Конспект занятия коллективная работа «Ладошки добра»

Конспект коллективной работы «Ладошки добра»

Возраст: средняя группа (4–5 лет)

Тема: ознакомление с храмом

Вид деятельности: коллективная аппликация из ладошек

Длительность: 25–30 минут (с учётом смены деятельности)

---

«Тук-тук-тук!» — они хотят (хлопают)

Делать добрые дела —

Всем помочь, всегда-всегда!

---

3. Основная часть — изготовление «ладошек» (12–15 минут)

Воспитатель объясняет задание:

· «Сейчас каждый из вас обведёт свою ладошку на цветной бумаге и вырежет. Из этих ладошек мы соберём наш общий храм».

Распределение ролей (по «бригадам»):

· 1-я группа — «Купола»: обводят ладошку на жёлтой бумаге (5–6 детей).

· 2-я группа — «Стены»: обводят на белой бумаге (4–5 детей).

· 3-я группа — «Облака»: обводят на голубой бумаге (3–4 детей).

· 4-я группа — «Трава/листья»: обводят на зелёной бумаге (3–4 детей).

Важно: воспитатель помогает обводить тем, кто затрудняется; ножницы — безопасные, воспитатель контролирует процесс вырезания (в 4–5 лет многие ещё плохо вырезают — можно заранее приготовить несколько вырезанных ладошек для тех, кто не справится).

Параллельно — беседа (пока дети вырезают):

· «Как вы думаете, почему ладошка — это доброта?»

· «Что можно сделать доброго для друга? Для птички? Для бабушки?»

· «В храме люди желают друг другу добра. Давайте и мы пожелаем: «Мира, добра, здоровья!»

---

4. Сборка коллективной работы (5–7 минут)

Воспитатель собирает панно на ватмане:

1. Стены — белые ладошки приклеиваются в ряд (или в два ряда) — «это стены храма».

2. Крыша — белые ладошки под углом (треугольником).

3. Купола — жёлтые ладошки (пальчиками вверх или вниз — как купол) приклеиваются на крышу. Воспитатель: «Золотые купола — как солнышко!»

4. Облака — голубые ладошки вокруг храма (в небе).

5. Трава/деревья — зелёные ладошки внизу.

Дети помогают: каждый приклеивает свою ладошку (или воспитатель намазывает клеем, а ребёнок прижимает).

Финал сборки:

· Воспитатель: «Посмотрите, какой красивый храм у нас получился! Почему он получился таким красивым? Потому что мы делали его все вместе, дружно, с добротой».

---

5. Заключительная часть — рефлексия (3–5 минут)

Воспитатель зажигает электрическую свечу и ставит её рядом с панно.

Беседа:

· «Что мы сегодня сделали?» (храм из ладошек)

· «Чья ладошка самая красивая?» (все!)

· «Почему мы смогли сделать такой красивый храм?» (потому что делали вместе, дружно)

· «Что значит «добрые ладошки»?» (помогают, жалеют, делятся, не обижают)

Итог:

· «Наши ладошки — добрые. Они могут помочь, пожалеть, сделать красиво. Давайте всегда помнить: доброта — это когда мы вместе и когда мы помогаем друг другу».

Панно «Ладошки добра» вешается в группе (или в раздевалке, чтобы родители видели).

---

«Птицы-ладошки» Вырезанные ладошки превращаются в птиц (большой палец — голова, остальные — хвост). Панно «Птицы у храма»

«Солнышко из ладошек» Жёлтые ладошки по кругу — солнце над храмом

Индивидуальные открытки Каждый делает свою открытку «Храм из ладошек» и дарит родителям

---

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/648385-konmpekt-zanjatija-kollektivnaja-rabota-lados