- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа учебной практики по профессии 19700 Штамповщик
Федеральное казенное профессиональное образовательное учреждение № 167
Федеральной службы исполнения наказаний
(ФКП образовательное учреждение № 167)
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор ФКП образовательного
учреждения № 167
___________________С.С. Ярилов
«___»__________________2026 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
по профессии 19700 Штамповщик.
Всесвятская
2026 г
Рабочая программа учебной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по рабочей профессии19700Штамповщик3-горазряда.
Организация-разработчик: Федеральное казенное профессиональное образовательное учреждение № 167 Федеральной службы исполнения наказаний (ФКП образовательное учреждение № 167)
Разработчик:
Попцов Дмитрий Геннадьевич – мастер производственного обучения
«РАССМОТРЕНО» На заседании педагогического совета протокол № ___________ от «____» _______________2026 г. | «СОГЛАСОВАНО» Зам. директора ФКП образовательного учреждения №167 по УПР ____________________Е.В. Литаврина «____» ______________2026 г. |
Содержание
Паспорт рабочей программы учебной практики
Результаты освоения рабочей программы учебной практики
Структура и содержание рабочей программы учебной практики
Условия реализации рабочей программы учебной практики
Контроль и оценка результатов освоения рабочей программы учебной практики
1. Паспорт рабочей программы учебной практики
1.1.Область применения рабочей программы.
Рабочая программа учебной практики является частью основной профессиональной образовательной программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с ФГОС по профессии 19700 Штамповщик.
Учебная практика предполагает в основном участие в выполнении видов работ и направлена на формирование у учащихся общих и профессиональных компетенций.
Учебная практика имеет цель:
- совершенствование практического опыта по осваиваемой специальности;
- проверку профессиональной готовности будущего специалиста к самостоятельной трудовой деятельности;
- сбора, анализа и использования информации.
Обучающийся по профессии 19700 Штамповщик относится к следующим видам деятельности (ПМ):
закрепление и совершенствование профессиональных знаний и умений по избранной профессии;
изучениепроизводственнойтехнологииитехническойдокументации;
накоплениеопытасамостоятельноговыполненияработ;
приобретение устойчивых навыков, развитие высокого профессионального мастерства;
освоение приемов работы с новейшим оборудованием и новыми технологиями;
формирование профессионально ценных качеств (быстрота реакции, аккуратность, согласованность действий, наблюдательность, предвидеть возможныевидыбрака,стремлениедобиватьсявысокихрезультатовв работе и творческое отношение к труду).
1.2. Цели и задачи учебной практики - требования к результатам освоения рабочей программы учебной практики.
С целью овладения указанными видами профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения рабочей программы учебной практики ШТАМПОВЩИК2-горазрядадолженуметь:
выполнятьхолоднуюштамповкупростыхисреднейсложностидеталей из металла различного профиля и металлических материалов;
штамповатьизделияизотходовжести;
проверятьизготовлениедеталипообразцуилишаблонам;
управлятьмеханизмамипрессаисмазыватьего;
участвоватьвустановкештампаисменногоинструмента;
предупреждатьиустранятьдефектыпродукции;
соблюдатьправилабезопасноститрудаивнутреннегораспорядка.
ШТАМПОВЩИК2-горазрядадолжензнать:
устройствооднотипныхпрессов;
приемыустановкииснятияштампов;
основныемеханическиесвойстваштампуемыхматериаловвпределах выполняемой работы;
назначениеиусловияпримененияконтрольно-измерительных инструментов;
основныесведенияодопускахипосадках;
основныесведенияоквалитетах(классахточности)ипараметрахшероховатости;
видыдефектоввпродукции,причиныихпорождающие,способывыявления и устранения их;
правилаобслуживанияоборудования,приспособлений, инстраментов;
требования,предъявляемыек качествувыполняемыхработ;
производственнуюинструкциюиправилатрудовогораспорядка.
ШТАМПОВЩИК3-горазрядадолженуметь:
выполнять холодную штамповку сложных и особо сложных деталей из различного профиля металла с применением сложных комбинированных, вырубных, вытяжных, гибочных, зачистных и координатных штампов;
выполнятьштамповкуизделийизцветныхметалловисплавов;
выполнятьпроверкуизготовленныхдеталейизмерительныминструментом;
выполнять штамповку или вырубку на прессах и штампах изделий из размягченного целлулоида, органического стекла, слюды, линолеума, поливинилхлоридных заготовок;
выполнятьустановку,снятиештампов,менятьинструмент;
управлятьмеханизмамипрессаисамостоятельнаяегоустановка.
ШТАМПОВЩИК3-горазрядадолжензнать:
устройствоипринципработыпрессовразличныхтипов;
способы штамповок в зависимости от марки металла и требуемой чистоты поверхностей изделий;
размерыметаллическийлентивырубленныхдеталейкапсюльного производства;
способыустановки,снятияикрепленияштамповиинструмента,технические условия на изготовление щелевидных сит;
устройствоконтрольно-измерительныхинструментов;
допуски, посадки, квалитеты и параметры шероховатости (классы точности и чистоты обработки).
1.3.Формы проведения практики
Учебная практика проводится в мастерских, расположенных на территории промышленной зоны учреждения как рассредоточено, так и концентрированно. Содержание всех этапов практики определяется требованиями к умениям и практическому опыту по каждому из профессиональных модулей ОПОП в соответствии с ФГОС.
1.4.Проведение практики
Учебная практика проводится в течение учебного года.
Учебной практикой руководит мастер производственного обучения по профессии 19700 Штамповщик.
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
2.1.Профессиональные компетенции выпускника:
2.1.1.Проведение подготовительных работ и контроль оборудования.
ПК 1.1. Читать чертежи средней сложности металлоконструкций.
ПК 1.2. Использовать конструкторскую, нормативно-техническую и производственно-технологическую документацию.
ПК 1.3. Проверять оснащенность, работоспособность, исправность и осуществлять настройку оборудования.
ПК 1.4. Подготавливать и проверять материалы для различных способов штамповки.
ПК 1.5. Выполнять подготовку элементов конструкции под штамповку.
ПК 1.6. Проводить контроль подготовки элементов под штамповку.
ПК 1.7. Зачищать и удалять поверхностные дефекты.
ПК 1.8. Проводить контроль на соответствие геометрическим размерам, требуемым конструкторской и производственно-технологической документации по штамповке.
2.1.2.Основныеоперацииштамповки.
ПК 2.1 Выбиратьсоответствующееоборудование,оснасткуисредства механизации для ведения технологического процесса.
ПК 2.2. Проверятьисправность на технологическомоборудовании.
ПК 2.3. Производитьнастройкуипрофилактикутехнологического оборудования.
ПК 2.4. Выбиратьпроизводственныемощностидляведениятехнологического процесса.
ПК 2.5. Эксплуатироватьтехнологическоеоборудованиевплановоми аварийном
режимах.
2.2. Освоение общих компетенций
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством.
2.3. Объектами профессиональной деятельности являются:
технологические процессы механизированной штамповки;
оборудование и источники питания, приспособления;
детали, узлы из углеродистых и конструкционных сталей и из цветных металлов и сплавов;
конструкторская, техническая, технологическая и нормативная документация.
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Индекс | Разделы, темы | Учебная практика |
УП 0.1. | Подготовительные работы. | 30 |
УП 0.2. | Выполнение различных операций листовой штамповки. | 240 |
Всего часов | 270 |
3.1. Тематический план учебной практики по профессии
№п/п | Наименованиеразделовитем | Количество часов |
УП 0.1. | Подготовительные работы. | 30 |
1.1 | Вводноезанятие. | 6 |
1.2. | Инструктаж по охране труда и пожарной безопасности | 6 |
1.3. | Ознакомлениеспредприятием | 6 |
1.4. | Изучениеустройстваиработыпрессов. | 6 |
1.5. | Техническое обслуживание прессов, установка инструмента. | 6 |
УП 0.2. | Выполнение различных операций листовой штамповки. | 240 |
2.1. | Выполнениеразделительных операций листовой штамповки. | 18 |
2.2. | Выполнение формоизменяющих операций листовой штамповки | 18 |
2.3. | Деталиискобыизсплавовгибкаспредварительнымнагревом. | 18 |
2.4. | Конусы,коробки,цилиндрыгибкаспроверкойпо шаблону | 18 |
2.5. | Штамповка шайбы | 18 |
2.6. | Проколка отверстий поразмеру | 18 |
2.7. | Штамповкаизполосыикалибровка. | 18 |
2.8. | Проколка пазов в прямоугольных трубках вприспособлении. | 18 |
2.9. | Фланцыишайбыупорныекулачковыхваликов-пробивка. | 18 |
2.10. | Фланцы-штамповкаконтурасодновременнойпроколкойотверстий. | 18 |
2.11. | Шайбы,пряжкиидругиедетали -штамповканапрессах. | 18 |
2.12. | Самостоятельноевыполнениеработштамповщика2-3разряда | 42 |
Итого | 270 |
4.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
4.1. Требования к материально-техническому обеспечению
Оборудованиепредприятийирабочихместсоответствуетквалификационным требованиям,предъявляемымкспециалистамвобласти«Обработкаметалловдавлением».
Рабочая программа учебной практики реализуется в промышленных цехах.
Оборудование мастерской и рабочих мест:
- различное штамповочное оборудование.
4.2. Общие требования к организации образовательного процесса
Учебная практика проводится мастерами производственного обучения и/или преподавателями профессионального цикла.
Учебная практика по профессиональным модулям проводится концентрированно.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
ОрловП.Г.«Штамповкадеталей»,1984год,Москва
РудманЛ.И.«Наладкапрессовдлялистовойштамповки»,1988год,Москва
ЗубцовМ.Е.«Листоваяштамповка»,1980год,Ленинград
РовинскийГ.Н.«Листоштамповочныемеханическиепрессы»,1968год,Москва
ПотаевМ.К.«Охранатрудавмашиностроении»,1980год,Москва
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса.
Учебная практика обеспечена педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное и высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модулю). Мастера производственного обучения должны иметь на 1 – 2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено ФГОС СПО для выпускников
контроль и оценка результатов освоения рабочей
программы учебной практики
Контроль и оценка результатов освоения учебной практики осуществляется руководителем практики в процессе проведения учебных занятий, самостоятельного выполнения обучающимися заданий, выполнения практических проверочных работ.
Наименование учебных практик | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
УП 0.1. Подготовительные работы. | Выполнение учебно-производственных заданий Дифференцированный зачет |
УП 0.2. Выполнение различных операций листовой штамповки. | Выполнение учебно-производственных заданий Дифференцированный зачет |
5.1. Контроль и оценка достижений обучающихся.
Учебная практика по каждому модулю заканчивается дифференцированным зачётом, который проходит за счёт учебного времени.
Разработчик: мастер производственного обученияД.Г. Попцов
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/650083-programma-uchebnoj-praktiki-po-professii-1970
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «Преподавание английского языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Теория и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.