- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Фонетика «. Тест. 3 класс»
2459
0
Ф . И. _____________________________________________________
1. Напиши буквы в алфавитном порядке:
______________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Напиши буквы, обозначающие гласные звуки:
___________________________________________________________________
3. Напиши буквы, обозначающие согласные буквы:
___________________________________________________________________
4. Напиши пары звонких и глухих 5. Напиши непарные звонкие и
согласных. глухие согласные.
7.Звучат всегда мягко:
8. Напиши три слова, в которых звуков меньше, чем букв:
_________________ ________________ ________________
9. Напиши три слова, в которых букв меньше, чем звуков:
_________________ _________________ ________________
10. Подчеркни в словах мягкие согласные.
предложение пушистый цепочка
11. Подчеркни в словах твёрдые согласные.
чудесная прозрачный животное
Ф. И. _____________________________________________________
1. Напиши буквы в алфавитном порядке:
______________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Напиши буквы, обозначающие гласные звуки:
___________________________________________________________________
3. Напиши буквы, обозначающие согласные буквы:
___________________________________________________________________
4. Напиши пары звонких и глухих 5. Напиши непарные звонкие и
согласных. глухие согласные.
7.Звучат всегда мягко:
8. Напиши три слова, в которых звуков меньше, чем букв:
_________________ ________________ ________________
9. Напиши три слова, в которых букв меньше, чем звуков:
_________________ _________________ ________________
10. Подчеркни в словах мягкие согласные.
предложение пушистый цепочка
11. Подчеркни в словах твёрдые согласные.
чудесная прозрачный животное
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/69197-fonetika-test-3-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках литературы»
- «Ведение педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.