Конспект сюжетно-ролевой игры «Поможем Маше и ее подружкам лечиться»

Части НООД

Деятельность воспитателя

(подробно прописываются методы и приемы по организации образовательной деятельности(например: задает вопросы к детям; организует показ способов действий; демонстрирует образец; читает детям; осуществляет совместные игровые действия и т.п.)

Деятельность детей

(прописывает деятельность детей по осуществлению образовательной деятельности (например:отбирают необходимый материал из предложенного; высказывают свои предположения; определяют последовательность выполнения задания и т.п.)

Способы

поддержки

детской

инициативы

1 часть – вводная

Цель: сформировать мотивацию детей на предстоящую деятельность.

Создание образовательной ситуации

Педагог: Воспитатель обращает внимание детей на кукол в игровом уголке.

Ребята, а что случилось с нашими куклами, почему они лежат в кроватях?

Наверное , они заболели?

Может быть у них температура?

Дети стоят около воспитателя. Дети ставят градусники куклам.

Создание ситуации для привлечения внимания детей

Мотивация детей

на предстоящую деятельность

Педагог: Хотите помощь кукле Маше и ее подружкам?

Дети стоят около воспитателя и отвечаютна вопросы.(в больницу, в поликлинику)

Дать возможность ответить каждому ребёнку.

Поощрение детей

2 часть – основная

Цель: Давайте повезем куклу Машу и ее подружек на прием к врачу и будем их лечить

Формулирование цели предстоящей деятельности и принятие ее детьми

Педагог: Мирослава берет куклу Машу, Ваня берет тоже куклу и Алиса тоже берет куклу и повезем их к доктору в больницу на прием.

А на чем мы с вами поедем?

А поедем мы свами на автобусе.

Нам нужен водитель и кондуктор.

Кто такой кондуктор?

А кондуктор продает билеты в автобусе.

Шофером будет у нас Вика. А кондуктором будет у нас Милана.

Дети предлагают варианты ответа.

(на машине, на автобусе)

Кондуктор – это кто продает билеты в автобусе

Вика берет одежду водителя, Милана берет сумку для кондуктора.

Мирослава, Ваня и Алиса берут кукол и садятся в автобус.

Дать возможность высказаться каждому ребенку.

Уточнение знаний детей в процессе деятельности, осуществляемой в тесном контакте со взрослым

Сели все в автобус, купили билеты у кондуктора , водитель говорит – двери закрываются, следующая остановка – больница. Включаю песню «Про Автобус»

(Мы выходим и идем в больницу)

Приходим в больницу.

Я буду доктором (одеваю халат и шапочку доктора ) на столе разложены медицинские инструменты

Милана будет моей медсестрой, а Вика будет аптекарем продавать витаминки по рецептам.

Ваня ,Мирослава и Алиса встают в очередь к доктору, присаживайтесь на стульчики и ждите своей очереди , доктор вас вызовет.

Заходи Ваня с куклой. Что у куклы болит?

Ставлю градусник , у нее температура, слушаю фонендоскопом , в легких чисто .

Милана выписывает рецепт на витамины . Идите в аптеку выкупать витамины.

Заходит следующий Мирослава с куклой .

Что у вас болит у куклы?

У нее температура, откройте горло , да оно красное. Давайте вашу куклу послушаю, в легких чисто. Милана выписывает рецепт на витамины. Вот вам рецепт , идите в аптеку и выкупайте витамины.

Заходи Алиса с куклой. Что у вас у куклы болит? Ставлю градусник . У нее температура . Слушаю фонендоскопом. В легких чисто. Вот вам рецепт и идите в аптеку и выкупайте витамины.

Снимаю одежду доктора.

Сейчас время года весна и Маше и и ее подружкам надо есть и принимать больше витамин.

Водитель занял свое место, кондуктор раздает детям билеты
вспоминаем правила , как вести себя в автобусе

Вика берет одежду аптекаря и продает по рецептам витаминки

Милана одевает одежду медсестры и выписывает рецепты

ответы детей (у нас случилась беда кукла Маша и ее подружки заболели, доктор помогите, посмотрите , что у них болит.

Дети с куклами сидят в очереди.

Заходят к доктору по очереди.

Милана выписывает рецепт.

Вика выдает витамины

Милана выписывает рецепт.

Вика выдает витамины

Милана выписывает рецепт.

Вика выдает витамины

Милана снимает одежду медсестры , а Вика снимает одежду аптекаря.

Поощрять ответы детей.

Дать возможность ответить всем желающим детям

Этап осуществления самостоятельной работы детьми

Педагог: Дети идут с куклами в аптеку выкупать по рецепту витамины

3 часть – заключительная

Цель: Подведение итогов

Подведение итогов, деятельности. Педагогическая оценка результатов деятельности детей

Педагог: Помогли мы с вами кукле Маше и ее подружкам?

Им выписали витамины и они будут здоровы. Вот и вам витамины , чтобы не болеть, раздаю детям витамины.

Ответы детей

Дети с куклами садятся в автобус.

Вика одевает одежду водителя, а Милана берет сумку кондуктора и раздает детям билеты

Выслушать каждого желающего ребенка

Плавный вывод детей из непосредственно образовательной деятельности в самостоятельную деятельность

Теперь мы с вами опять идем на остановку и садимся в автобус, и поедем в парк дышать свежим воздухом и играть в игры.

Дети играют в игры в парке