- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий воспитательно-досугового мероприятия «Сказочник Датского королевства»
В мире много сказок,
Грустных и смешных.
И прожить на свете,
Нам нельзя без них.
Добрый день, дорогие друзья! Сегодня нам предстоит совершить увлекательное путешествие в удивительную и добрую страну сказок и историй. Давным-давно, 2 века назад в Дании в маленьком городке Оденсе, в семье башмачника родился мальчик. Его назвали Хансом Кристианом, и ни один человек даже предположить не мог, что этот малыш станет известным сказочником. Семья Ханса была очень бедной. У них часто не было хлеба, но зато были книги и Ханс Кристиан очень рано научился читать. Он всегда сочинял множество самых невероятных историй и рассказывал их своим друзьям, но мальчишки только смеялись над ним, поэтому самым внимательным слушателем Андерсена был кот Карл. Правда, у кота была дурная привычка он засыпал когда ему рассказывали истории. Но Ханс Кристиан Андерсен вырос и стал писателем. Дети и взрослые всего мира знают и любят его сказки. Он написал их более 400.
( фрагмент мультфильма «Оле – Лукойе»)
Оле – Лукойе: Никто на свете не знает столько сказок, сколько знаю я. Вечером, когда веки у вас начинают слипаться, я подкрадываюсь сзади и начинаю тихонько дуть вам в затылок, и вы засыпаете. Потом я раскрываю над вашей головой один из своих зонтиков. (Раскрывает черный зонтик) Вот этот зонт я раскрываю над нехорошими детьми, и они спят всю ночь, не видя снов. А вот этот зонтик, с картинками, я раскрываю над хорошими детьми, и тогда им всю ночь снятся чудеснейшие сказки. (Раскрывает зонтик с картинками.) Вы узнали меня, ребята? Как меня зовут? Из какой я сказки?
Сейчас с помощью моего волшебного зонтика мы побываем в сказках великого писателя Х. К. Андерсена. (Раскрывает зонтик с картинками и уходит.)
Дюймовочка
Жила на свете одна женщина. У нее не было детей, а ей очень хотелось ребеночка. Вот пошла она к старой колдунье, чтобы та помогла ей. Колдунья дала женщине ячменное зернышко и сказала, чтобы та его посадила и полила. Женщина так и сделала, и тут же вырос большой чудесный цветок, похожий на тюльпан. Когда цветок распустился, в чашечке его сидела живая девочка. Она была очень маленькой, всего в дюйм ростом. Поэтому ее так и прозвали –Дюймовочка. Блестящая лакированная скорлупа грецкого ореха служила ей колыбелькою, голубые фиалки матрацем, а лепестки розы – одеяльцем. Дюймовочка умела петь, такого нежного голоска никто еще не слыхивал. Однажды ночью, когда девочка спала, через открытое окно в комнату влезла жаба. Она схватила ореховую скорлупку с девочкой и выпрыгнула через окно в сад. Так начались приключения Дюймовочки.
( фрагмент из мультфильма «Дюймовочка»)
(сценка из сказки «Дюймовочка»)
Мышь: Кто это пляшет у меня над головой?
Дюймовочка: Простите, я не знала, что здесь кто-то живет.
Мышь: Кто-то, я вовсе не кто-то, я полевая мышь. А ну-ка подойди ко мне.
Ты, почему пляшешь?
Дюймовочка: От холода.
Мышь: А от чего же ты шатаешься?
Дюймовочка: От голода.
(Мышь дает зерно)
Дюймовочка:Вот я и наелась, и согрелась.
Мышь:Ну, если, ты так мало ешь, то оставайся у меня на всю зиму, будешь мне помогать по хозяйству.
(пришел крот)
Крот:Можно к вам?
Мышь:Вам сосед всегда можно. В добром ли вы здравии?
Крот:Замаялся.
Мышь: А что вы делали?
Крот:Свое богатство подсчитывал. Сколько у меня запасов не подсчитать.
Мышь:Вам помощника нужно.
Крот: Да он воровать будет.
Мышь:Да как сказать, какой помощник будет.
(обращается к Дюймовочке)Выйди деточка на минутку, мне с кротом надо поговорить, закутайся в одеяльце, а то замерзнешь.
(обращается к кроту) Вам ведь какой помощник нужен! Вам жениться нужно, сосед.
Крот:Так жену кормить надо, а сейчас жены такие прожорливые.
Мышь:Есть такие, которые половиной зернышка сыты бывают.
Крот: А – сказки.
Мышь: Не сказки, а быль, послушайте, да в добавок красавица.
Крот:Красоту мне не нужно, я все равно ничего не вижу. А вот то, что она мало ест – мне нравиться. Хорошо я подумаю.
Крот:(считает на счетах) Половина зернышка в день - в день это не много – женюсь! А в год – в году 365 дней – по половине зерна в день – 182,5 зерна в год – в год получается не так уж мало (вздыхает) нет, не женюсь.Ну, ладно женюсь.
(вбегает мышь, обращается к Дюймовочке)
Мышь:Девочка, ты родилась под счастливой звездой, только, что к тебе посватался наш сосед и через месяц ты станешь женой крота.
(Дюймовочка охает и падает) Ничего, ничего от счастья не умирают.
(обливает водой Дюймовочку)
Дюймовочка: Сжальтесь надо мной, хозяюшка, не выдавайте меня за крота.
Мышь:Ты с ума сошла. Лучшего мужа тебе не найти – слепой, богатый, сокровище, а не муж, такой дорогой шубы как у него – у самой королевы нет.
Дюймовочка: Я не хочу за крота.
Мышь: Глупости, а если будешь плакать - я тебя укушу. Вот присядь, вот сюда и шей приданое.
(день свадьбы)
Крот: Готова ли ты, дорогая!
Мышь: Готова, готова!
Крот: Дорогая, я решил сделать тебе свадебный подарок. Любое твое желание будет исполнено, желай!
Дюймовочка: Позвольте, мне попрощаться с солнцем.
Крот: С кем?
Дюймовочка: С солнцем!
Крот:Хе, какое смешное желание. Ну, что ж раз уж обещал – иди попрощайся с солнцем и немедленно возвращайся.
(Дюймовочка уходит, поднимает руки вверх, обращается к солнцу)
Дюймовочка:Прощай, красное солнышко, больше я тебя не увижу, никогда не увижу.
Вопросы к зрителям:
Кого увидела Дюймовочка в небе?
Как впервые Дюймовочка встретилась с ласточкой?
Как они помогли друг другу?
А вы знаете еще сказки Г. К.Андерсена?
А сейчас проверим, как вы знаете сказки Г. К. Андерсена.
Узнай сказку по ее началу.
а. принцесса на горошине.
б. Дюймовочка .
2. Узнай сказку по иллюстрации.
а. снежная королева.
б. огниво.
3. Узнай сказку по ключевым словам.
а. гадкий утенок.
б. стойкий оловянный солдатик.
в. соловей.
4. Назови героя сказки.
а. Эльф из сказки « Дюймовочка.»
б. Одиннадцать братьев-принцев из сказки «Дикие лебеди.»
5. Бюро находок.
а.снежная королева.
б.свинопас.
6. Кто о ком говорит?
а.старая утка о гадком утенке « Гадкий утенок».
б.насекомые о Дюймовочке «Дюймовочка»
7. Знатоки сказок.
а.снежная королева (слово—вечность)
б.новое платье короля.
Молодцы, сказки вы знаете.
В сказках волшебными бывают не только герои, но и вещи. Сейчас мы отправимся в музей «Вещи героев Андерсена». В старину музей, где хранились всякие диковинные вещи, называли «кунсткамерой»:
Кунсткамера наша полна экспонатов
Все эти предметы служили когда- то
Принцессам, и принцам, и людям незнатным,
И бравым солдатам, и дамам богатым.
Об этих предметах историй забавных
Мы множество знаем – и грустных, и славных.
Горошина(«Принцесса на горошине»), бумажный кораблик («Стойкий оловянный солдатик»), горшочек («Свинопас»), роза и соловей («Свинопас»), скорлупка грецкого ореха («Дюймовочка»), большой нож («Снежная королева»), сабля («Огниво»), вешалка без одежды («Новое платье короля») и т.д.
Смотрите, ребята, даже обыкновение вещи могут стать сказочными, если за дело берется Мастер. Говорят, Г.Х.Андерсен мог придумать сказку рассматривая что угодно осенний листок, соломинку, безногого солдатика.
Оле- Лукойе:
Вьётся змейкою дорожка:
Покосившийся немножко
Домик низенько стоит…
Там- учитель говорит-
Жил наш Андерсен малюткой.
Оле сказкой ,прибауткой
Тешил мальчика не раз
Перед сном в вечерний час.
Дюймовочка:
Домовой его баюкал;
Леший из лесу аукал;
Мальчик видел водяных;
Из ветвей ему густых
Улыбалася Дриада,
А весной в окно из сада
К ним глядела без чинов
Королева бурь, снегов.
Русалочка:
Видел он фантазий фею
Проводил часы он с нею,
И все сказки, что слыхал
От , неё – нам рассказал.
Сколько мы часов приятных
В чтенье сказок тех занятных
Провели и проведём,
Видя въявь и старый дом.
Принцесса:
Хоть мала рука у нас,
Мы пожмём двумя зараз
Руку сказочника- друга!
Велика его заслуга.
Другом мы его зовём,
В честь него мы песнь поём!
Когда сказочника не стало, в Дании был объявлен национальный траур. Ныне в Копенгагене стоит памятник Андерсену с надписью: «Воздвигнут датским народом».
Сегодня самая престижная международная премия в области детской литературы носит имя Х.К.Андерсена. Часто ее называют «МалойНобелевской». Она присуждается лучшим детским писателем раз в два года.
Имя Андерсена носит золотая медаль, которой награждаются также лучшие детские писатели.
День рождение Х.К.Андерсена--- 2 апреля. С1967 года стал отмечаться еще и какМеждународный день детской книги.
2 апреля 2010 года весь мир отметит 205- летие со дня рождения великого датского сказочника.
Дорогие друзья! Наше увлекательное путешествие в страну сказок Х.К.Андерсена подошло к концу. Но я хочу, чтобы вы всю жизнь не расставались с добрыми героями его книг и почаще вспоминали слова замечательного волшебника: «Сказки и истории скрываются в мыслях, подобно семени, которому нужен только свежий ветерок, солнечный луч,капля росы, чтобы произрасти, и они становятся цветами». Так пусть же мысли ваши будут светлыми, а поступки благородными, как у героев всеми любимых сказок.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/68892-scenarij-vospitatelno-dosugovogo-meroprijatij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Преподавание английского языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Организация деятельности советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.