Сценарий праздника Прощание с Азбукой: стихи, игры и песни для 1 класса

Сценарий праздника «Прощание с Азбукой».

Звучит музыка «Чему учат в школе». Дети входят в зал, садятся на свои места, 5 человек остаются на сцене перед гостями.

Учитель:

Дорогие ребята, уважаемые родители, гости! Сегодня у нас необычный день. Мы закончили изучать первую школьную книгу «Азбуку». За это время вы очень повзрослели, многое узнали, испытали первые трудности и научились их преодолевать. Поздравляю вас с первой серьёзной победой!

- За окном весна танцует, день приветливый такой.

А у нас сегодня праздник – день прощанья с Азбукой!

- В день осенний, в день чудесный, в класс несмело вошли.

Азбуку в подарок на столах своих нашли.

- Был наш путь не очень долгим, незаметно дни бегут.

И уже на книжной полке нас другие книжки ждут.

- Вдоль картинок мы шагали, по ступенькам – строчкам шли,

Ах, как много мы узнали, ах, как много мы прочли!

-Среди ярких толстых книжек неприметна и скромна,

Но зато читать в полгода научила нас она!

Учитель: Ребята, посмотрите, все гости уже собрались, а Королева Азбука опаздывает. Никто не знает почему?

Стук в дверь. Библиотекарь: Здравствуйте, это 1 А класс? Ребята, вам письмо!

Учитель: Спасибо! Давайте же, прочтём письмо! (вскрывают и читают письмо дети).

Здравствуйте, мои дорогие первоклассники!

Каждый день я приходила к вам на уроки обучения грамоте, а сегодня пришла пора вам показать, что успели вы узнать.

Чтобы с Азбукой проститься, всем вам надо потрудиться!

В город Азбуки спешите, испытания пройдите,

В результате буквы, слоги, соберёте по дороге,

И прочтёте вы наказ, он, первоклассники, для вас!

Эти мудрые слова заучите навсегда!

Я желаю вам удачи и успешного труда!

Королева Азбука.

Учитель: Надо же, ребята, сегодня Азбука решила проверить наши знания! Не подведём?

Тогда в путь!

Чтобы в город Азбуки побывать, нужно вам загадку отгадать. Слушайте внимательно!

Загадки:

1."Чудесные! Прекрасные! Гласные! Согласные! Звонкие! Глухие! Разные такие!

Без них нельзя постичь науки! Вы догадались? Это..." Дети. Звуки!

Учитель: Да! Это они, звуки Волшебницы Речи!

2. На какие группы можно разделить все звуки? (гласные и согласные).

Учитель: молодцы и мы попали в район гласных! (район гласных)

Закончите правило!

3. Сколько в слове гласных, столько и ……(слогов, это знает каждый из учеников!)

4.Эти звуки очень любим, и всё больше с каждым днём, мы не просто их читаем, эти звуки мы …поём! (гласные)

4. Мы не можем гласных видеть! Их мы можем только слышать! Что же делать, как нам быть, как же буквы получить?

Дети. Для этого существуют специальные обозначения – буквы алфавита, с их помощью можно обозначить звуки нашей речи.

5. Сколько же гласных букв в русском алфавите? (10) Ребята, а вы какие же это буквы?

На сцене появляются дети с крупно написанными значками букв.

А- начало алфавита, тем она и знаменита. А узнать её легко - ноги ставит широко!

Я- Буква я шагает гордо. Всем на свете буква я доложить готова: А вы знаете кто я? Я не только буква я – буква, слог и слово!

Е и Ё – родные сёстры. Различать сестёр не просто.

Но у буквы ё две точки, словно к лесенке гвоздочки.

Э – Буква э на с дивится, словно в зеркало глядится!

Сходство есть наверняка, только нету языка!

О – в этой букве нет угла.

До того она кругла

Покатиться бы могла!

Ю – Чтобы о не укатилась Крепко к столбику прибью. Ой, смотрите, что случилось?

Получилась буква Ю!

У– Удобная буква, удобно в ней то, что можно на букву повешать пальто!

И- На калитку посмотри: чем она не буква И?

Между двух прямых досок одна легла наискосок!

Ы- Вот топор, полено рядом, получилось то, что надо. Получилась буква ы.

Все мы знать её должны!

Гласные тянутся в песенке звонкой. Могут заплакать и закричать. В тёмном лесу звать и аукать, и в колыбельке ребёнка баюкать.

Учитель: Ну, что уважаемые гласные, а вы порадуете нас звонкой песенкой?

(девочки исполняют песню «Вместе весело шагать»)

Учитель: Молодцы, и в награду за правильные ответы вы получаете первый слог от Королевы Азбуки! (АЗ)

Ребята, движемся дальше!

Учитель: Посмотрите внимательно на эти буквы. Могут ли они жить дружно вместе или кто-то из них лишний?

(на доске буквы)Н М Л Ч Р Й

А почему вы считаете, что буква че лишняя?

Дети (все остальные буквы обозначают звонкие согласные звуки)

Учитель: Молодцы и мы с вами оказались в гостях у самых шумных, всегда звонких, сонорных согласных на бульваре «Звучных» (Бульвар звучных)

Р – Буква эр на мачте парус, вдаль летит небес касаясь.

М – Взявшись за руки мы встали, и на эм похожи стали!

Л- Алфавит продолжит наш буква Л – лесной шалаш!

Н – Там я букву эн найду, где гамак висит в саду!

Й – Букву й зовут «И кратким».Й – как И в твоей тетрадке, чтобы Й не путать с и, сверху галочку пиши!

Учитель: спасибо, ребята, поведали нам о звуках, всегда только звонких, а в награду вы получаете 2 слог от Королевы Азбуки. (бу)

Учитель: Движемся дальше. Давайте попробуем отгадать кто же здесь живёт?

Они желают свистеть и шипеть. Шелестеть, шептать, скрипеть, а ещё они согласны даже фыркать и шипеть, но не хочется им петь. Что же это за звуки?

Дети ( Х, Ч, Щ, Ц)

Правильно, в этом переулке живут звуки, у которых нет в паре звонкого согласного, они всегда глухие. (Переулок глухих)

Х – забавная игрушка! Деревянная вертушка. Хохотушка буква ха, рассмеётся ха- ха – ха!

Ч – Да вы правильно решили, че мы пишем как 4. Только с цифрами, друзья, буквы путать нам нельзя!

Ц – Стул чинил сегодня мастер, клеил он его и красил. Мастер стул перевернул, стал на це похожим стул!

Щ – Буква ща поможет нам чистить зубы по утрам.

Учитель:Ребята, какое правило вы знаете при написании этих букв?

ЧА, ЩА - пиши с буквой а; ЧУ, ЩУ – пиши с буквой у; В сочетаниях чк и чн – мягкий знак не пишется!

Молодцы, и вы получаете 3 слог – это ка.

Продолжаем путешествие.

Учитель:

Ребята, посмотрите, где же мы оказались? Это Тупик беззвучных! А какие же здесь звуки живут? (здесь звуки не живут, а живут буквы, которые звука не обозначают. Это ь и ъ. )

Ь Буква эр перевернулась, мягким знаком очутилась. Я мягкий знак – обозначаю мягкость согласных на письме!

Ъ Подумаешь, а я твёрдость. А я ещё показываю, что согласные не сливаются с гласными!

Ь Зато я пишусь в середине и в конце слова!

Ъ Ну и что! Я тоже пишусь в середине слова!

Учитель:

Всегда они так! Спорят и спорят! Понять не могут, что оба главные, нужные в стране слов, т. к. без них невозможно грамотно писать слова.

Ребята, давайте помирим эти буквы. Ь и Ъ Азбука приготовила задание, давайте поможем им собрать слова.(ъ – тебе помогут ребята 1 ряда, а ь – ребята 2 ряда)

(мудрости, ступенька)

Учитель: Ребята, пока мы были в тупике беззвучных Жучок – буквоед подъел буквы в названии следующей улицы, давайте попробуем их восстановить:

(дети дописывают буквы)

ПАРНЫЕ СОГЛАСНЫЕ

Учитель: Ребята, как вы думаете, почему их так называют?

Дети: (у звонкого звука есть парный глухой звук)

Учитель: назовите их.

(дети выходят парами, на голове шапочки, читают стихи)

Б В Г Д Ж З

П Ф К Т Ш С

Б Буква б проснётся рано, буква б бочонок с краном. Умывайся, будь здоров!

Богатырь, Борис Бобров!

П На хоккее, на футболе, буква п – ворота в поле!

В Вот буква в видна в дали, красивая, витая, как будто крендель испекли приезжих поджидая.

Ф Филин серый, филин старый, а глаза горят как фары. Филин прыг, филин скок, филинёнку дал флажок, филинёнок рад, рад, два фонарика горят!

Г Перед нами буква г стоит подобно кочерге. И подобно кочерге горбит спину буква г.

К На прямую палочку справа села галочка. Там поныне и сидит – буквой к на нас глядит!

Д Д – это домик аккуратный, с высокой крышею двускатной.

Т Буква т стоит на крыше, телевизор в доме том, т в антенну превратилась и на крыше очутилась.

Ж эта буква широка и похожа на жука.

Ш школьник, школьник ты силач, шар земной несёшь как мяч.

З Везде найдёшь ты букву з и в золоте и в розе, в земле, в алмазе, бирюзе, в заре, зиме, морозе!

С Спит спокойно старый слон, стоя спать умеет он.

Учитель: Молодцы, ребята, вы рассказали гостям о каждой букве.

Буквы – значки, как бойцы на параде в строгом порядке построены в ряд. Каждый в условленном месте стоит и называются все … ( алфавит)

Ребята, кто знает, откуда пришло название «алфавит?», а сколько букв в русском алфавите? А вы знаете алфавит? Давайте расскажем гостям!

Дети исполняют песню «33 родных сестрицы …»

Молодцы, ребята, вы справились и с этим заданием, а в награду на этой станции вы получаете: ! и букву к.

Учитель: Для чего же нужен !, куда его поставить? А какие знаки пишутся ещё в конце предложений? ( .и ?)

Давайте прочтём предложение, которое нам загадала Азбука. Азбука мудрости ступенька! А куда же нам поставить букву к? Может она лишняя? Нет, это предлог, куда же его поставить? (перед словом мудрости)

Читаем хором, что же получилось?

АЗБУКА К МУДРОСТИ СТУПЕНЬКА!

Учитель:

Вот все буквы перед нами – каждый может их назвать, а теперь настало время - Королеву Азбуку встречать!

(аплодисменты детей, входит Королева Азбука)

Я - Азбука! Учу читать! Меня никак нельзя не знать. Меня изучишь хорошо и сможешь ты тогда любую книгу прочитать без всякого труда! А в книгах этих есть про всё: про реки и моря, и что у неба нет конца, и круглая земля. Про космонавтов, что выше всех летали много раз, про дождь и молнии, и гром, Про свет, тепло, и газ.

Молодцы, ребята!

Прошу у вас внимания! Все прошли вы испытания!

Трудно было! Не устали? Буквы все в пути собрали?

А наказ вы мой твердите и словами дорожите!

Сегодня я прощаюсь с вами и дарю вам книгу, которая поведёт вас в интересную страну «Литературию», а называется она - Литературное чтение. А на память о первой прочитанной книге я хочу вручить каждому из вас свидетельство об окончании азбуки!

(Вручение свидетельств)

Сегодня праздник необычный!

Спасибо, Азбука, тебе! Ты столько знаний подарила,

Мы будем помнить о тебе!

До свидания, учебник!

А на следующий год ты других читать научишь,

Тех, кто в первый класс придёт!

Учитель: Дорогая Азбука, первоклассники приготовили тебе песню в подарок!

Дети поют песню «Азбука!»

1. Если хочешь много знать,

Многого добиться,

Обязательно читать

Должен научиться.

Припев:

Азбука, азбука

Каждому нужна.

Нам поможет книжки

Прочитать она!

2. Надо буквы нам писать

Аккуратно в строчку.

Надо их запоминать

Без ошибки, точно.

Припев.

3. Книжки могут рассказать

Обо всём на свете.

Очень любят их читать

Взрослые и дети.

Припев.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/69605-scenarij-prazdnika-proschanie-s-azbukoj