- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект открытого мероприятия в старшей группе Тема: «Путешествие в сказочную страну»
МИНЕСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
МИНЕСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ
СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРННЫЙ ИНСТИТУТ»
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
Конспект открытого мероприятия в старшей группе
Тема:
«Путешествие в сказочную страну»
Выполнила: студентка
Педагогического факультета
Костикина Елена Николаевна
(гр. ДОШ 51, очная форма обучения,
спец. «Педагогика и методика
дошкольного образования» с
доп. специальностью «Дошкольная
педагогика и психология»).
Коломна, 2013г.
Программное содержание:
-создание устойчивой мотивации и интереса детей к физкультурным развлечениям с помощью элементов театрализации.
-формировать потребность в двигательной активности.
-создать у детей и взрослых бодрое и радостное настроение.
-воспитывать уважительное отношение друг другу.
- формировать, умение работать в коллективе.
Оборудование: магнитофон, диск с музыкой для танцев зеркало, клубочек ниток, 3 обруча, гимнастическая гусеница, верёвочка для ходьбы по дорожке.
Ход мероприятия
(В группу входит воспитатель в роли сказочницы)
Сказочница: Здравствуйте! ребята меня зовут сказочница, я пришла к вам из далёкой сказочной страны. Сегодня я расскажу вам сказку, жила-была царевна, и был у неё дворец прекрасный, и платья красивые, конфеты и пряники только не весёлая она была, плакала и рыдала целыми днями, а звали её царевна Несмеяна
(Появляется царевна Несмеяна).
Несмеяна:
Не хочу я руки мыть,
Не хочу я кушать,
Целый день я буду ныть,
Никого не слушать!
Почему я всё кричу?
Вам какое дело!
ничего я не хочу!
Всё мне надоело!
Сказочница:Ой! беда ребята, что же нам делать? Знаю, знаю, что нам делать нам надо пойти по тропинке до страны сказок, и выполнить там все здания. А за это нам дадут, волшебное зеркало посмотрит в него Несмеяна, и сразу расколдуется снова станет, веселой девочкой только испытание будут, трудные вы справитесь?
(Ответ детей)
Сказочница: С собой в дорогу мы возьмём самых весёлых и крепких ребят здесь есть такие?
(Ответ детей)
Сказочница: Сейчас мы проверим, с помощью волшебной зарядки её мы проведём вместе с Царевной Несмеяной. Царевна у нас грустная, поэтому мы не забываем улыбаться
(Зарядка по музыку)
Сказочница:Молодцы! и, правда здесь собрались самые крепкие и задорные дети, а теперь можно, и отправиться в путь.
Несмеяна: Во всех сказках есть приключения. И первое будет связано с тяжёлыми трудностями. Закрываем с вами глазки, а я произнесу волшебное слова «Крибле! Крабле! Бумс!»
Гномик. Здравствуйте ребята я Гномик, что бы продолжить свой путь вам нужно преодолеть препятствие перепрыгнуть с кочки на кочку пролезть по узкому туннелю и пройти по узенькой дорожке.
(Дети проходят полосу препятствии, герои внимательно следят за правильностью выполнения)
Сказочница: А к нам пришёл ещё один гость это добрая волшебница давайте позовём её?
(Дети вместе с героями зовут волшебницу, и она входит в зал к детям)
Волшебница: Здравствуйте ребята, я Волшебница. Сейчас я покажу, вам фокус (показывает фокус с верёвочкой) вот как ловко у меня получилось. А для того что бы вам отправиться дальше в путешествие мы с вами поиграем в интересную игру, и я посмотрю кто из вас самый внимательный. Ребята, я буду просить вас сделать разные движения. А ваша задача выполнять, их только тогда, я скажу слово «Пожалуйста». Например, я скажу «сядьте, пожалуйста» вы садитесь, а если я просто скажу: «сядьте», то вы не должны выполнять это движение, итак мы начинаем.
Игра, пожалуйста
Волшебница: Какие вы все внимательные и как быстро справились с заданием. К сожалению, у меня нет волшебного зеркальца, но не расстраивайтесь, я вам дам волшебный клубочек, который приведёт вас к нужному месту
(Отдаёт Несмеяне волшебный клубочек)
Сказочница:Спасибо, тебе волшебница! Ребята, давайте возьмём Волшебницу собой в путешествие? Вместе веселей.
(Ответ детей)
Несмеяна: сейчас я выберу самых внимательных, ловких и смышлёных ребят.
(Несмеяна кидает клубок, дети ищут зеркало)
Сказочница: Какие вы молодцы! Теперь Несмеяна будет расколдована!
(Несмеяна смотрится в зеркало и начинает улыбаться)
Несмеяна: спасибо вам ребята, что расколдовали, мня, не побоялись трудных испытаний, и проявили себя, были самыми смелыми ловкими, внимательными и быстрыми. Теперь грусть будет обходить меня стороной, и я больше не буду грустить и плакать, давайте вместе потанцуем
(И приглашает всех танцевать, и раздаёт сладкие угощения).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/66248-konspekt-otkrytogo-meroprijatija-v-starshej-g
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Социальная реабилитация лиц, освободившихся из мест лишения свободы»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания английского языка

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.