Классный час «Времена Года»

Государственное общеобразовательное казенное учреждение

Иркутской области

«Специальная (коррекционная) школа №1 г. Ангарска»

Классный час на тему

«Времена года»

Выполнила:

учитель

Биева Н.О.

Ангарск, 2026

Тема:«Времена года»

Методическая ситуация: 5 класс, вариант 2

Продолжительность: 35 - 40  минут.

Цель: формирование бережного отношения к природе и развитие эмоционального  

восприятия окружающего мира.

Задачи:

1. Образовательная: систематизация представлений обучающихся о временах года, их закономерной смене.Учить находить признаки каждого времени года самостоятельно. Расширять словарный запас.

2. Коррекционно - развивающая:

корригировать зрительное и слуховое восприятие, память у учащихся на основе методов наблюдения, обсуждения, обобщения.

3. Воспитательная: 

воспитывать любовь к природе, бережное отношение к окружающему миру.

Оборудование и материалы:

- Картинки разных времён года

- аудиозаписи природных звуков (пение птиц, шум дождя, вьюга и т. п.);

- листы бумаги, цветные карандаши/фломастеры;

Ход классного часа

1. Вводная беседа (5 мин)

- Вопрос: «Какое сейчас время года? А какие ещё времена года вы знаете?»

Обсуждение, что меняется в природе в разные сезоны (например, цвет листьев, погода, поведение животных).

- Ребята, мы будем говорить сегодня о временах года, об их последовательности и признаках.

2.Рассказ о временах года с наглядной поддержкой.  (15 мин)

Картинка «Весна»  с пробуждающейся природой: таяние снега, первые цветы, прилёт птиц.

Обсуждение: что меняется в природе? Какие звуки мы слышим весной?

Аудио: пение птиц, капель.

Картинка «Лето» с зелёными лесами, полями, реками, цветами.

Обсуждение: чем лето отличается от других сезонов? Какие запахи и звуки характерны для лета? Аудио: шум листвы, стрекотание кузнечиков.

Картинка «Осень» с золотой листвой, улетающими птицами.

Обсуждение: почему листья меняют цвет? Что происходит с птицами? Аудио: шорох опавших листьев, дождь.

Картинка «Зима»  со снежными пейзажами, заснеженными деревьями, зимними забавами.

Обсуждение: как природа «засыпает» зимой? Какие животные активны в холодное время? Аудио: завывание ветра, скрип снега.

Физкультминутка «Времена года» (5 мин)

• Имитация действий, характерных для каждого сезона

Весна: сажаем цветы, собираем подснежники.

Лето: купаемся в реке, собираем ягоды.

Осень: собираем листья, убираем урожай.

Зима: лепим снеговика, катаемся на санках.

Работа на карточках (10 мин)

- Определите, какое время года изображено на каждом рисунке и закрасьте кружок рядом с картинкой. Если это весна - закрасьте кружок голубым цветом, если это лето – зелёным, если осень – жёлтым. Ну, а если это зима оставьте кружок белым.

3. Заключительная часть (5 мин)

Правила дружбы с природой

Учитель предлагает обсудить, как можно проявлять любовь к природе каждый день (на доске появляются картинки)

1. Не мусорить, убирать за собой;

2. Подкармливать птиц зимой;

3. Не ломать ветки, не рвать цветы без нужды;

4. Сажать деревья и цветы.

4. Итог

Учитель:

Мы увидели, что природа прекрасна в любое время года. Каждый сезон дарит нам что‑то особенное: весна — пробуждение, лето — яркость, осень — щедрость, зима — тишину и чистоту. Давайте беречь природу, чтобы её красота оставалась с нами всегда. Ведь любить природу — значит заботиться о ней.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/649583-klassnyj-chasvremena-goda