ДОП по учебному предмету ПО.01. УП.04. «Сценическое мастерство» для учащихся 18 классов по классу сольное пение «Академический вокал»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Старобельская детская школа искусств»

муниципального образования

Старобельский муниципальный округ

Луганской Народной Республики

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного предмета ПО.01.УП.04. «Сценическое мастерство»

для учащихся 1–8 классов

по классу сольное пение «Академический вокал»

со сроком реализации 8 лет

Составитель: Коноваленко Т.В.

преподаватель по классу сольное пение

Старобельск, 2026 г.

I. Пояснительная записка

1.1. Нормативно-правовая база. Рабочая программа учебного предмета ПО.01.УП.04. «Сценическое мастерство» разработана на основе:

–Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

–Федеральных государственных требований к дополнительной общеразвивающей рограмме в области музыкального искусства «Сольное пение» (приказ Министерства культуры Российской Федерации от 12 марта 2012 г. № 167);

–устава и локальных нормативных актов МБУДО «Старобельская ДШИ».

1.2. Место предмета в структуре образовательной программы. Предмет «Сценическое мастерство» входит в часть учебного плана ПО.01. «Музыкальное исполнительство» и является непосредственным продолжением работы по специальности «Академический вокал». Он направлен на формирование комплекса сценических навыков, необходимых учащемуся вокального ансамбля и солисту: свобода сценического поведения, владение жестом, пластикой, мимикой, работа с микрофоном, взаимодействие с партнёрами по ансамблю, концертмейстером и зрителем.

1.3. Срок реализации и объём учебного времени. Срок реализации программы – 8 лет. Нагрузка – 1 час в неделю, 33 учебные недели в год.

Общий объём аудиторных занятий за весь период обучения – 264 часа, в том числе:

–1–3 классы – 99 часов (по 33 часа ежегодно);

–4–8 классы – 165 часов (по 33 часа ежегодно).

Распределение часов по четвертям: I четверть – 8 ч, II четверть – 7 ч, III четверть – 10 ч,IV четверть – 8 ч.

1.4. Форма проведения учебных занятий – мелкогрупповые занятия (ансамбль). Продолжительность занятия – 40 минут. Занятия строятся в практической форме: упражнения, этюды, репетиции, прослушивания, концертные выступления.

1.5. Цель программы – формирование у учащихся свободного, выразительного и осознанного сценического поведения в условиях концертного исполнения вокальных произведений.

Задачи:

Обучающие: освоить азбуку сценического действия (выход, позиция, поклон, уход); сформировать навыки работы с микрофоном; обучить основным приёмам сценической пластики и сценической речи.

Развивающие: развивать сценическое внимание, воображение, память, координацию движений с музыкальной фразой; развивать способность к перевоплощению и созданию музыкально-сценического образа.

Воспитательные: воспитывать культуру поведения на сцене и за кулисами, ответственность перед ансамблем, волю к преодолению сценического волнения, уважение к зрителю.

1.6. Обоснование структуры программы. Программа построена по двум этапам. Первый этап (1–3 классы) – «азбука сцены»: освобождение от зажимов, базовые сценические навыки, первые концертные выступления. Второй этап (4–8 классы) – углублённая работа над артистизмом, музыкально-сценическим образом, ансамблевым взаимодействием и самостоятельностью учащегося на сцене. С учётом возрастных особенностей в программе предусмотрена бережная работа с голосом и самочувствием учащихся в мутационный период (7–8 классы).

1.7. Формы контроля и аттестации. Основные формы контроля: промежуточные прослушивания (I и III четверти), открытые занятия, промежуточный показ концертной программы (II четверть), зачёт по предмету (IV четверть), участие в новогоднем и отчётном концертах школы. Итоговая аттестация по предмету проводится в 8 классе в форме зачёта в составе выпускной концертной программы.

II. Учебно-тематический план

2.1. Этап 1–3 классы (33 часа в год)

2.2. Этап 4–8 классы (33 часа в год)

III. Содержание программы

Раздел 1. Вводное занятие

Знакомство с предметом, правилами поведения на сцене и за кулисами, инструктаж по охране труда и безопасности во время репетиций и выступлений.

Раздел 2. Азбука сцены (1–3 классы)

Выход на сцену и уход с неё, сценическая позиция, поклон. Осанка, походка. Правила распределения внимания на сцене. Формирование привычки к собранности и дисциплине ансамбля.

Раздел 3. Свобода тела и сценическое внимание (1–3 классы; углублённо – 4–8 классы)

Упражнения на снятие мышечных зажимов, дыхательные упражнения, мимическая гимнастика. Упражнения на переключение и концентрацию внимания. На втором этапе – сочетание свободы тела с выразительностью пластики.

Раздел 4. Жест, пластика, согласование с музыкой

Простейшие жесты и их смысловая нагрузка. Движение на сцене во время исполнения. На втором этапе – согласование пластики с музыкальной фразой, темпом, динамикой и характером произведения; перестроения ансамбля на сцене.

Раздел 5. Работа над концертным номером

Разбор номера: содержание, образ, поведение персонажей. Соединение вокального исполнения со сценическим действием. Работа над новогодням и отчётным концертными номерами.

Раздел 6. Работа с микрофоном

Правила обращения с микрофоном, постановка корпуса и рук, контроль звука, поведение во время сольной и ансамблевой работы с микрофоном.

Раздел 7. Этюды на перевоплощение и общение

Этюды на заданную ситуацию, эмоцию, персонажа. Общение с партнёром и со зрителем. На втором этапе – работа над образом через анализ поэтического текста и музыкального материала.

Раздел 8. Сценическая речь (4–8 классы)

Дикция, орфоэпия, логическое ударение, работа со словом в пении и в сценической речи.

Раздел 9. Культура костюма и поведения за кулисами

Сценический костюм, внешний вид, правила поведения в ожидании выхода, дисциплина ансамбля во время чужого выступления.

Раздел 10. Контрольные мероприятия

Открытое занятие, промежуточные прослушивания, показ концертной программы, зачёт. Участие в новогоднем и отчётном концертах школы.

IV. Календарно-тематический план. Этап 1–3 классы (33 часа в год)

V. Календарно-тематический план. Этап 4–8 классы (33 часа в год)

VI. Планируемые результаты

После 1–3 классов учащийся знает:

–правила поведения на сцене и за кулисами;

–порядок выхода, сценической позиции, поклона и ухода;

–элементарные правила работы с микрофоном;

умеет:

–сохранять собранность и осанку на сцене;

–выполнять простейший жест и движение во время исполнения;

–пользоваться мимикой и удерживать контакт со зрителем;

–участвовать в концертном номере в составе ансамбля.

После 4–8 классов учащийся знает:

–этапы создания музыкально-сценического образа;

–приёмы сценической речи и работы со словом;

–правила сценического костюма и культуры поведения за кулисами;

–приёмы самоподготовки и преодоления сценического волнения.

умеет:

–свободно и уверенно вести себя на сцене в сольном и ансамблевом исполнении;

–создавать и удерживать музыкально-сценический образ;

–согласовывать пластику с музыкальной фразой, темпом и динамикой;

–работать с микрофоном;

–взаимодействовать с партнёрами по ансамблю, концертмейстером и зрителем;

–самостоятельно готовиться к выступлению.

VII. Методическое и материально-техническое обеспечение

Занятия проводятся в концертном зале или учебном классе, оснащённом роялем (фортепиано), микрофонами и звукопередающей аппаратурой, зеркалами, свободной сценической площадкой. Используются фонограммы минус один, аудио- и видеозаписи эталонных исполнений, видеозаписи собственных выступлений для последующего анализа.

Методы работы: игровой метод, этюдный метод, метод показа, словесный разбор, видеопросмотр и самоанализ, репетиционный метод.

VIII. Список литературы

1. Асафьев Б.В. О хоровом искусстве. – Л.: Музыка, 1980.

2. Емельянов В.В. Развитие голоса. Координационно-тренинговый подход. – СПб.: Лань, 2003.

3. Копылова А.В. Техника актёрского мастерства. – М.: Феникс, 2009.

4. Чистякова М.И. Психогимнастика. – М.: Просвещение, 1990.

5. Струве Г.А. Школьный хор. – М.: Просвещение, 1981.

6. Соколов В.Г. Работа с хором. – М.: Музыка, 1983.

7. Федеральные государственные требования к дополнительной общеразвивающей программе в области музыкального искусства «Сольное пение» (приказ Минкультуры России от 12.03.2012 № 167).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/648246-dop-po-uchebnomu-predmetu-po01up04-scenichesk