- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Исследовательский проект. Оригами и наши пальчики
Отдел образования и по делам молодежи администрации муниципального образования
«Медведевский муниципальный район»
МДОБУ «Новоарбанский детский сад "Радуга"»
Исследовательский проект.
Оригами и наши пальчики.
Старшая группа
Воспитатель: Ситникова М.Э
п. Новый
2014
Информационно – творческая характеристика проекта.
Актуальность проблемы.
Оригами – искусство складывания из бумаги фигурок – родилось в Японии около пятнадцати веков назад.
Овладение детьми оригами поможет детям преодолеть трудности развитии речи. Применение поделок в театрализованной деятельности развивает диалогическую речь. Складывание поделок из бумаги развивает умственные способности и пространственное воображение, это занятие очень нравится детям. Работа в техники оригами способствует созданию игровых ситуаций.
Объект исследования: развитие мелкой моторике рук
Предмет исследования: развивать мелкую моторику рук с помощью техники оригами у детей старшего дошкольного возраста.
Методы исследования:
поиск информации из разных источников (специальная литература, интернет ресурсы);
практическая работа
Цель: развитие мелкой моторики рук посредством искусства оригами,
Задачи:
Образовательные:
Познакомить детей с искусством оригами.
Учить навыкам самостоятельного складывания наиболее простых в изготовлении моделей оригами для использования в театральной деятельности.
Учить следовать устным инструкциям.
Развивающие:
Развивать все компоненты связной речи, ее грамматический строй, диалогическую речь, навыки общения через использование поделок оригами.
Развивать познавательные процессы - восприятие, внимание, память, логическое мышление.
Развивать мелкую моторику, память.
Воспитательные:
Воспитание эстетического вкуса у детей при изготовлении поделок и композиций.
Воспитание аккуратности, самостоятельности.
Воспитывать интерес к ручному труду, коммуникативные способности.
Практическая значимость проекта:
- Организация деятельности детей.
Изготовление оригами совместно с детьми.
Выставка поделок оригами.
Ожидаемый результат.
Сформированные знания у детей об искусстве оригами
Освоение детьми базовых форм оригами
Умеют использовать в работе схемы
Умеют действовать в соответствии с замыслом
Самостоятельно изготавливать поделки оригами
Созданы условия для развития творческих способностей у детей
Владеют умением выстраивать композицию
Сроки реализации проекта.
1 этап Предварительный 0 1.08. 2013- 01.10.2013
2 этап. Практический.01.10.2013- 01.05.2014
3 этап. Обобщающий. 01.05.2014 – 30.05.2014
Механизм реализации проекта.
Этапы и сроки | Мероприятия | Срок | Ответственный | Ожидаемые результаты | Отметка о выпол- нении |
1 этап Предварительный 01.08.2013-01.10.2013 . 2 этап. Практический 01.10. 2013- 01.05. 2014 3 этап Обобщающий 01.05.2013- 30.05.2014 | - Изучение и анализ психолого-педагогической и методической литературы. - Подбор игровых заданий, диагностических методик и анкет, критериев оценки содержания методов воспитания и обучения. - Проведение первичной диагностики. - Анкетирование родителей - Разработать перспективный план - Организация кружка -работа с родителями. -Проверка гипотезы, апробация разработанного перспективного плана. -Итоговое -Разработка методических рекомендаций в режиме воспитательно-образовательного процесса - Итоговая диагностика - Анализ работы | 01.08.2013-01.10.2013 02.09. 2007- 01.10 2013 01.10.2013-01.11.2013 01.10. 20133- 01.05. 2014 20.05-30.05 2014 | Ситникова М.Э | - Для общего развития . -Подготовка таблиц, диаграмм. Анализ анкет. -Конспекты кружка -Консультация с родителями Оформление на бумажных и электронных носителях Подготовка таблиц, диаграмм - Итоговое мероприятие. Презентация по итогам реализации проекта. | Август Сентябрь Сентябрь Октябрь Октябрь Октябрь Март Ап- рель Май Май Май |
Дальнейшее развитие проекта.
- Разработка новых форм работы с детьми дошкольного возраста в конструирование из бумаги для развития мелкой моторики рук.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/68489-issledovatelskij-proekt-origami-i-nashi-palch
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- «Особенности разработки и реализации рабочих программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Литературное чтение» по ФГОС НОО»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.