- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Школа территория здоровья
1007
0
Программа
«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя.
От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь,
мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы…»
В.А.Сухомлинский
Пояснительная записка
В условиях современной природной и социально-экономической ситуации проблема здо-
ровья детей приобретает глобальный характер. На фоне снижения уровня жизни, социального неблагополучия многих семей, ухудшающейся экологической обстановки и т.д. идёт стремительное ухудшение здоровья детей, что в конечном счёте ведёт к снижению генофонда населения в ближайшей перспективе. Здоровье каждого человека определяется соотношением внешних и внутренних воздействий на его организм, с одной стороны, и возможностями самого организма противостоять нежелательным влияниям, защищаться от них, по возможности усиливая воздействие полезных для здоровья факторов, с другой стороны.
Классификация факторов, влияющих на здоровье школьников
А ведь всего через 5-10 лет современные школьники войдут в общественную жизнь, которая неизбежно потребует от них активности, инициативы, предприимчивости, контактности, самостоятельности, дисциплинированности и просто энергии для того, чтобы трудиться.
Для укрепления связи между учебной деятельностью школьников и их психофизическим здоровьем, профилактики снижения исходного потенциала здоровья учеников в общеобразовательном учреждении функционирует программа «Школа - территория здоровья», разработанная в соответствии с законом РФ «Об образовании» и законом Воронежской области «Об образовании». В программе представлены основные, приоритетные положения, связанные с личностным развитием, со сбережением здоровья учащихся, с осознанием всеми участниками учебно- воспитательного процесса роли физической культуры, пониманием необходимости здорового образа жизни. Главными направлениями программы являются: организационные, профилактические, оздоровительно – восстановительные, диагностические, консультационные, пропагандистские, коррекционные, обучающие и воспитывающие.
Программа «Школа - территория здоровья» строится на соблюдении принципов:
индивидуальный подход к потенциалу здоровья каждого ребёнка;
здоровье – это состояние организма, им нужно научиться управлять;
здоровье – это результат собственного творчества.
Главное правило программы:
«Сделай так, чтобы ребёнку стало полезно находиться в школе, чтобы он совершенствовался и физически, и духовно».
Цель программы:
формирование и развитие здоровьесберегающей образовательной среды, обеспечивающей сохранение и укрепление здоровья всех участников образовательного процесса.
Задачи программы:
создание благоприятных условий для сбережения и укрепления здоровья, профилактика заболеваний, содействие правильному физическому развитию, повышение с помощью средств физической культуры умственной работоспособности школьников;
освоение и использование в работе педагогического коллектива современных и инновационных здоровьесберегающих технологий;
обеспечение психологического комфорта и условий для самосовершенствования личности ученика;
формирование у школьников осознанного отношения к своему здоровью, как необходимой составляющей общей культуры человека, устойчивого интереса к занятиям физической культурой и спортом, навыков здорового образа жизни; воспитание гармонично-развитой личности;
использование физкультурно-познавательного компонента во всех циклах дисциплин УВП;
организация мониторинга здоровья учащихся и сотрудников лицея.
Модель школы здоровья по программе «Школа - территория здоровья»
1.Образование в области здоровья. Это последовательно спланированная программа на весь школьный курс, ориентированная на физические, интеллектуальные, эмоциональные и социальные аспекты здоровья. Цель – здоровье как необходимая составляющая общей культуры.
2. Физическая воспитание (физическая культура и спорт, трудовые навыки) представляет собой последовательно спланированную школьную программу на весь курс обучения физическим навыкам и физической активности, пригодную для всех школьников.
3. Работа медицинского кабинетаориентирована на профилактику и раннее вмешательство, включая оказание неотложной помощи, первой помощи, умение работать с хронически больными детьми, связь с медицинскими учреждениями по месту жительства.
4.Система питания обеспечивает детей разнообразной, вкусной и здоровой пищей, витаминизацию пищевого рациона, йодирование питьевой воды, формирует и отслеживает правила питания в столовой.
5. Служба здоровья школы (Школьный совет содействия укреплению здоровья)оценивает состояние здоровья педагогического и технического персонала, уровень его компетентности по данному вопросу, готовность к системным действиям по сохранению здоровья, поддерживает работу персонала, направленную на обеспечение здоровья учащихся, создает позитивные ролевые модели.
6. Социально- психологическая служба включают в работу создание позитивного психологического климата в образовательном учреждении.
7. Вовлечение родителей и общественности в социуме включает широкий круг возможностей по сохранению и улучшению здоровья школьников.
Предполагаемые результаты реализации программы:
создание благоприятной образовательной среды, способствующей сохранению и укреплению здоровья, воспитанию и развитию личности;
повышение функциональных возможностей организма учащихся;
рост уровня физического развития и физической подготовленности школьников;
повышение мотивации к двигательной деятельности и здорового образа жизни;
снижение роста заболеваемости и укрепление иммунитета учащихся и педагогов;
повышение профессиональной компетенции и заинтересованности педагогов в сохранении и укреплении здоровья школьников;
поддержка родителями и социума деятельности лицея по воспитанию здоровых детей;
социальная адаптация детей с проблемами в развитии, ограниченными возможностями здоровья; детей, оказавшихся в трудных жизненных ситуациях
Блок 1
№ | Основные мероприятия | Сроки | Ответственные |
1 | Соблюдение требований к состоянию и содержанию здания и помещений лицея в соответствии с санитарно-гигиеническими нормативами | в течение года | Администрация |
2 | Оборудование учебных кабинетов, спортивного зала, спортивных площадок современным оборудованием и инвентарем | постоянно | Администрация, учителя |
3 | Организация и функционирование двух медицинских кабинетов, кабинета здоровьесберегающих технологий, сенсорной комнаты в условиях осуществления здоровьесберегающей деятельности | в течение года | Администрация, медработники |
4 | Укрепление материально-технической базы пищеблока | постоянно | Администрация, Зав. пищеблоком |
5 | Организация качественного сбалансированного питания для учащихся и педагогов лицея | до 1.09. | Администрация, зав. пищеблоком |
6 | Организация диетического питания для учащихся, имеющих хронические заболевания | постоянно | Зам. директора по УВР |
7 | Обеспечение столовой свежими овощами, фруктами, йодированными продуктами, витаминизация блюд | постоянно | Зам. дир по УВР, медсестра, повар |
8 | Организация социально – психологического сопровождения УВП; комплектование лицея квалифицированными специалистами | август | Директор |
Здоровьесберегающая инфраструктура лицея
Блок 2
Рациональная организация образовательного процесса
№ | Основные мероприятия | Сроки | Ответственные |
1 | Соблюдение санитарно-гигиенических норм и требований к организации и объему учебной и внеучебной нагрузки учащихся на всех этапах обучения | постоянно | Администрация, учителя, кл.рук. |
2 | Использование методов и методик обучения, с учётом возрастных возможностей и особенностей учащихся | в течение года | Учителя- предметники, психологи |
3 | Работа по инновационным программам. | постоянно | Зам.директора по НМР, психологи, учителя-предмет |
4 | Соблюдение всех требований к использованию информационно-технических средств в обучении (компьютерное и мультимедийное оборудование, аудиовизуальные средства) | в течение года | Учителя-предметники, лаборанты |
5 | Рациональная и соответствующая требованиям организация уроков физической культуры | постоянно | Учителя физической культуры |
6 | Индивидуализация обучения и работа по индивидуальным программам с учетом индивидуальных особенностей развития | в течение года | Зам.директора по УВР и НМР |
7 | Психологическая поддержка учащихся группы риска и детей с ограниченными возможностями | в течение года | Психолог, учителя-предмет, соц. педагог |
Блок 3
№ | Основные мероприятия | Сроки | Ответственные |
1 | Организация занятий с учащимися, отнесенными по состоянию здоровья к специальной медицинской группе | до 15.09. | Зам. директора по УВР |
2 | Организация работы групп коррегирующей гимнастики, профилактики плоскостопия | постоянно | Мед. работники, учителя физкультуры |
3 | Организация утренней зарядки на свежем воздухе (I и IV четверти), динамических пауз и перемен в начальной школе | в течение года | Зам. директора по УВР, учителя нач. классов |
4 | Проведение физкультминуток, физкультпауз, подвижных перемен, спортивных часов ГПД в режиме рабочего дня лицеиста | постоянно | Зам.директора по УВР, учителя, кл.рук., воспитатели ГПД |
5 | Проведение в процессе урока физкультпауз для снятия мышечного утомления и гимнастики для глаз по методике В.Базарного | постоянно | Учителя-предметники |
6 | Организация работы спортивных секций по: -баскетболу; -волейболу; -ОФП; -футболу; -легкой атлетике; -туризму | в течение года | Учителя физкультуры |
7 | Проведение спортивно-оздоровительных мероприятий (Дня спорта, здоровья; соревнований походов) | регулярно | Зам.директора по ВР, СПВ, учителя физкультуры |
8 | Контроль деятельности спецгрупп. | в течение года | Зам.директора по ВР, СПВ, учителя физкультуры |
Организация физкультурно-оздоровительной работы
Блок 4
Лечебно-профилактический
№ | Основные мероприятия | Сроки | Ответственные |
1. | Прохождение ежегодного осмотра всех работников школы узкими специалистами | январь | мед. сестра, |
2. | Медосмотр учащихся 1-11-х классов | ежегодно (по графику) | мед. сестра, |
3. | Проведение декадника по охране зрения: -определение остроты зрения учащихся по классам -определение детей с пониженной остротой зрения; -учет рекомендаций по профилактике зрения | в течение года | Врачи ТМО, мед. сестра, учителя |
4. | Осуществлять санитарный режим в школе: регулярно проветривать помещение, проводить влажную уборку между сменами | в течение года | зам. дир. по ХЧ, классные руководители |
5. | Контроль соблюдения правил по охране труда | 1 раз в четверть | Зам. дир. по УВР и ХЧ, инспектор по ОТ |
6. | Проведение комплекса санитарно-противоэпидемических мероприятий, направленных на профилактику инфекционных заболеваний у здоровых детей и детей с хронической патологией | в течение года | мед. сестра |
7. | Контроль работы по профилактике травматизма и ДТП | в течение года | инструктор по технике безопасности |
8. | Противовирусная вакцинация. | ежегодно (по графику) | мед. сестра |
Блок 5
Просветительно-воспитательная работа с учащимися
№ | Основные мероприятия | Сроки | Ответственные |
1 | Проведение по учебному плану лицея уроков здоровья и ОБЖ | в течение года | Учителя – предметники и учителя нач. кл. |
2 | Инструктаж учащихся по технике безопасности на уроках и во внеурочное время | 1 раз в четверть | Классные руководители, инструктор по технике безопасности |
3 | Разработка и внедрение в образовательный процесс программ, направленных на формирование здорового образа жизни: Мы выбираем жизнь Здоровье Закон и подросток Профилактика правонарушений среди учащихся Здоровое общество - сильная Россия | ежегодно | Творческие группы |
4 | Проведение бесед, консультаций, лекций, круглых столов, классных часов, просмотр фильмов, библиотечные уроки с рекомендацией списка литературы по проблемам сохранения и укрепления здоровья, профилактики асоциальных явлений | в течение года | Администрация, мед. работники, социально-психологическая служба кл. рук. |
5 | Проведение рейдов "Внешний вид – визитная карточка лицеиста» | 1 раз в месяц | Администрация, мед.сестра |
6 | Выпуск тематических плакатов, листовок, школьных газет; участие в конкурсах рисунков, фотографий, сочинений о здоровом образе жизни и о вреде асоциальных явлений | ||
7 | Оборудование в кабинетах классных уголков «Помоги себе сам» и стендов по данной тематике» | до 15.10. | Кл.руководители, учителя нач.классов |
8 | Организация работы наркологического школьного поста | в течение года | Зам. дир. по ВР, социально-психологическая служба |
Блок 6
Организация методической работы с педагогами и родителям
№ | Основные мероприятия | Сроки | Ответственные |
1 | Рассмотрение на совещании при директоре вопросов, связанных с выполнением санитарно-гигиенических требований, охраны жизни и здоровья учащихся | по плану работы | Директор |
2 | Проведение семинаров-практикумов, совещаний, консультаций, мастер – классов, круглых столов по направлениям: здоровьесберегающие технологии сохранение здоровья учителя и учащихся профилактика травматизма профилактика вредных привычек и раннего алкоголизма у детей и подростков предупреждение инфекционных заболеваний и пищевых отравлений | в течение года | Зам.директора по УВР и НМР, мед.работники, руководители кафедр и МО |
3 | Проведение акций: «Курить или не курить», «Спорт вместо наркотиков», «Нет распространению СПИДа» «Стоп! Алкоголь!» | по плану работы | Зам.директора по ВР, медсестра, социально- психологическая служба, классные руководители |
4 | Проведение родительских собраний, всеобучей по вопросам оздоравливания детей, повышения валеологической грамотности, профилактике асоциальных явлений | 1 раз в четверть | Зам.директора по ВР, классные руководители |
5 | Проведение консультаций для родителей по вопросам организации: рационального питания; лечебно-оздоровительных мероприятий; физической активности; сексуального воспитания; коррекции психики детей; профилактики вредных привычек; обучения саморегуляции | в течение года | Медико-психолого-педагогическая служба лицея |
6 | Комплектация библиотечки и выставки книг по проблеме здорового образа жизни | постоянно | библиотекарь |
7 | Создание банка массовой пропаганды, выпуск газет, бюллетеней, статей, оформление стендов наглядной агитации | постоянно | Учителя физкультуры |
Блок 7
Мониторинг здоровьесберегающей деятельности лицея
№ | Основные мероприятия | Сроки | Ответственные |
1 | Анализ школьной среды | в течение учебного года | Мониторинговая группа научно-методического совета лицея |
2 | Мониторинг организации работы по обеспечению питанием школьников | ||
3 | Анализ организации режима, учебной и внеучебной нагрузки учащихся | ||
4 | Анализ школьной адаптации учащихся младших и старших классов | ||
5 | Анализ физкультурно-оздоровительной работы, физической активности и подготовленности школьников | ||
6 | Анализ организации медицинской помощи, уровня и динамики состояния физического и психического здоровья учащихся | ||
7 | Анализ организации работы школьного наркопоста | ||
8 | Мониторинг успешности организации двигательного режима школьников |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/65922-shkolaterritorija-zdorovja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию информатики в общеобразовательной школе по ФГОС»
- «Современный подход к преподаванию МХК в контексте ФГОС»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.