Конспект НОД в старшей группе детского сада по теме «День народного единства» (с использованием мультимедийной презентации)

Конспект НОД

в старшей группе детского сада по теме «День народного единства» (с использованием мультимедийной презентации).

Составила воспитатель МБДОУ №1

Бушмакина Елена Ивановна

• Тема занятия: «В единстве наша сила!»

• Возрастная группа: Старшая группа (5–6 лет).

• Цель: Формирование у детей начальных представлений о государственном празднике — Дне народного единства, его истоках и значимости для нашей страны.

• Задачи:

  • Образовательные: Познакомить детей с понятием «праздник 4 ноября», историей возникновения праздника (героический подвиг Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского в 1612 году), закрепить знания о символах России (флаг, герб, гимн) и о том, что в нашей стране живут люди разных национальностей.

  • Развивающие: Развивать связную речь, память, мышление, умение рассуждать и отвечать на вопросы воспитателя; развивать мелкую моторику в продуктивной деятельности.

  • Воспитательные: Воспитывать чувство патриотизма, уважения и дружелюбного отношения к людям разных национальностей, гордость за свою большую и многонациональную Родину.

• Оборудование и материалы: Мультимедийный проектор (или интерактивная доска), компьютер, презентация «День народного единства», глобус или карта России, аудиозапись гимна РФ, заготовки для коллективной аппликации «Хоровод дружбы»), цветная бумага, клей-карандаш, салфетки

Ход занятия

I. Организационный момент. Вводная часть (3–5 минут) Воспитатель собирает детей около себя, звучит спокойная мелодия. Воспитатель:
— Ребята, посмотрите вокруг. Как тепло и уютно у нас в группе! А какая наша страна огромная и красивая? Кто знает, как она называется?
Дети: Россия!
Воспитатель:
— Правильно, Россия. Наша Родина — самая большая страна в мире!
(Показ слайда №1–2 презентации — карта России / природа России).
Воспитатель:
— Ребята, в России живут люди самых разных национальностей: русские, татары, башкиры, чеченцы, якуты, чуваши и многие-многие другие. У всех свои сказки, песни, традиции, но все мы живем вместе на одной земле, разговариваем на русском языке и все мы — граждане России.
Совсем скоро 4 ноября, наша страна отметит важный государственный праздник — День народного единства. Как вы понимаете слово «единство»? Что оно означает? (Ответы детей: когда все вместе, дружно, помогают друг другу)

III Основная часть. Исторический экскурс с презентацией (7–10 минут) Воспитатель:
— Давным-давно, больше 400 лет назад, на нашу страну напали враги. Они захватили главный город — Москву, хотели разорить наше государство и сделать так, чтобы русского народа больше не было.
(Показ слайда №3–4 — исторические иллюстрации смутного времени).

Воспитатель:
— Стало тогда людям очень тяжело. Но нашелся в Нижнем Новгороде смелый и мудрый человек — земский староста Кузьма Минин. Он обратился ко всем жителям с призывом: «Постоим за родную землю! Соберем войско, поможем нашей столице!»
(Показ слайда №5 — портрет Кузьмы Минина).

Воспитатель:
— И поддержал его храбрый полководец — князь Дмитрий Пожарский. Собрался тогда огромный народный отряд — ополчение. В него вошли люди самых разных национальностей и профессий: и крестьяне, и ремесленники, и воины. Все объединились ради одной общей цели — спасти родной дом.
(Показ слайда №6 — Минин и Пожарский).

Воспитатель:
— И произошло чудо: благодаря тому, что люди были вместе, действовали дружно и сплоченно, они прогнали врагов из Москвы. В память об этой победе и о том, как сила народа — в его дружбе и единстве, мы отмечаем праздник 4 ноября

Физкультминутка «Дружные ребята» (2 минуты)

Дети выполняют движения по тексту:

В нашей группе все друзья, (хлопки в ладоши)
Вместе мы — одна семья! (руки в стороны)
Шаг вперед, шаг назад, (шагают)
Нам преграды не преград.
Мы ногами — топ-топ, (топают)
Мы руками — хлоп-хлоп, (хлопают)
Мы присядем, мы встанем, (приседания)
Ни за что не устанем!
Дружно за руки возьмемся, (берутся за руки)
И друг другу улыбнемся! (улыбаются) Дидактическая игра «Собери флаг / Назови символы» (3–4 минуты) (Показ слайда №7 с изображением флага, герба и гимна России).
Воспитатель:
— Ребята, у каждой страны есть свои государственные символы. Давайте вспомним их:

1. Какой формы и цвета наш флаг? (Бело-сине-красный). Что означают эти цвета? (Белый — чистота и мир, синий — верность и небо, красный — мужество и сила).

2. Кто изображен на гербе России? (Золотой двуглавый орел).

3. Что мы делаем, когда звучит главный музыкальный символ страны — Гимн?(Встаем смирно, слушаем молча или подпеваем)

Творческая практическая работа (10 минут) Воспитатель:
— В знак нашего дружного и сильного народа давайте сделаем общую работу — «Хоровод дружбы» .
(Дети за столами вырезают или наклеивают заранее подготовленные силуэты человечков разных цветов , образуя общий круг).

Воспитатель помогает детям, следит за аккуратностью работы с клеем.

III.Заключительная часть. Рефлексия (2–3 минуты) Вывешивание детских работ на доску.
Воспитатель:
— Посмотрите, какие красивые человечки у нас получились! Все разные, но держатся вместе.
— О каком празднике мы сегодня говорили? (День народного единства).
— Какой главный урок мы сегодня усвоили?(Когда мы вместе и дружны — мы непобедимы!)
— Вы все сегодня молодцы, спасибо за старание!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/649576-konspekt-nod-v-starshej-gruppe-detskogo-sada-