Конспект непосредственной образовательной деятельности по рисованию во второй младшей группе Тема: «Дождь пошёл»

Конспект непосредственной образовательной деятельности во второй младшей группе

Тема:

«Дождь пошёл»

Цель занятия: Научить рисовать прямые и длинные линии, закрепить умение рисовать прямые линии, развивать этических чувств.

Материал и оборудование: Синие карандаши, ½ альбомного листа, образец рисунка.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте дети!

Дети: Здравствуйте! (отвечают дети).

Воспитатель: Хотите, я вам расскажу одну очень интересную историю про ромашку?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда положите свои ручки на колени и внимательно послушайте.

Жил был цветок и звали её ромашка, однажды с ромашкой произошла беда целых три недели стояла засуха и ромашка умирала без воды, листики её засыхали и падали на землю. Вдруг около неё села ласточка и говорит, что с тобой происходит бедная ромашка. А ромашка в ответ я погибаю, мои листья сохнут, без воды я очень хочу пить сказала ромашка жалобным голосом и опустила голову. Я тебе помогу, ответила ласточка и улетела. Она поднялась высоко- высоко, и прочирикала тучи - тучи соберитесь и пролейте землю нашу. И вдруг тучи собрались, и пошёл дождь. Ромашка увидела на своих лепестках капельки воды и стала, оживать она не могла поверить, что пошёл, дождь ведь минуту назад стояло, жаркое солнышко и тогда

ромашка подняла голову и радовалась дождю. Но когда дождь закончился, к ней прилетела та самая ласточка. Ромашка сказала спасибо, что ты помогла мне без тебя

я бы умерла, но чем я могу отблагодарить, тебе ласточка сказала ты и так уже меня отблагодарила своей красотой и с этими словами ласточка улетела.

Ребята! давайте, и мы сейчас поможем нашей ромашке нарисуем тучки и дождик. Что бы наша ромашка больше никогда не засохла.

Дети: Давайте! (отвечают дети).

Воспитатель: Но для начала мы с вами сделаем пальчиковую гимнастику

(дети вместе с педагогом выполняют гимнастику).

Возьмите свои альбомные листочки, возьмите синей карандаш в руки, и начинаем рисовать (педагог заранее выкладывает на стол карандаши и листы).

Ребята возьмите в правую руку синий карандаш, и мы вместе с вами в воздухе нарисуем крупный и мелкий дождь.

Педагог показывает, как рисуются тучки, дети повторяют за воспитателем, потом воспитатель показывает, как рисуются линии дети, также повторяют. Под большой тучкой ведут линии сверху вниз, крупный дождь рисуется прямыми длинными линиями. Внизу мы рисуем капельки дождя, ставим точки, под маленькой тучкой ведут линии вниз, мелкий дождик рисуется короткими линиями. (Так же педагог подходит к каждому и помогает).

Воспитатель: Ребята все нарисовали свои рисунки?

Дети: Да!

Воспитатель: Молодцы!

А теперь соберем наши рисунки и повесим их на выставку, все помогли нашей ромашке?

Дети: Да!

Воспитатель: А теперь давайте мы с вами поиграем в игру. По команде педагога дети встают из-за стола и становятся в круг, (воспитатель рассказывает правила игры и вместе с детьми начинает играть).

Найди цвет

Дети встают в круг и по команде ведущего ищут предметы названного цвета для того, чтобы до них дотронуться. Проигравшим считается тот, кто дотронется до нужной вещи последним. Он выбывает из игры.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/65340-konspekt-neposredstvennoj-obrazovatelnoj-deja