Конспект итогового занятия по математике в подготовительной группе «Математический квест»

Конспект итогового занятия по математике

в подготовительной группе

«Математический квест»

(дети заходят в группу и встают в круг)

- Здравствуйте, ребята!

Сегодня утром я в группе расставила цифры по порядку на доске, но случилось чудо и все цифры разбежались в беспорядочном порядке. Мне кажется, что кто-то их заколдовал. Нам предстоит выяснить, кто это напакостил и потом составить все цифры в правильном порядке. Каждая цифра встанет на свое место, если вы правильно будете выполнять задание. Сначала давайте посчитаем сколько детей пришло в детский сад. Дети передают друг другу мяч и проговаривают свой номер: первый, второй,…… Затем один ребенок считает сколько пришло девочек, второй считает сколько пришло мальчиков. Дети выясняют, кого пришло больше и на сколько.

Та команда, которая победила проходит за парты

Ребята, чтоб узнать, кто все, таки здесь перепутал весь числовой ряд? Нам предстоит сделать графический диктант. (дети пишут под диктовку воспитателя диктант и получается у них дракон). Ребята кто у вас получился?

– Дракон.

- Правильно дракон. А вы знаете, что в этом году символ года Дракон и он наверно заскучал. Пришел к нам поиграть. (Воспитатель ищет дракона и зовет его. «Дракоша ты где?» (дракон- мягкая игрушка прячется за мольбертом и начинает покряхтывать)

- Ребята дракон очень извиняется, что сегодня все буквы поменял местами. Он просит, чтоб вы его научили считать и решать примеры. Научим ?

- Да!

1. Первое задание будет для девочек - Какое сейчас время года?

Для мальчиков: Вопрос второй команде: Какой сейчас месяц?

Для девочек - какой день недели?

Для мальчиков - Какое сегодня число?

-молодцы ребята! У нас открывается цифра один встает на место.

-да. дети читают свой п

3. Следующее задание будет такое. Нужно посчитать примеры. (Дети по очереди выходят к доске и считают примеры, затем проверяют его решение на «линейке с автомобилем)

- ребята вы большие молодцы. Мы можем еще одну цифру поставить на место.

4. Теперь вы можете взять счетные палочки посчитать, сколько их у вас. (у каждого ребенка на столе 8 палочек)

Задание будет такое. Постройте из счетных палочек прямоугольник. А теперь квадрат. Скажите, чем отличается квадрат от прямоугольника? (дети должны ответить, что у квадрата все стороны равны, а у прямоугольника две стороны длинные и две короткие. А сколько углов у квадрата и у прямоугольников. (дети отвечают – четыре). Ребята постройте теперь треугольник и скажите, чем отличается он от квадрата. (дети отвечают, что количеством углов)

Молодцы, мы можем открыть еще одну цифру.

5. Следующее задание для вас ребята, будет устным. Выходите все на ковер, вставайте в круг.

Музыкальная пауза. Сейчас будет звучать музыка и вы должны построиться в группы по столько человек, какую цифру я вам покажу. (2-знчит два человека, 3-значит 3 человека,4- значит четыре)

Молодцы! Хорошо поиграли. Теперь вставайте в круг, поиграем с мячом. Нужно передавать мяч соседу и посчитать до 100 десятками. Готовы? (дети считают)

- Воспитатель ставит на место еще одну цифру. Дети проходят за парты.

7. Следующее задание для вас, это расставить знак больше меньше или равно. (дети по очереди выходят и пишут маркером нужный знак) Воспитатель ставит еще одну цифру на место.

8. Следующие задание. Решение задач. Слушайте внимательно! (воспитатель читает задачу в стихотворной форме. Дети дают ответ. Поднимают руку) Ставим на место еще одну цифру.

9. Чтоб открыть следующую букву нужно вам сравнить геометрические фигуры по цвету, форме и размеру. (воспитатель демонстрирует фигуры, разные по цвету, потом разные по форме, потом разные по цвету. Воспитатель открывает еще одну цифру.

- Ребята мы поставили все цифры на свои места. А сейчас я переверну все цифры, а вы прочитайте, какое слово было спрятано, с другой стороны.

(слово МАТЕМАТИКА)

Вы большие молодцы! Дракоша очень вам признателен, теперь он знает все цифры. Приносит свои извинения и хочет подарить вам подарки- бумажных дракончиков сделанных из бумаги «оригами»

Приложение:

4 5

6 2

10 10

3 5

5 5

4 8

8 4

9 2

10 11

5 9

8 6

3 4

7 8

9 1

6 6

5 9

3 7

М А

Т Е

М А

Т И

К А

1 2

3 4

5 6

7 8

9 10

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/650062-konspekt-itogovogo-zanjatija-po-matematike-v-