- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактический материал для проведения в школе «Недели русского языка и литературы»
Неделя русского языка в школе 5 класс
Задание 1. Разминка. Ответьте на вопросы:
1. Оппонент зла – 6. Никто его не видывал, но все его слышали -
2. Учебный час – 7. Ваши первые ботинки -
3. Топливо из леса – 8. Словесная дуэль -
4. День недели после дождичка – 9. Она строить и жить помогает -
5. Болотная невеста журавля - 10. Зубная печать –
Задание 2. Исправленное меню.
Как-то компания литераторов отправилась в ресторан. И.А. Куприн посмотрел меню и заказал: « Шесть порций орфографических ошибок». Официант ответил: «Такого подать не можем, не держим». На что Куприн ответил: «Однако в меню большой выбор ошибок на все вкусы», - и зачитал злополучное меню. Найдите ошибки и исправьте их:
1. Бул…н кур…ый с фрикадельками 6. К…мпот груш…во…алыч…вый
2. Ра…ольник с к…лбасой 7. Кисель клюкв…ый
3. П…льмени 8. Коври…ка ржа…ая
4. Котлеты сви…ые 9. П…рожное б…сквитное
5. Шамп…ньоны в яич…но…масл…ом соусе 10. Пиро…ки с печ…нкой
Задание 3. Что означают эти фразеологизмы:
1. Рукой подать – 4. Во весь дух -
2. В час по чайной ложке – 5. Прикусить язык -
3. Морочить голову - 6. Ни пуха ни пера
Задание 4. Аукцион синонимов. Кто больше? Подберите к словам синонимы:
1. Контракт – 4. Лозунг -
2. Ситуация – 5. Антракт -
3. Коммюнике - 6. Монумент –
Задание 5. От названий городов образуйте названия жителей:
1. Москва – 5. Екатеринбург -
2. Тула – 6. Братск -
3. Одесса – 7. Тбилиси -
4. Волгоград - 8. Баку –
Задание 6. Угадайте произведение и его автора:
1. По улицам слона водили 3. Иван – царевич, что невесел,
Как, видно, напоказ. Буйну голову повесил?
Известно, что слоны Ложись спать, утро
В диковинку у нас. Вечера мудренее.
2. Было у отца три сына: 4. Сивка – бурка, вещий каурка,
Два умных, а третий – дурак. Встань передо мной,
Как лист перед травой!
5. Зима!.. Крестьянин, торжествуя, 7. Кто виноват из них, кто прав -
На дровнях обновляет путь; Судить не нам.
Его лошадка, снег почуя, Да только воз и ныне там.
Плетется рысью как-нибудь…
6. Проказница – мартышка, 8. Белая береза под моим окном
Осел, Козел да косолапый Мишка Принакрылась снегом, точно серебром
Затеяли сыграть Квартет…
Задание 7. Реши ребус:
Задание 8. Отгадай кроссворд:
1 | |||||||||||||||||||
2 | |||||||||||||||||||
3 | |||||||||||||||||||
4 | |||||||||||||||||||
5 | |||||||||||||||||||
6 | |||||||||||||||||||
7 | |||||||||||||||||||
8 | |||||||||||||||||||
1 – способ словообразования
2 – значимая часть слова
3 – Морфема, стоящая перед корнем
4 – морфема, стоящая после корня
5 – слова, имеющие одинаковый корень
6 – главная значимая часть слова
7 – часть слова без окончания
8 – слова, состоящие из нескольких корней
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/69631-didakticheskij-material-dlja-provedenija-v-sh
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Профилактика и устранение буллинга в СПО в соответствии с современными требованиями»
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Биология»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.