Съедобный грибочек

Занятие по аппликации (рисованию) с детьми средней группы.

Тема: «Съедобный грибочек»

Цель: Закреплять знания о характерных признаках осени, сезонных изменениях в природе и названии грибов.

Задачи:

- Познакомить детей с нетрадиционным способом выполнения аппликации.

- Развивать мелкую моторику рук; активизировать речь детей, расширять словарный запас.

- Воспитывать любовь к природе.

Предварительная работа: познакомить детей с грибами: строение, где растут, чем отличаются ядовитые от съедобных. Познакомить детей со свойствами круп: гречка, манка.

 Материалы: Белочка, корзинка с грибочком, картинки и муляжи грибов, крупы: гречневая, манная, желтый картон, на который нанесен силуэт грибочка в траве, клей, краски.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, вы любите путешествовать? (Да!)

Воспитатель: Я вам предлагаю сегодня отправиться в грибную страну.

Давайте закроем глаза и произнесём волшебные слова:

"Глаза закрыли, покружились, и в грибной стране мы очутились!"

Воспитатель: Вот мы и оказались на лесной полянке.

- Ребята, а какое сейчас время года?

Дети: Осень!

Воспитатель: Как вы догадались?  Какие признаки осени вы знаете?

Дети: Листья желтеют и опадают, птицы улетают в тёплые края, солнце греет мало, частые дожди, небо серое, становится холоднее.

Воспитатель: А какие грибы вы видите на нашей полянке? (рассматриваем грибы) Назовите их. Какие из этих грибов съедобные, а какие нет? По каким признакам мы их отличаем?

Воспитатель: А вы знаете, какие животные едят грибы? 
-  Ежи, всю зиму спят. Но перед тем, как залечь в зимнюю спячку, ёжик должен хорошенько подкрепиться. Ёж ест червей, лягушек, мышей, любит лесные яблоки, ягоды, грибы. На зиму ёжик устраивает себе норку из травы и листьев, сворачивается в клубок и засыпает. Ребята, а вы знали, что Лоси едят – мухоморы, как природное лекарство от паразитов.

Воспитатель: Ребята, а что делает белка осенью?

Дети: Белочка собирает грибы, орешки, шишки.

Воспитатель: Ребята, скоро осень закончится. А у нашей белочки было так много дел, что она не успела заготовить себе много грибов на зиму. (показываю на белочку с корзинкой, в которой лежит один гриб)

Давайте ей поможем. Но для этого нам с вами снова необходимо оказаться в детском саду. Давайте опять произнесем волшебные слова: «Глаза закрыли, покружились и в саду мы очутились». 

Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю сделать для белочки необычный гриб.

Посмотрите, на котором нарисован силуэт гриба и разная крупа. Что это за крупы, назовите. Как вы думаете, из какой крупы можно сделать шляпку грибу? (гречка) Почему? 

1. Намазываем шляпку густо клеем, и посыпает ее гречкой. Незабываем прижимать гречку пальчиками.

2. Ножки у грибов светлые, поэтому мы не будем их засыпать крупой и закрашивать.

3. Травку мы тоже засыпаем манкой и закрасим зеленой краской.

Вот такой замечательный гриб у нас с вами получился.
 Хотите сами попробовать сделать такой грибок? 

Физкультминутка:
 Гриша шел, шел, шел                 (Ходьба на месте)
 Белый гриб нашел                     (Хлопки в ладоши)
 Раз грибок,                                (Наклон к правой ноге)
 Два грибок                                (Наклон к левой ноге)
 Положил их в кузовок             (Ходьба на месте).
 
 Воспитатель: Итак, приступим к изготовлению нашего необычного гриба. (Дети садятся за столы и самостоятельно выполняют аппликацию)

Дождемся, когда аппликация высохнет. Стряхните излишки круп.
 
 Итог: Готовые работы складываются в корзинку для белочки. (Рассматривание аппликаций) 

- Вам понравилось наше путешествие в грибную страну?

- Для кого мы сделали грибы?

- Белочка благодарит вас за помощь и отправляется к себе в лес.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/649168-sedobnyj-gribochek