- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Птички- невелички
1141
0
Развлечение для детей
младшего дошкольного возраста
«Птички- невелички»
Цель:закреплять представления детей о птицах, их повадках, приучать
заботиться о птицах, создать хорошее настроение, воспитывать
желание играть вместе со сверстниками.
Воспитатель вместе с детьми идут по экологической тропинке
к объекту «Птичий двор»
Воспитатель:Ребята, отгадайте загадку:
Живёт на дворе
Поёт на заре.
На голове гребешок,
Это…
Дети: Петушок!
Появляется Петушок (деревянный)
Петушок:Здравствуйте, ребята! Я очень рад вас снова видеть. Спасибо, что приходите сюда часто, подкармливаете птичек, водичку наливаете. Без вашей помощи птичкам трудно было бы жить. Вы заботитесь о птицах, а они радуют нас своими звонкими, весёлыми песнями. Ребята, а какие птицы прилетают на «Птичий двор» детского сада, вы знаете?
Дети:Да, знаем!
Петушок:Сейчас проверим.
Проводится игра «Назови птицу»
(Петушок показывает детям картинки с изображением птиц,
дети называют)
Петушок: Молодцы, хорошо знаете птиц. А знаете как они летают? Давайте потанцуем!
Покружись, покружись,
В птичек малых превратись.
1.Птички малые весной
Прилетают все домой.
С юга возвратиться
Надобно всем птицам.
(Дети- птички летают стайкой)
2.Птички весело весь день
Танцевали: тень-тень-тень.
Танцевали поутру,
Чтобы разбудить зарю.
(Дети- птички выполняют « пружинки» с поворотом вправо, влево)
3. Здесь жучки и зёрна есть,
Можно вкусно их поесть.
Поклевать, поклевать,
А потом потанцевать.
(Дети- птички садятся на корточки, показывают как они клюют зёрнышки)
4. Крыльями взмахнули,
Пёрышки встряхнули.
Взмах один, взмах другой,
Улетайте все домой!
(Дети- птички выполняют « пружинки» и взмахивают ручками вверх, вниз)
Покружись, покружись,
В деток малых превратись.
Петушок:Хорошо потанцевали. А теперь помогите мне закончить предложение:
Ворона большая, а воробей…( маленький)
Голуби ходят, а воробьи…(прыгают)
Воробьи чирикают, а голуби…(воркуют)
Петушок:И всё-то вы знаете. Молодцы! Ребята, а кто это прячется в кустах?
Дети идут искать, находят кошку ( мягкая игрушка)
Петушок: На скамейке у дорожки
Улеглась и дремлет кошка.
Кошка глазки открывает,
Птичек догоняет.
Проводится подвижная игра «Птички и кошка»
Петушок:Никого не поймала кошка. Ребята, берегите птиц. Дружите с птичками, этим вы поможете себе и природе.
Дети благодарят Петушка, прощаются и уходят на участок.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
- «ОГЭ по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.