Разработка урока по математике 1 класс по теме: «Счет десятками»

Тема: Счёт десятками.

Цель: формировать понятие десятка; развивать навыки устного счёта; умение решать задачи изученного вида; воспитывать коммуникативность при работе в парах.

Ход урока.

I .Психологический настрой.

С добрым утром!

Начат день.

Первым делом гоним лень!

Утром надо не зевать,

А проснуться и вставать!

II. Организация «ситуации успеха»

А) Устный счёт.

I вариант.

1. Вставь пропущенные числа

А ) 1 5 8

Б ) 2 4 7

2. Запиши состав следующих чисел.

7 8 9 10

2 7 3 5

8 9 10 7

6 4 4 3

3. Вставь в окошки нужные числа.

+ 3 = 9 5 + = 8 3 + 2 + 4 =

- 2 = 6 9 - = 2 8 – 1 – 3 =

II вариант.

1. Вставь пропущенные числа

А) 1 3 5 9

Б) 3 4

2. Запиши состав следующих чисел.

7 8 9 10

4 5 2 6

8 9 10 7

4 1 7 5

3. Вставь в окошки нужные числа.

+ 2 = 8 3 + = 7 4 + 3 + 2 =

- 4 = 5 8 - = 4 9 – 1 – 6 =

III. Организация поиска и применения нового.

Новая тема.

- посчитайте от 1 до 10

- Сколько получится, если к 9 + 1? (10)

- Это 1 десяток.

Числа от 1 до 9 – это натуральные числа.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

- Это однозначные или двузначные числа?

- А 10 – это двузначное натуральное число.

- Какое число можно вставить?

< 10 см < 1 дм

Счёт десятками

1 десяток – 10 5 десятков – 50 9 десятков - 90

2 десятка – 20 6 десятков - 60 10 десятков - 100

3 десятка – 30 7 десятков - 70

4 десятка – 40 8 десятков - 80

3) решение десятками

3 дес. + 2 дес. = 5 дес. 30 + 20 = 50

6 дес. – 1 дес. = 5 дес. 60 – 10 = 50

7 дес. – 2 дес. = 5 дес. 70 – 20 = 50

4 дес. – 1 дес. = 3 дес. 40 – 10 = 30

8 дес. + 2 дес. = 10 дес. 80 + 20 = 100

4 Физминутка.

Солнце глянуло опять,

Раз, два, три, четыре, пять,

Все мы делаем зарядку,

Надо нам присесть и встать.

Руки вытянуть пошире,

Раз, два, три, четыре, пять,

Наклониться три, четыре,

И на месте поскакать,

На носок потом на пятку.

Все мы делаем зарядку.

5. Решение задачи.

Стр. 143 № 5

6. Логическая задача на стр. 143

- Какого цыплёнка надо вставить в пустое окошко?

7. Решение уравнений стр. 145 № 4

IV. Рефлексия.

- Что нового вы узнали на уроке?

- Как найти неизвестное слагаемое? Уменьшаемое? Вычитаемое?

Дом. задание: стр. 142 № 4

Фамилия, имя _______________________________________________

I вариант.

1. Вставь пропущенные числа

А ) 1 5 8

Б ) 2 4 7

2. Запиши состав следующих чисел.

7 8 9 10

2 7 3 5

8 9 10 7

6 4 4 3

3. Вставь в окошки нужные числа.

+ 3 = 9 5 + = 8 3 + 2 + 4 =

- 2 = 6 9 - = 2 8 – 1 – 3 =

Фамилия __________________________ II вариант.

1. Вставь пропущенные числа

А) 1 3 5 9

Б) 3 4

2. Запиши состав следующих чисел.

7 8 9 10

4 5 2 6

8 9 10 7

4 1 7 5

3. Вставь в окошки нужные числа.

+ 2 = 8 3 + = 7 4 + 3 + 2 =

- 4 = 5 8 - = 4 9 – 1 – 6 =

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/69918-razrabotka-uroka-po-matematike-1-klass-po-tem