Конспект «Дары Осени»

Комитет по образованию администрации

Всеволожского муниципального района

Ленинградской области

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа

«Янинский центр образования»

188689, Ленинградская область, Всеволожский район,

гп. Янино-1, ул. Новая, д. 17

ynino@vsevobr.ru Тел. 8(81370)78-310

Конспект открытого занятия на тему:

Что нам осень подарила?

Воспитатель:

Фатуллаева Ибадет Махачевна

Ленинградская область

Всеволожский район

гп.Янино-1

2026 г.

Что нам осень подарила?

Цель занятия

Сформировать у детей представления об осени как времени года, осеннем урожае, а также закрепить умение различать и классифицировать овощи и фрукты (по месту произрастания, внешним признакам, вкусовым качествам).

Задачи

Образовательные

• закрепить знания детей о характерных признаках осени (изменение окраски листьев, дожди, отлёт птиц, сбор урожая);

• раскрыть понятие «урожай» и показать его значение;

• актуализировать и систематизировать знания об овощах и фруктах: названия, внешний вид, вкусовые особенности;

• сформировать и закрепить умение классифицировать овощи и фрукты, объяснять, где они растут (в саду или в огороде);

• упражнять в использовании обобщающих слов («овощи», «фрукты») и в построении простых объяснений («это фрукт, потому что растёт на дереве»).

Развивающие

• развивать логическое мышление через отгадывание загадок и сортировку предметов по категориям;

• совершенствовать связную речь: умение отвечать на вопросы полными предложениями, аргументировать свой выбор;

• развивать внимание, память и зрительное восприятие при соотнесении описания (загадки) с предметом;

• тренировать общую и мелкую моторику в ходе физкультминутки и аппликации.

Воспитательные

• воспитывать интерес к сезонным изменениям в природе и к труду людей по сбору урожая;

• формировать доброжелательное отношение к совместной деятельности, умение действовать в команде (при сортировке, выполнении движений в физкультминутке);

• прививать аккуратность и старательность при выполнении творческой работы (аппликации).

Речевые

• обогащать активный словарь словами: «урожай», «огород», «сад», «созревает», «сладкий», «кислый» и др.;

• развивать умение подбирать слова-признаки (цвет, форма, вкус) для описания овощей и фруктов;

• поощрять использование в речи простых рассуждений: «Это помидор — он овощ, потому что растёт на грядке».

Вводная часть («Письмо от Осени»)

• Конверт — декоративный, достаточно крупный, чтобы привлекать внимание детей.

• Письмо от Осени — на плотной бумаге, текст написан крупным понятным шрифтом (или напечатан).

Загадки (работа с коробкой)

• Коробка — яркая, среднего размера, привлекательная для детей (можно обклеить в осенней тематике).

• Муляжи овощей и фруктов (набор): яблоко, помидор, лимон, огурец, лук, груша — те, что соответствуют загадкам. Лучше брать из пластика или прорезиненного материала (безопасные, не бьются).

• (Опционально)Карточки с изображениями тех же овощей и фруктов — если кто-то из детей не узнает предмет или нужно подкрепить зрительный образ.

Игра «Собери урожай»

• Муляжи овощей и фруктов — расширенный набор (8–12 предметов), включая те, что уже использовались, плюс дополнительные: тыква, морковь, картофель, банан, апельсин и т. п.

• Две корзинки либо контейнеры:

• одна с подписью/картинкой «Огород»;

• вторая с подписью/картинкой «Сад».

• Подписи лучше сделать крупными, печатными буквами, можно продублировать картинками (дерево для сада, грядка для огорода).

• Салфетка или ткань (небольшая) — чтобы накрыть муляжи до начала игры, создать элемент сюрприза.

Творческая часть: аппликация «Корзина щедрого урожая»

• Основа для аппликации — листы плотной бумаги или картона формата А4 с заранее нарисованной корзинкой (контур чёрным маркером или трафаретом).

• Заготовки-элементы (вырезанные из цветной бумаги): овощи и фрукты (тыква, яблоко, морковь, огурец, помидор и т. п.) по 3–4 вида, примерно 5–6 штук каждого вида на группу.

• Клей-карандаш — по одному на каждого ребёнка.

• Салфетки — для вытирания рук и промакивания излишков клея.

• Клеёнки или подложки на столы — чтобы защитить поверхность от клея.

Ход занятия

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/649117-konspekt-dary-oseni