отношение к труду.
Дидактические средства: раздаточный материал: задания-карточки «Алгоритм пошива мягкой игрушки», карточки «Зашифрованные слова», мультимедийная презентация.
Материал к занятию: ткань, иголки, нитки, декоративные элементы для оформления игольницы.
Оформление кабинета: столы разделены на 3 квадрата. Каждый отдельный стол-это декоративная мастерская. На столах разложен декоративный материал.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
№ | Этап | Содержание занятия |
1. | Организационный | Приветствие группы. Я хочу посмотреть с каким настроением вы пришли сегодня на занятие. Перед вами личики смайликов, выберите тот смайлик, который совпадает с вашим настроением. Оглашение цели занятия. |
2. | Установочный, с погружением в проблему | На ваших столах лежат фотографии игрушки, кто знает ее название? (приложение 1, представлены фотографии мишки тедди, сшитые в разное время) Ответ: мишка Тедди. од каким именем известен плюшевый мишка в Америке и Европе? 27 октября будет отмечаться День плюшевого мишки. - Как вы думаете, сколько мишкам лет? - На самом деле мишкам более 110 лет. И я расскажу вам их историю. Где же появилась первая игрушка мишка? Дело в том, что практически в одно и то же время в этих странах появились первые игрушечные мишки, прямо стоящие на ногах, как куклы. Существует две историй о том, как возникла идея создания такой игрушки. По одной из них знаменитый плюшевый мишка обязан своим появлением знаменитому американскому президенту Теодору Рузвельту. Одним из его главных увлечений была охота. Во время одной охоты он не смог подстрелить ни одного зверя. Чтобы не дать президенту вконец расстроиться, его сопровождающие поймали медведя и привязали к дереву, росшему на поляне, чтобы президент как бы невзначай увидел его. Теодор Рузвельт, увидев медведя, отказался стрелять в беззащитное животное. А через несколько дней в газетах появилась публикация о неудачной охоте президента и рисунок с изображением Рузвельта и медведя, причем привязанный к дереву зверь превратился на рисунке в смешного маленького с большими ушами и круглыми глазками. И сразу завоевал всеобщую любовь. Рисунок попался на глаза Мичту Морису, владельцу магазина игрушек в Нью-Йорке. Он изготавливает первого игрушечного медвежонка, похожего на персонажа карикатуры. Медвежонок устанавливается Морисом в витрине магазина, и сразу пользуется спросом. Мичтом обращается к президенту Рузвельту с просьбой дать медвежонку его имя, и получает согласие. В 1903 году он основывает фирму, которая начинает производство мишек Тедди. Датой рождения плюшевого медвежонка стало 27 октября, как у президента. Если верить немецкой истории, то родина всеобщего любимца — маленький городок Гейнгене. Жила в этом городке одна швея по имени Маргрет Штайфф. Девушка была больна и прикована к инвалидному креслу, поэтому любимым занятием Маргарет было шитье мягких игрушек. Родители помогли ей открыть свою мастерскую, которая постепенно переросла в фабрику мягких игрушек. Один из ее племянников работал художником на фабрике. Как-то во время посещения цирка он увидел дрессированных медведей, которые ходили на двух лапах и танцевали. и ему в голову пришла блестящая мысль сделать стоящего на задних лапах медведя, по своему строению похожего на куклу. Тетя Маргарет немедленно принялась воплощать замысел в жизнь - разработала первые выкройки, и фабрика приступила к шитью. До появления первых мишек Тедди, конечно, уже существовали игрушечные медведи, но опирались они на все 4 лапы, делались из натурального меха и были больше похожи на реальных лесных хищников. Мишек Тедди шили вручную, набивали древесной стружкой, а Рихард Штайфф научил зверюшек шевелить передними и задними лапами, использовав систему шнуров. Это был совершенно новый тип игрушки. Мишек делали из плюшевой ткани теплого коричневого оттенка. В нашей стране утвердилось название плюшевый мишка, несмотря на то, что сейчас медведи делаются из различных материалов. В наши дни огромную популярность приобрели мишки Тедди серии «Me to you». Иначе этих серых милашек с заплатками и голубыми носами называют Tatty Teddy («мишка-грязнуля», дословно – «неопрятный Тедди»). В магазинах много мягких игрушек – медведей, но не все они относятся к категории «Мишка Тедди». Давайте выясним, в чем разница? (дети рассматривают две игрушки и называют основные отличия) 1. Телосложение, подвижные голова и лапы. У брендовой игрушки все части тела подвижны, т.е. голова и лапы могут вращаться. У обычных мягких игрушек лапы и голова пришиваются неподвижно относительно туловища. 2. Плотность набивки. Первый медведь, сшитый в технике Тедди в 1902 году, был набит деревянными опилками, и очень плотно. С тех пор именно опилки, а также древесная шерсть, являются традиционными наполнителями для медведей Тедди. Для сравнения: по плотности набивки голова мишки Тедди должна быть не мягче теннисного мяча. 3. Тираж. Мишки Тедди шьются ограниченными сериями, или в единственном экземпляре. Поэтому мишки Тедди могут выступать предметами коллекционирования. Но плюшевыми мишками заинтересовались не только дети. Про него было написано около 400 детских книг. Одна из самых известных — это сказка английского писателя Александра Милна. |
3. | Основной (практическая часть 40 мин) | Сегодня, на практической части нашего занятия мы раскроим все детали для пошива мишки. Рассмотрим шаблоны деталей: детали головы, детали лапок, детали туловища. Посмотрите, на всех деталях нарисована стрелка, которая должна совпадать с линией направления ворса. Ваша задача разложить правильно детали на ткань. Обязательно нужно соблюдать правила: экономии, оставлять место для припуска и конечно смотреть направление ворса. (приложение 2) Теперь аккуратно обводим детали, оставляем припуск. И вырезаем каждую деталь. (время на практическую часть- 35 ми) Информационная минутка (викторина ) Приложение №3 (Викторина «Медведи Дальневосточного леса) |
4. | Контрольный | Ребята показывают результаты своей работы. Отвечают на поставленные вопросы. |
5. | Рефлексивный | Ребята рассказывают, какие получили новые знания, какие остались у них впечатления о занятии, как эти знания пригодятся им в дальнейшем. |
6. | Итоговый | Педагог: Итак, сегодня мы подготовили свои детали для пошива изделия. Мы научились смотреть направления ворса, правильно раскладывать шаблоны и вырезать полученные детали. На следующем занятии, мы с вами будем сшивать каждую деталь, правильно ее набивать. |
7. | Задание на дом | Педагог: Я желаю, вам хорошего настроения и дома вы должны придумать образ своего мишки, как его вы оформите, в какую одежду оденете. |
Приложение 1. Выкройка изделия.
Приложение 2




Приложение 3 Расположение и вырезание деталей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/648181-razrabotka-zanjatija-istorija-odnogo-medvedja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Базовые техники арт-терапии»
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.