- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Планирование непосредственно образовательной деятельности как элемента программы, обеспечивающего требования образовательной области «Речевое развитие». Тема «Давайте поговорим». Средняя группа
1281
0
Планирование непосредственно образовательной деятельности
как элемента программы, обеспечивающего требования
образовательной области «Речевое развитие».
Самсонюк Марина Сергеевна, воспитатель СОШ п.Лыхма.
Средняя группа
Тема «Давайте поговорим».
Цель: учить детей составлять сюжетный рассказ, включать в него описание внешнего вида персонажей, подбирать фразы для различных ситуаций, говорить громко и выразительно; обогащать словарный запас детей посредством диалога; продолжать развивать артикуляционный аппарат.
Интеграция образовательных областей:
коммуникация;
познание;
физическая культура;
социализация.
Содержание
1. В гости к детям пришел Чебурашка. Он принес подарок - красочную картинку. Дети внимательно рассматривают картинку и составляют по ней рассказ с помощью вопросов воспитателя.
2. Воспитатель предлагает детям послушать сказку о Веселом Язычке. Дети слушают сказку и выполняют артикуляционную гимнастику.
3. Физкультминутка.
4. Чебурашка предлагает поиграть в трудную, но интересную игру. Воспитатель начинает предложение, а дети заканчивают его.
5. Раздаётся телефонный звонок. Трубку игрушечного телефона берет Чебурашка. Оказывается, ему позвонил крокодил Гена. Чебурашка рассказывает своему другу о ребятах, о занятии, которое проходит в группе. Затем Чебурашка предлагает детям пообщаться с крокодилом Геной по телефону.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/66283-planirovanie-neposredstvenno-obrazovatelnoj-d
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания общеобразовательной дисциплины «География» по ФГОС СПО»
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.