Конспект занятия в средней группе по ФГОС: Лес и его обитатели в игровой форме

“Гөлназ” 49-нчы балаларның танып-белү-сөйләм үсешен өстенлекле гамәлгә ашыручы гомум үстерелешле балалар бакчасы” муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем бирү учреждениясе

Яр Чаллы шәhәре

Рәсем (иҗат) эшчәнлеге конспекты

Тема: “Урман темасы”

Уртанчылар төркеме өчен

Тәрбияче: Шайхуллина

Светлана Марсель кызы

1-нче категория

Педагогик стаж 27 ел

Урман темасы

Максаты: Рәсем дәресенэ мәхәббәт тәрбияләу, тосләр белән таныштыруны дәвам иту, пумалаларны кулларына дөрес тотарга өйрәту. Әкият геройларына карата ихтирам, әйберләрга сак караш, ярдәмгә мохтаҗ булганнарга ярдәм иту.

Материал: Урман сүрәтләнгән картина, төслебуяулар, кәгазь.

Эшчәнлек барышы:

Балаларәйдәгезәле барыбыз да матур гына утырдык.

-Балалар күрше балалар бакчасы бик зур бәләгә тарыган. Бу бакча балалары үзлэренең урындыкларын саклап тотмаганнар, теләсә ничек куйганнар, хәтта остерәп тә китә торган булганнар, ә кайбер тәртипсезрәкләре аларны әйләндереп ат итеп тә атланып уйнаган hәм менә нәтиҗәсе бик күңелсез тәмамланган, аларныңөстәлhәм урындыклары ватылып беткән.

-Балаларәйтегезәле,өстәл урындыкларны нинди материалдан ясыйлар.

-Агачтан.

Әйе, агачтан.

-Моныңөчен урман кисүчелэр, агачлар аударырга киткәннәр, бик күп агачлар кискәннәр,әкрен генә урман кечерәеп калган. Урман җәнлекләренә яшәр урын азайган: аю өнсез, тиеннэр куышсыз, кошлр оясыз калганнар.Җәнлекләр куркуга төшкәннәр, бик кайгырганнар. Куян баласы бик калтырый башлаган. Аныңәнисе бик батыр hәм акыллы куян булган. Ул безнең бакчага хат жибәргән: « Балалар зинhарөчен урындык hәмөстәлләрегезне ватмагыз, безнең урманыбызны кисеп бетермәсеннәр»-дигән. Балаларга җәнлекләрhәм кошлар бик кызганыч булган, алар үзләренеңәтиләре белән бергә ваткан урындыкларны төзәтергә булышканнар. Ә урман кисүчеләргә урманнан китүләрен сораганнар. Урмандагы җәнлекләр бергә киңәшләшкәннән соң урман кызын безгәҗибәрергә булганнар. Алар бездән агачларны ясап бетереүбезнеүтенгәннәр.

-Балалар ничек уйлыйсыз, булышабызмы?

-Әйе.

Картина белән таныштыру

-Ә хәзер барыбыз да урындыклардан торып урманга барып ял итеп кайтабыз. Безнең группадан урман ерак түгел, аны тояр өчен рәссам абыебыз стенага ясаган.

- Ишетәсезме балалар урман ничек шаулый, кошлар матур итеп сайрыйлар. Хәзер мин сезгә табышмак әйтәм, сез тыңлагыз:

-Үзе йомырка басмый, баласында бакмый.

- Агач башы тук, тукый-тукый тук булды.(тукран)

- Безнең каршыбызда кемнәрҗыелганнар?

- Жәнлекләр (Җәен соры, кышын ак, аңа шулай яхшырак. Урманга патша, кышын кардан да аста.)

-Әнә күрәсезме еракта урман сузылып киткән. Игътибар итегез әле балалар ерактан агачлар сезгә ничек күренәләр?

- Кечкенә.

-Ә менә якынрак агачлар?

- Озын (зур)

-Ә хәзер балалар матур гына утырдык, урманҗәнлкеләренә агачлар ясыйбыз. Агачлар күбрәк булган саен җәнлекләр дә сөенерләр, шулай итеп без урмандагы агачларның санын арттырырбыз.

- Инде кошлар да оя ясап бала чыгарырлар, тиеннәр куышларында чикләвек ярырлар, куяннар да сөенер.Җәнлекләр башкалар турында кайгыртып безнең бакчага сезнең янга килерләр.

- Балалар без дәәйбәт итәбез, агачларны ясап урманы киңәйттек.

- Балалар без урындык, өстәлләребезне халәкәттән саклап калдык, аларга файда китердек.

-Ә хәзер рәсемнәрне куян кызы-Назлыкайга биреп җибәрик.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/68062-les