План-конспект открытого урока «Помоги себе и выручи друзей» в 4 «Б» классе

Открытый урок

с учащимися 4 «Б» класса

Тема: «Помоги себе и выручи друзей»

Цель: Закрепить знания и умения детей по изученным курсам ОБЖ и ФК.

Задачи:

Образовательные

1.Совершенствовать метание мяча в цель, технику челночного бега

2.Совершенствовать строевые упражнения

3.Закреплять жизненно-важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных условиях.

Оздоровительные

1.Укрепление здоровья обучающихся посредством физических качеств и повышением функциональных возможностей жизнеобеспечивающих систем организма.

2.Формирование простейших способов контроля и самоконтроля посредством измерения пульса.

3.Формирование и отработка навыков безопасности в повседневной жизни.

Воспитательные

1.Взаимодействие со сверстниками на принципах уважения, взаимопомощи, доброжелательности и сопереживания.

2.Воспитание положительных морально-волевых качеств в различных ситуациях и условиях.

3.Формировать мотивацию учебной деятельности.

Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний, умений. Интегрированный урок

Оборудование и инвентарь: Карточки с надписями продуктов и отравляющих веществ - 2комплекта (сахар, соль, сода, дихлофос , ацетон, бензин, яд, мышьяк, белизна, известь, комет, хлор); костыли- 2; очки-2; парты-2; стулья-2; кегли-8; марлевые повязки; коробки-2; мячи теннисные. Щиты- мишени, магнитная доска , проектор с экраном, магнитофон.

Место проведения: Спортивный зал школы

Время и дата проведения:18 октября 2013г.

Ход урока

1часть. Вводная (10минут)

Построение, равнение, рапорт.

Сообщение задач урока:

-Ребята, сегодня у нас с вами необычный урок. Мы будем проверять ваши знания и ваши умения в сложных и чрезвычайных ситуациях. Сначала мы проведем разминку для сохранения и укрепления здоровья. Спасатели должны быть

дисциплинированными, четко и быстро выполнять команды. Давайте проверим ваше самочувствие по пульсу. И так найдите и посчитайте у себя пульс. У кого он за 6 секунд равен 8-10 ударам, тот чувствует себя нормально. А у кого превышает ,тот пришел на урок уставшим.

Итак: Напра-Во! Раз-два! Нале-Во! Раз-два! Кру-гом! Раз-два! На месте шагом марш! В обход налево по залу за направляющим марш!

Ходьба: обычная, на носках, пятках, на внешней, внутренней сторонах стопы; в полуприседе широким шагом; в приседе правым (левым) боком, прямо на широко разведенных ногах. С различным И.п. рук.

Бег: со сменой направления, изменением скорости по сигналам, спиной вперед.

Подскоки: приставными шагами правым (левым) боком с различным И.п. рук. Упражнения на восстановление дыхания. Построение из колонны по одному в шеренгу. Расчет на 1-2. Перестроение в 2 шеренги напротив друг друга. Проверим по пульсу готовы ли вы к основным действиям (измеряют пульс за 6 секунд ).У кого пульс составил 11-12 ударов ,у того организм в оптимальном состоянии и готов к выполнению основных действий.

2часть. Основная (30 минут)

-У нас две команды:1-«Служба спасения;

2-«Скорая помощь»

-Посмотрим, какая команда лучше справится с заданиями

1. Задание: Игра «Смена сторон». Правила игры: Выполняем упражнения. По сигналу «Хлоп!» команды меняются местами в быстром беге и равняются по линиям на счет 1-2-3! Замри! За малейшее шевеление снимается 1 балл из 2-х максимальных.

ОРУ без предмета:

1) И.п. руки на поясе

В: 1-8 плечи вверх-вниз;

1-8 повороты головы вправо, влево;

1-8 круговое движение головой вправо, влево;

1-8 круговые вращения локтями вперед, назад кисти к плечам

2) И.п. о. с. руки в замок вверху

В: 1-4 наклон вниз ходьба на руках в упор лежа прогнувшись

5-8 в И. п. (6-7раз.)

3) И.п. упор присев

В: 1-упор лежа

2-в И.п. (6-7 раз.)

4) И.п. руки в стороны согнутые в локтях, пальцы в кулак. Ноги на ширине плеч

В :1-наклон вправо (влево) Коснуться локтем колена

2-в И.п.

3-мах правой (левой)

4- в И.п. (6-7 раз.)

5) И.п. о.с. руки на поясе

В: 1-3 пружинистые приседания в полуприседе , до упора присев

4-прыжок вверх, руки вверх в И.п. (6-7раз)

6)И.п. о.с. руки за голову

В: 1-4 прыжки вперед-назад, вправо-влево (5-6 раз.)

6) И.п. о.с. руки на поясе

В: поворот кругом на 360*с закрытыми глазами(2-3круга)

Отметить победителей.

Вывод: В этой игре вы доказали, что вы дружные, ловкие и быстрые команды и можно переходить к более трудным заданиям.

2.Задание: Нужно выбрать вещества которыми можно отравиться, опасных для здоровья!

На доске прикреплены карточки на которых нарисованы и подписаны продукты и отравляющие вещества

Правила: Чья команда быстрее и точно выберет из карточек отравляющие вещества

Вывод: Я вижу вы усвоили какие вещества являются отравляющими и опасными для жизни человека. Отметить победителей.

3.Задание: Лиса Алиса и кот Базилио из сказки « Приключение Буратино» конечно были мошенники, но насколько это плохо. Хромать и плохо видеть, давайте посмотрим.

Команды разбиваются попарно.

Правила: Чья команда быстрее пройдет дистанцию. Тот кто в очках - «слепой»- кот Базилио, а тот кто прыгает на одной ноге - лиса Алиса. Они поддерживают друг друга Вам нужно обойти кегли змейкой (3 кегли через 2 метра), обратно - прямо.

4.Задание : Если возник пожар , то можно его потушить с помощью воды.

Правила: Вот в двух « емкостях» находятся теннисные мячи, которые обозначают « каплю» воды. Нужно взять «каплю» воды и постараться попасть в огонь (баскетбольный щит). Кто больше каплями воды попадет в огонь, та команда затушила пожар.

С пожаром мы справились! Давайте проверим свое самочувствие, померим пульс. Если пульс у вас за 6секунд составил 14-16 ударов- значит вы очень старались.

5.Задание: При эпидемии гриппа важно не заразиться! Мы знаем, что микробы гриппа переносятся по воздуху ( воздушно-капельным путем) и чтобы не заразиться и не заразить во время эпидемии нужно носить защитную маску.

Правила: Команды делятся попарно на «здоровых» и «больных». Здоровые надевают маски на себя, а затем помогают больным, надевают на них маски. Чья команда быстро и качественно выполнит задание, та победила.(выполнить 2 раза).

3 часть. Заключительная (5 минут.)

А сейчас команды давайте построимся в круг.

Я буду задавать вам вопросы по сказкам и бросать мяч по очереди. Если не знаете ответ , то передайте мяч соседу.

а) Чем Малыш вылечил Карлсона ? (вареньем)

б) Какие правила гигиены нарушила Маша в сказке « Три медведя»?

(ела из чужой посуды ,спала на чужих кроватях).

в) В какой сказке один из героев был слепым, другой хромым? («Приключения Буратино».)

г) В кого превратился один из героев , после того как попил грязной воды из лужи ? (козленка)

Закончили игру. Внимание! В одну шеренгу становись! Давайте проверим как наш организм выдержал нагрузку урока по пульсу .Если ваш пульс равен 10-12 ударов за 6 секунд значит вы быстро восстанавливаетесь и готовы к следующим подвигам

Ребята мы справились с заданиями! Важно, что у нас с вами есть знания и умения как поступить в опасных чрезвычайных ситуациях! Сегодня вы все победители! Оцените сами свои знания и умения , которые вы показали на этом уроке. Выставление оценок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/66168-plan-konspekt-otkrytogo-urokapomogi-sebe-i-v