- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по английскому языку для СПО 1 курс
№ занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия, межпредметные связи | Наглядные пособия и технические средства | Задания для учащихся | 1А-2 | |||
часы | недели | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||
1 семестр | ||||||||
Введение | ||||||||
1 | Особенности английского произношения. Транскрипция. Правила чтения гласных букв, буквосочетаний. Совершенствование слухопроизносительных навыков, навыков правильного произношения. Выполнение фонетических упражнений и упражнений на чтение. | практическое занятие, русский язык | Т-1,Т-2,Т-3,Т-4, Т-5, Т-6, Т-7. | [1], c.7-17 | 2 | 1 | ||
2 | Правила чтения согласных букв. Совершенствование ритмико-интонационных навыков оформления различных типов предложений. Выполнение фонетических упражнений и упражнений на чтение. | практическое занятие, русский язык | аудиозапись с фонетическими упражнениями | [1], c.18-22 СР1 | 2 | 2 | ||
3 | Английская интонация, мелодика. Фразовое ударение. Ритм. Пауза. Выполнение фонетических упражнений и упражнений на чтение. | практическое занятие, русский язык | аудиозапись текста | конспект | 2 | 3 | ||
Самостоятельная работа обучающихся 1*Работа по совершенствованию техники чтения с использованием аудиозаписей и обучающих компьютерных программ. | самостоятельная работа (С/Р) | МУ для С/Р | отчет | 2* | ||||
Основной модуль. | ||||||||
Тема 1. Описание людей (внешность, характер, личностные качества, профессии). | ||||||||
4 | Личные, указательные местоимения. Ознакомление с новыми лексическими единицами и речевыми образцами по теме. | практическое занятие, русский язык | Т-16,Т-17, презентация «Личные местоимения» | [1], c.192-194 | 2 | 4 | ||
5 | Притяжательные, неопределенные местоимения. Дальнейшая отработка ЛЕ и РО по теме. | практическое занятие, русский язык | Т-16 | [1], c.26-27 | 2 | 5 | ||
6 | Относительные, вопросительные местоимения. Работа с текстом. Чтение с извлечение полной информации. Составление монологического высказывания по теме. | практическое занятие, русский язык | Т-39, аудиозапись с диалогами | [1], c.30-32 СР2 | 2 | 6 | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||
Самостоятельная работа обучающихся 2*Написание сочинения по теме « Разрешите представиться» | самостоятельная работа (С/Р) | МУ для С/Р | отчет | 2* | ||||
Тема 2. Межличностные отношения. | ||||||||
7 | Ознакомление с новыми лексическими единицами и речевыми образцами по теме. Аудирование текста по теме. Активизация лексических единиц и речевых образцов по теме. Прилагательные, степени сравнения прилагательных. | практическое занятие, русский язык | Т-38 | [1], c.77-79 СР3 | 2 | 7 | ||
8 | Дальнейшая отработка ЛЕ и РО по теме. Выход в речь ЛЕ и РО по теме. Составление диалогов по теме. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Работа с текстом. Чтение с извлечением полной информации. | практическое занятие, русский язык | подготовить диалоги | 2 | 8 | |||
Самостоятельная работа обучающихся 3*Написание сочинения по теме « Дружба» | самостоятельная работа (С/Р) | МУ для С/Р | отчет | 2* | ||||
Тема 3. Человек, здоровье, спорт. | ||||||||
9 | Наречия, степени сравнения наречий. Ознакомление с новыми лексическими единицами и речевыми образцами по теме. Аудирование текста по теме. Активизация лексических единиц и речевых образцов по теме. | практическое занятие, русский язык спорт, медицина | Т-40, презентация «Степени сравнения наречий» | [1], c.80-83 | 2 | 9 | ||
10 | Работа с текстом. Чтение с извлечением полной информации. Дальнейшая отработка ЛЕ и РО по теме. Совершенствование навыков распознавания и употребление в речи наречий. Составление монологического высказывания по теме. | практическое занятие, русский язык спорт, медицина | Т-39 | высказывание по теме СР4 | 2 | 10 | ||
Самостоятельная работа обучающихся 4*Работа с дополнительными источниками по поиску информации по теме « Спорт и здоровый образ жизни». | самостоятельная работа (С/Р) | МУ для С/Р | отчет | 2* | ||||
Тема 4.Город, деревня, инфраструктура. | ||||||||
11 | Ознакомление с новыми лексическими единицами и речевыми образцами по теме. Аудирование текста по теме. Активизация лексических единиц и речевых образцов по теме. | практическое занятие, русский язык | аудиозапись текста | лексика | 2 | 11 | ||
12. | Количественные и порядковые числительные. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Чтение текста, с извлечением полной информации. Составление монологического высказывания по теме. | практическое занятие, русский язык | Т-20,Т-21,Т-22, Т-23. | [1], c.38-41 СР5 | 2 | 12 | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||
Самостоятельная работа обучающихся 5*Составление кроссворда по теме « Жизнь в городе и селе» | самостоятельная работа (С/Р) | МУ для С/Р | отчет | 2* | ||||
Тема 5. Природа и человек (климат, погода, экология) | ||||||||
13. | Предлоги, место предлога в предложении, многозначность предлогов, предлоги во фразах, выражающих направление, место, время действия. Выполнение грамматических упражнений. | практическое занятие, русский язык экология | Т-27, Т-21, Т-29, Т-30, презентация «Предлоги» | лексика, конспект | 2 | 13 | ||
14. | Работа с текстом. Чтение с извлечением полной информации. Беседа по тексту. Составление монологического высказывания по теме. Выполнение лексико-грамматических упражнений. | практическое занятие, русский язык экология | аудиозапись текста, видеофильм «Лондон» | высказывание по теме СР6 | 2 | 14 | ||
Самостоятельная работа обучающихся 6*Написание эссе на тему « Я и природа» | самостоятельная работа (С/Р) | МУ для С/Р | отчет | 2* | ||||
Тема 6. Научно-технический прогресс. | ||||||||
15 | Ознакомление с новыми лексическими единицами и речевыми образцами по теме. Аудирование текста по теме. Активизация лексических единиц и речевых образцов по теме. | практическое занятие, русский язык | лексика | 2 | 15 | |||
16 | Совершенствование навыков употребления артиклей. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Чтение текста, с извлечением полной информации. Составление монологического высказывания по теме. Зачетная контрольная работа. | практическое занятие, русский язык | Т-8 | высказывание по теме СР7 | 2 | 16 | ||
Самостоятельная работа обучающихся 7*Поиск дополнительной информации о деятелях науки и культуры | самостоятельная работа (С/Р) | МУ для С/Р | отчет | 2* | ||||
Итого: максимальная нагрузка 46 часов, из них: самостоятельная нагрузка 14 часов обязательная нагрузка 32 часа. | ||||||||
2 Семестр | ||||||||
Тема 7. Повседневная жизнь, условия жизни. | ||||||||
17(1) | Ознакомление с новыми лексическими единицами и речевыми образцами по теме. Аудирование текста по теме. Активизация лексических единиц и речевых образцов по теме. | практическое занятие, русский язык | аудиозапись текста | лексика | 2 | 17 | ||
18(2) | Число, падеж, род имен существительных. Выполнение грамматических упражнений. Работа с текстом. Чтение с извлечением полной информации. Составление монологического высказывания по теме. | практическое занятие, русский язык | Т-9, Т-10, «Имя существительное | [1], c.47-50 СР8 | 2 | 20 | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||
Самостоятельная работа обучающихся 8*Составление диалога по теме « Повседневная жизнь. Условия жизни» | самостоятельная работа (С/Р) | МУ для С/Р | отчет | 2* | ||||
Тема 8. Досуг. | ||||||||
19(3) | Ознакомление с новыми лексическими единицами и речевыми образцами по теме. Аудирование текста по теме. Активизация лексических единиц и речевых образцов по теме. | практическое занятие, русский язык | аудиозапись текста | лексика | 2 | 21 | ||
20(4) | Спряжение глаголаto be. Совершенствование навыков употребления в речи глагола to be. Выполнение грамматических упражнений. | практическое занятие, русский язык | Т-12,Т-13, Т-14. | [1], c.33-34 | 2 | 22 | ||
21(5) | Тренировочные упражнения на закрепление грамматики. Чтение текста с извлечением основной информации. Составление вопросов к тексту. | практическое занятие, русский язык | Т-26 | 10 вопросов СР9 | 2 | 23 | ||
Самостоятельная работа обучающихся 9*Электронная презентация по теме « Досуг. Свободное время» | самостоятельная работа (С/Р) | МУ для С/Р | отчет | 2* | ||||
Тема 9. Новости, средства массовой информации. | ||||||||
22(6) | Ознакомление с новыми лексическими единицами и речевыми образцами по теме. Аудирование текста по теме. Активизация лексических единиц и речевых образцов по теме. | практическое занятие, русский язык СМИ | аудиозапись текста | лексика | 2 | 24 | ||
23(7) | Чтение текста с извлечением основной информации. Модальные глаголы. Тренировочные упражнения на закрепление грамматики. | практическое занятие, русский язык СМИ | Т-37, Т-38 | [1], c.153-154 | 2 | 25 | ||
24(8) | Чтение газетных статей, с извлечением полной информации. Обсуждение прочитанного. Выполнение грамматических упражнений по теме. Составление монологического высказывания по теме. | практическое занятие, русский язык СМИ | газеты на английском языке | высказывание по теме СР10 | 2 | 26 | ||
Самостоятельная работа обучающихся 10* Лексико-грамматический тест по теме «Модальные глаголы» | самостоятельная работа (С/Р) | МУ для С/Р | отчет | 2* | ||||
Тема 10.Навыки общественной жизни (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения). | ||||||||
25(9) | Ознакомление с новыми лексическими единицами и речевыми образцами по теме. Аудирование текста по теме. Активизация лексических единиц и речевых образцов по теме. | практическое занятие, русский язык | аудиозапись текста | [1], c.66-68 | 2 | 27 | ||
26(10) | Present, Past, Future Simple. Работастекстом. Чтение с извлечением полной информации. Выполнение грамматических упражнений. | практическое занятие, русский язык | Т-47,Т-48, Т-51, Т-52, Т-53, Т-54 | [1], c.68-69 | 2 | 28 | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||
27(11) | Чтение страноведческих текстов по теме. Составление монологического высказывания по теме. | практическое занятие, русский язык | [1], c.71-72 СР11 | 2 | 29 | |||
Самостоятельная работа обучающихся 11*Электронная презентация « Мой рабочий день» | самостоятельная работа (С/Р) | МУ для С/Р | отчет | 2* | ||||
Тема 11. Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники. | ||||||||
28(12) | Ознакомление с новыми лексическими единицами и речевыми образцами по теме. Аудирование текста по теме. Активизация лексических единиц и речевых образцов по теме.Present, Past,Future Continuous. | практическое занятие, русский язык | аудиозапись текста | [1], c.223-224 | 2 | 30 | ||
29(13) | Чтение страноведческих текстов. Беседа по прочитанным текстам. Составление монологического высказывания по теме. Выполнение грамматических упражнений. | практическое занятие, русский язык | Т-48 | высказывание по теме СР12 | 2 | 31 | ||
Самостоятельная работа обучающихся 12*Электронная презентация по теме « Мой любимый праздник» | самостоятельная работа (С/Р) | МУ для С/Р | отчет | 2* | ||||
Тема 12. Государственное устройство, правовые институты. | ||||||||
30(14) | Ознакомление с новыми лексическими единицами и речевыми образцами по теме. Аудирование текста по теме. Активизация лексических единиц и речевых образцов по теме. | практическое занятие, русский язык | лексика | 2 | 32 | |||
31(15) | PresentPerfect. Глаголы в PresentSimple для выражения действий в будущем после if,when.Чтение страноведческих текстов, с извлечением полной информации. Выполнение грамматических упражнений на закрепление грамматики. Составление монологического высказывания по теме. | практическое занятие, русский язык | аудиозапись текста, презентация «PresentPerfect» | [1], c.225-226 СР13 | 2 | 33 | ||
Самостоятельная работа обучающихся 13*Написание реферата по теме « Страна изучаемого языка» | самостоятельная работа (С/Р) | МУ для С/Р | отчет | 3* | ||||
Профессионально направленный модуль | ||||||||
Тема 13. Цифры, числа, математические действия. | ||||||||
32(16) | Ознакомление с новыми лексическими единицами и речевыми образцами по теме. Аудирование текста по теме. Активизация лексических единиц и речевых образцов по теме. | практическое занятие, русский язык математика | Т-20, Т-21, Т-22 | лексика | 2 | 34 | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||
33(17) | Предложения со сложным дополнением типа Iwant you tocome here.Дальнейшая отработка ЛЕ и РО по теме. Работа с текстом. Чтение с извлечением полной информации. Грамматические упражнения на закрепление грамматики. | практическое занятие, русский язык математика | П-11 | [2], c.274-277 СР14 | 2 | 35 | ||
Самостоятельная работа обучающихся 14*Составить 15 предложений с конструкцией сложное дополнение | самостоятельная работа (С/Р) | МУ для С/Р | отчет | 3* | ||||
Тема 14. Основные геометрические понятия и физические явления. | ||||||||
34(18) | Сложноподчиненные предложения с союзами for,as, till,until, (as)though.Ознакомление с новыми лексическими единицами и речевыми образцами по теме. Аудирование текста по теме. Активизация лексических единиц и речевых образцов по теме. | практическое занятие, русский язык математика | аудиозапись текста | конспект | 2 | 36 | ||
35(19) | 14. Работа с текстом. Чтение с извлечением полной информации. Выполнение грамматических упражнений на закрепление лексики. Составление монологического высказывания по теме. | практическое занятие, русский язык математика | высказывание по теме СР15 | 2 | 37 | |||
Самостоятельная работа обучающихся 15*Лексико-грамматический тест по теме «Сложноподчиненные предложения с союзами for,as, till,until, (as)though». | самостоятельная работа (С/Р) | МУ для С/Р | отчет | 3* | ||||
Тема 15. Промышленность, транспорт, детали, механизмы. | ||||||||
36(20) | Сложноподчиненные предложения с придаточными типа IfI were you.Ознакомление с новыми лексическими единицами и речевыми образцами по теме. Аудирование текста по теме. Активизация лексических единиц и речевых образцов по теме. | практическое занятие, русский язык | П-4 | конспект СР16 | 2 | 38 | ||
Самостоятельная работа обучающихся 16*Лексико-грамматический тест по теме «Сложноподчиненные предложения с придаточными типа IfI were you». | самостоятельная работа (С/Р) | МУ для С/Р | отчет | 2* | ||||
Тема 16. Оборудование, работа. | ||||||||
37(21) | Ознакомление с новыми лексическими единицами и речевыми образцами по теме. Аудирование текста по теме. Предложения с союзами neither … nor, either …or. Дальнейшая отработка ЛЕ и РО по теме. | практическое занятие, русский язык | аудиозапись текста | лексика | 2 | 39 | ||
38(22) | Работа с текстом. Чтение с извлечением полной информации. Выполнение грамматических упражнений. Составление монологического высказывания по тексту. | практическое занятие, русский язык | [2],c.278-279 СР17 | 2 | 40 | |||
Самостоятельная работа обучающихся 17* Выучить 10 речевых образцов по теме « Работа» | самостоятельная работа (С/Р) | МУ для С/Р | отчет | 2* | ||||
Тема 17. Инструкции, руководства. | ||||||||
39(23) | Инфинитив и инфинитивные обороты. Ознакомление с новыми лексическими единицами и речевыми образцами по теме. Чтение текста по теме. Активизация лексических единиц и речевых образцов по теме. | практическое занятие, русский язык | инструкции | конспект СР18 | 2 | 41 | ||
Самостоятельная работа обучающихся 18* Перевести инструкцию с английского на русский. | самостоятельная работа (С/Р) | МУ для С/Р | отчет | 2* | ||||
Итого: максимальная нагрузка 71 час, из них: самостоятельная нагрузка 25 часов обязательная нагрузка 46часов. | ||||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/64843-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-angl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание математики и физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Методика преподавания технологии в средней школе в контексте ФГОС»
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.