Learning More about London

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Слайды

Warming-up

Pre-reading

While-reading

Good morning, boys and girls!

I'm glad to see you.

Do you remember my motto? “Don't think you can. Just know”.

I know our lesson will be successful today.

Let's begin our lesson and try to guess the topic of the lesson.

1. At first let's see the film and think what this film is about.

-What is this film about?

-Let's think what we are going to speak about?

-Yes, you wright. We are going to speak about parks and gardens of London.

-Besides, today we will train the new words, match, read, write, complete the sentences and work in groups.

It will help us to learn some interesting facts about parks and gardens of London.

2.Фонетическаязарядка.

-At first let's prepare our mouth for speaking and let's practise the English sounds

-Listen and repeat.

[ai] – Hyde Park

[ei] – St James's Park

[i:[ - Regent's Park, Green Park, Speaker's Corner

[e] – Kensington Gardens

[a:] - Green Park, St James's Park, Regent's Park, Hyde Park, Kensington Gardens.

Rateyourself (Рефлексия — оцените себя за данный вид работы.)

3.Речеваязарядка.

-Before speaking about parks and gardens of London let's match the word combinations. It will help us to remember the names of London parks.

Hyde Park Грин-парк

Regent's Park Ораторскаятрибуна

Green Park Кенсингтонскиесады

St James's Park Риджентс-парк

Kensington Gardens Гайд-парк

Speaker's Corner Сент-Джеймскийпарк

-Are you ready? Let's check.

Rateyourself (Рефлексия — оцените себя за данный вид работы.)

4.Чтениетекста.

-Now let's read the text about parks and gardens of London I have given you and find some interesting information about them.

-We will work in groups of 3(4).

-You should fill in the table and be ready to answer my questions:

a) What are London parks full of? Do you remember

b)Whatare these parks famous for? these verbs?

c)Whatare these parks beautiful with?

d)Are parks free in London?

-Don't forget, one person from each group should represent the Park.

-Are you ready?

-Who is eager to start?

-Listen to …........... very attentively.

-Children, let's check your attention..... (проверка услышанной детьми информации про парки)

Rateyourself (Рефлексия — оцените себя за данный вид работы.)

Приветствие учителя

Учащиеся смотрят ролик про парки и сады Лондона.

Ответы учеников (фильм про парки и сады Лондона)

Учащиеся сами формулируют тему урока

Учащиеся слушают, повторяют за учителем, затем читают.

Каждый учащийся оценивает себя (заполняет таблицу самооценки).

Учащиеся находят соответствия

Каждый учащийся оценивает себя (заполняет таблицу самооценки).

Учащиеся делятся на 4 группы, читают текст.

Каждая группа выбирает необходимую информацию про конкретный парк.

Ответы учащихся с опорой на таблицу.

Каждый учащийся оценивает себя (заполняет таблицу самооценки).

Ролик про сады и парки Лондона

1

2

3

5.Физкультминутка

PE-break.

-Children, I see you are tired a little. Let's have a break.

-Stand up.

-Hands up.

-Hands down.

-Right hand up.

-Left hand down.

-Sit down.

Учащиеся выполняют небольшое физическое упражнение.

Post-reading

6. Просмотр презентации на тему : «Парки и сады Лондона»

- Now I want you to see the presentation about parks and gardens of London and then be ready to tell me

What park you'd like to visit? Why?

-Phrases-cliche will help you.

-Who is eager to answer?

Phrases-cliche:

I would like to visit …............................................

This park is full of.................................................

This park is famous for.........................................

This park is beautiful with....................................

You can ….............................................. there.

…..................................... Park is free in London.

Rateyourself (Рефлексия — оцените себя за данный вид работы.)

Учащиеся смотрят презентацию и отвечают на вопросы учителя с опорами.

Каждый учащийся оценивает себя (заполняет таблицу самооценки).

5

6-19

20

Rounding-off

-Dear friends, our lesson is almost over.

-What new things have you learned today?

-Did you like the lesson?

-Did you have any difficulties?

-Your home task is to find some interesting information about the other parks of London.

-Thank you for your work.

Rate yourself and then give me your sheets, please (Рефлексия — посчитайтесвоиплюсывтаблицесамооценки:)

4+ - «5» If you have 4 pluses – your mark is excellent.

3+ - «4» If you have 3 pluses – you mark is good.

2+ - «3» If you have 2 pluses – your mark is satisfactory.

-I want to give you presents (the pocket calendars). These are the views of London Parks.

-Choose any date you like and make a wish what parks you'd like to go.

-Do you remember my motto? (“Don't think you can. Just know”.)

-I know your wish will come true.

-Good-buy.

Ответы учащихся (что нового они узнали на уроке?, понравился ли им урок?. Были ли какие-нибудь трудности?)

Учащиеся записывают домашнее задание, оценивают свою работу.

21