Сценарий мероприятия «Встречай с любовью птичью стаю»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

«Детский эколого- биологический центр»

Театрализованная игровая программа «Встречай с любовью птичью стаю»

Составитель: Гаврилова Елена

Аркадьевна, педагог

дополнительного образования

1 квалификационная категория

г. Черемхово, 2012

Содержание

Введение…………………………………………………………………………2

Методический материал………………………………………………………..3

Практическая часть……………………………………………………………..4

Выводы…………………………………………………………………………..13

Перспективы работы………………………………………………………… …13

Список литературы………………………………………………………… …..14

Приложение …………………………………………………………………… ..15

Введение

На сегодняшний день идея экологического образования стала одним из приоритетных направлений обучения. Понимание окружающего мира, ответственное отношение к природе формируется у человека с раннего возраста и в течение всей его жизни. В связи с этим и возникла необходимость в разработке методических материалов по проведению театрализованной игровой программы «Встречай с любовью птичью стаю».

Самыми активными, привлекательными, подвижными, живыми объектами, которые быстро формируют психологический контакт детьми , могут быть только птицы. Данный объект природы наиболее доступен непосредственно восприятию детей. В своей разработке я использовала различные теории, которые наиболее эффективно повлияли на мотивационную, эмоциональную, нравственную сферу обучающихся.

Цель мероприятия: познакомить с многообразием зимующих птиц и их значением для окружающей среды

Задачи:

Образовательные - изучение биологических особенностей зимующих птиц, знакомство с разнообразием кормов

Развивающие-развивать у обучающихся творческие способности, наблюдательность, память

Воспитательные - бережное отношение к птицам посредством изготовления кормушек и желание ухода за ними.

Методический материал

Для проведения данного мероприятия необходимо следующее оборудование:

иллюстрации зимующих птиц, костюмы птиц-воробья, снегиря, клеста ,щегла, синицы, вороны, профессора кедровой шишки, корреспондента газеты «Птичь новости», коллекция кормов- семена зерновых и бобовых культур, ягоды различных кустарников, семечки подсолнуха и тыквы, пластиковые бутылки, коробки из под молока, ножницы, аудио- кассета, презентация «зимующие птицы».

Практическая часть

Эмоциональный настрой : звучит спокойная музыка (голоса птиц)

Ведущий: Добрый день, друзья!

Сегодня мы с вами собрались, чтобы принять участие в театрализованной игровой программе «Встречай с любовью птичью стаю». Мы поговорим о птицах, их роли в природе, выясним особенности зимующих птиц, выявим основные условия выживания птиц в зимнее время.

Что за стук? Почтальон приносит письмо.

Ребята, мы получили письмо от пернатых друзей. Они приглашают нас к себе в гости на птичий совет. Отправляемся в виртуальное путешествие «на птичью опушку».

Что за шум? Что за щебет?

Выходят обучающиеся в костюмах : воробей, синица, клест, ворона, щегол, снегирь, сорока.

Воробей.

Птицы, птицы, подождите! Птицы, птицы, не шумите! Вас не слышно, послушайте меня. Давайте договоримся по одному. И слово предоставим снегирю.

Снегирь.

Спасибо! Здравствуйте все - птицы и гости! Начинаем наш птичий слет.

Предлагаю обсудить с вами птичьи дела, заботу, нашу птичью жизнь. Кто-за?

Прошу голосовать. Единогласно! Но сколько вас много прилетело. Синица, ворона, клест, щегол, воробей, сорока. На наш птичий слёт мы пригласили профессора кедровой шишки, корреспондента газеты «Птичьи новости», научный сотрудник общества охраны природы. Давайте знакомиться.

Я снегирь, меня очень просто узнать - по красной грудке, голубовато-серой спинке, черной бархатной шапочке и моё имя созвучно со снегом.

Воробей.Меня можно узнать по темной шапочке на голове, через глаза проходит полоса, спинка и крылья в пестринах. Селюсь я рядом с человеческим жильём, в постройках. Зимой часто посещаю кормушки.

Клест.

На сосне я стрекочу,

Зимой деток вывожу.

Цок-цок-цок, ци- ци- цик,

К стуже давно привык.

Цветом я багряно бурый,

Отродясь я не был хмурым.

Целый день трещать готов,

Не боюсь я холодов.

Щегол.

Нас легко узнать по ярким желтым полоскам на черных крыльях.

Кочую в поисках пищи по садам, парка,рощам. Любимый вид корма – семена лопуха, сухая булка.

Ворона.

Кто не знает умную и осторожную птицу? Черноголовая, с черными сильными ногами, быстро хожу по земле, ловко лазаю веткам, веду оседлый образ жизни. Всеядна, посещаю свалки, кормушки.

Сорока.

Всем известна с детства сорока «Белобока». Черно- белой окраски, с длинным ступенчатым хвостом. Зимой кочую, сооружая из толстых веток гнездо с крышей. Люблю семена сорняков, отходы со свалок.

Синица.

Меня каждый знает. Слегка зеленовата, брюшко желтовато. Человека я боюсь, особенно ребят. Поедаю большое количество насекомых, поэтому имею исключительно важное значение в жизни леса.

Профессор кедровой шишки.

Уважаемые птицы! Мы собрались здесь для того, чтобы обсудить ряд вопросов, связанных с вашими проблемами выживания в зимний период. Морозы птиц не пугают, а пугает зимняя бескормица. Я вам подскажу, как пережить это время.

Научный сотрудник общества охраны природы.

Птицы потратили немало времени, чтобы собраться на слет .Я раскрою некоторые секреты птичьих перелетов, а также расскажу о роли птиц для окружающей среды.

Корреспондент газеты «Птичьи новости».

Я хотел бы узнать , как птицы реагируют на времена года?

Научный сотрудник общества охраны природы.

Помогут мне ответить ребята, отгадав загадки?

Они живут то там, то здесь,

То там, то здесь кочуют.

На месте их не удержать.

Они, друзья, кочуют.(кочующие)

Завершив гнездовые дела, отлетают к местам зимования,

Не прощаются с Вами они,

Говорят лишь - «Друзья, до свидания!» (перелетные)

Круглый год живут у нас, и не улетают,

А зимой их птичий щебет на снежинках тает.(оседлые)

В зависимости от того, как птицы реагируют на времена года, среди них выделяют следующие группы: оседлые - весь год живут в одной и той же местности, в конце лета некоторые из них делают маленькие запасы на зиму.

Синица, ворона, сорока, воробей как раз и не устали, прилетев на птичий слет. А свиристель ,щегол, снегирь и клест в поисках районов богатыми кормами, немного устали, так как эти птицы не имеют определенных мест зимовок. Им приходиться кочевать.

Снегирь.Уважаемый научный сотрудник, как Вы думаете, легко ли нам было лететь? Какая опасность нас ждала в пути?

Научный сотрудник общества охраны природы.

Нелегко. Но птицы мужественно справляются с опасной дорогой. Плохая погода, бури, снегопады, телеграфные и телефонные провода - это не все опасности , которые встречаются во время перелетов. Тем не менее, птицам помогает бойцовский характер и стремление преодолеть все препятствие, чтобы весной вернуться к родным местам и вновь проявить инстинкт размножения.

Ведущий.

Вот теперь мы выяснили, что нелегко птицам вовремя перелетов, но они преодолевают препятствия. Можно и поиграть. Предупреждаю, что я буду называть только птиц, если случайно назову что – ни будь другое, вы должны хлопнуть:

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Мухи и стрижи.

-что не правильно? ( Мухи? А кто это?)

Продолжаю:

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Аисты, грачи.

Кулики, враги, галки стрижи,

Комары, кукушки,

Ласточки и пушки.

Даже совы с плюшки.

Лебеди и утки, воробьи и шутки.

Ведущий:

Пока мы с вами играли, птицы стали спорить. Давайте послушаем о чём.

Ворона.Кра-кра! Что я слышала, что я видела? Ребята птицам кормушки сделали, прекрасные столовые, а они неблагодарные, на соседнем сугробе на них жалобы пишут, капризничают, привередничают

Щегол.

Семечки в столовой подавленные. Клюв сломаешь, пока их раскусисишь. У нас от такой пищи мозоли на языке.

Воробей.

Ой-ой-ой! Прилетели перекусить, а столовую снегом засыпало! Хорошо бы ребята навес сделали!.

Клест.

Остался без обеда. Обед ветром сдуло. Плохо ,когда кормушки без бортиков.

Снегирь.

А где семена сорняков и семечки? Кто положил в кормушку ржаной хлеб и солёный огурец?

Профессор кедровой шишки.

Уважаемые птицы! Успокойтесь! Все будет в порядке. Крайне недопустимо вас кормить ржаным хлебом и солёным огурцом. В морозы эти виды кормов плохо перевариваются и птицами не усваиваются. Птицам нужна калорийная пища - семена подсолнечника, просо, ягоды рябины, семена тыквы, несоленой сало. Эти корма служат важным источником энергии.

Ведущий

Конкурс «Покормите птиц»

Выбрать из предложенных кормов те корма, которые можно положить в кормушку (несоленое сало, ягоды рябины, несолёные семечки, кедровые орехи, колбаса, ржаной хлеб, соленый огурец, мандарин, семена тыквы, крошки белого хлеба).

Внимание! Накорми маленьких птенцов. Ставим муляжи птиц и ребята носят им корм.

Корреспондент газеты «Птичьи новости».

Я бы хотел узнать, на какой высоте подвешивать кормушку и из какого материала она должна быть сделана?

Научный сотрудник общества охраны природы.

Кормушка может быть сделана из хорошо просушенной доски без трещин или фанеры. Не годятся древесно - стружковые плиты, поскольку входящая в их состав смола эпоксидная вредна для птиц. Высота подвески- 1,5-2м. Развешивать их лучше в тихих местах - садах, парках и экологических тропах. Обязательно наличие крыши и бортиков, чтобы корм не заметало снегом. Тогда пернатые будут частыми гостями и не будут обижаться .

Ведущий

Конкурс «Кормушка»

За 5 минут сделать кормушки из коробок, пока участники выполняют задание, с остальными проводится мини викторина.

1.Птица – санитар леса, живет в дуплах, которые сам выдалбливает(дятел)

2.Птица, размножающаяся зимой? (клест)

3.Что случится с годовалой вороной через 3 года? (ей будет 4 года)

4. Птица, истребляющая грызунов? (сова)

5.В названии какой птицы 40 «а»? (сорока)

6. Сколько видов птиц на Земле? (8500)

7.У каких птиц самцы красные, а самки - зеленые? (клесты)

8.У какой птицы самый длинный язык? (у дятла)

Корреспондент газеты «Птичьи новости».

Я бы хотел узнать о роли птиц для окружающей среды?

Научный сотрудник общества охраны природы.

Одна синица съедает 6 тысяч различных насекомых, из многолетних наблюдений можно сделать вывод, что если в саду достаточное количество гнездящихся птиц, то урожай его увеличивается вдвое. Птицы - санитары планеты, способствуют распространению плодов и семян. Необходимо птиц привлекать на свои садовые участники, экологические тропы ,развешивая кормушки и подкармливая в зимний период.

Ведущий.Кто в лесу разносит новости?

Птицы.

Сорока!

Сорока.

Трата-та-та-та-та !Что я видела, что я слышала? Диво дивное, чудо чудное. На сосне стрекочет кто- то, уок- уок- уик-уик. Кто это мог бы быть?

Клест.

Это я радуюсь, сорока!

Сорока.

Нашел время радоваться, когда такой мороз?

Клест.

Как раз самое время, птенцы вывелись, ,до чего же милы, до чего же хороши!

Сорока.

В такой-то мороз? Да они замерзнут?

Клест.

Нет! Я же еловых веток натаскал, а клестиха мать греет их как печка. Им тепло, сытно, а от моей песенки еще и весело, выкармливаем мы своих птенцов не насекомыми, а измельченными семенами шишек ели, сосны. Клюв у меня такой: концы в верхней и нижней частях перекрещиваются и образуют, своего рода такой инструмент, позволяющей легко извлекать семена. Ядро орехов богато жирами (до 70%),белками (до 22%)много углеводов(до 50%).Именно зимой наибольшее обилие семян ели и сосны, а жиры- тепловые ресурсы, поэтому нам тепло и сытно.

Ведущий.

Белобока новость рассказала, а теперь мы поспешим и выполним задание, которое нам отправил лесовик.

Конкурс «Барометры природы».

Восстановить окончание у пословиц и поговорок.

Например:

Птицы нахохлись – к холоду. За каждый правильный ответ вы будете получать по « перышку».

1.Осеньюптицы летают низко - к холодной зиме.

2.Воробьи прячутся под стреху - к буре.

3.воробьи дружно расчирикались – к оттепели.

4.свистит Снегирь- скоро зима будет.

5.Синица с утра начинает пищать - жди ночью морозов.

6.Голуби воркуют, кукушки кукуют - к теплу.

7.Ворона садится на верхушку деревьев - к ветру.

8.Снегирь зимой поет – на снег, вьюгу и слякоть.

9.Ворона прижимается к дереву – к холоду.

Подсчет перышек.

Ведущий: Незаметно пролетело время. Наша театрализованная игровая программа подошла к концу. Приучите птиц к своей кормушке, поделитесь обедом ,чтобы без их песен не пришлось встречать весну. До свидания!

Выводы

Применяя данную разработку на практике, еще раз убеждаешься в ценности подобных мероприятий. Дети с удовольствием участвуют в перевоплощениях и принимают правило игры, остаются активными на протяжении всего мероприятия, что не удивительно, так как от игры трудно устать.

Для разнообразия педагогической деятельности хочу порекомендовать свою небольшую разработку. Достижение всех целей данной театрализованной игровой программы требует немало усилий, особенно в подготовке детей, но все это окупается сполна, при виде счастливых лиц ребят на самом мероприятии.

Перспективы

Данное мероприятие еще раз доказывает, что развлекаясь, мы одновременно можем повторять пройденный материал. Но не надо останавливаться на достигнутом, т.к. о пернатых друзьях говорить так интересно, а изображать их еще интересней. К тому же о птицах не так много знаем, поэтому передо мной лежат необъятные просторы освоения орнитологии, а после долго изучения - почему бы и не отпраздновать? Ну а в ближайшей перспективе передо мной «День птиц», где бы хотелось поподробнее остановиться на возвращении птиц из дальних стран домой «в гостях хорошо, а дома лучше», так пусть же и птицы почувствуют горячую любовь к родной Земле.

В дальнейшем помочь обучающимся в выборе профессии орнитолога.

Литература

1.Беме Р.Л., Динец В.Л., Флитн В.Е., Птицы. Энциклопедия природы России Под общ. Ред. В.Е. Флинта.- М.: АВF, 1996.-432с.

2.Браун Вильсон. Настольная книга любителя природы.-Л.: Гидрометео-

издат,1985.

3.Промптов А.П. Птицы в природе.- М.: Учпедгиз,1960.

4.Рубцова В.А. Активно- игровые формы в экологическом образовании Братск: МП « Издательский дом «Братск»2, 2001-140с.

5.ШабаршовИ.,Исаченко Л. Книга юного натуралиста. М.:1989.

Приложение№1

Приложение №2

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

«Детский эколого- биологический центр»

Театрализованная игровая программа «Встречай с любовью птичью стаю»

Составитель: Гаврилова Елена

Аркадьевна, педагог

дополнительного образования

1 квалификационная категория

г.Черемхово,2012

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/69805-scenarij-meroprijatija-vstrechaj-s-ljubovju-p