- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Эколого-краеведческий маршрут «На север от омска»
Швеина Е.В.
педагог ДО
БОУ ДО «Тарская станция юных натуралистов»
ЭКОЛОГО-КРАЕВЕДЧЕСКИЙ МАРШРУТ «НА СЕВЕР ОТ ОМСКА»
«Почувствуйте свои желания, включайте фантазию и составляйте свои туристические маршруты.
Мир огромен и многолик и все это стоит увидеть!»
В 2014 году в объединении «Эколог-краевед» Тарской станции юных натуралистов был создан новый источник краеведческих знаний - эколого-краеведческий маршрут «На север от Омска», в котором дана информация с подробным описанием истории, природы, населения, культуры, традиций населённых пунктов севера Омской области.
В эколого-краеведческом маршруте «На север от Омска» предлагается побывать в двух районах – Большереченском и Тарском, остановиться в трёх населённых пунктах: посёлке городского типа Большеречье, городе Таре, селе Чекрушево. Совершить 16 остановок по достопримечательностям этого региона. Авторский коллектив, создавая маршрут, стремился привлечь всех желающих к изучению истории, географии, экологии севера Омской области, ознакомить с особенностями природы, культурной и хозяйственной деятельностью человека на выбранной территории, формировать бережное отношение к природе, памятникам культуры, уважение к прошлому своей страны.
Основной целью при работе над маршрутом было, проанализировав источники информации по разработке краеведческих маршрутов составить эколого-краеведческий маршрут «На север от Омска», оценить возможность использования в практической деятельности и при разработке других маршрутов.
При разработке любого маршрута используется разнообразный материал: справочники, путеводители, краеведческая литература. Для более точного построения схемы маршрута используются туристские схемы, атласы автомобильных дорог, карты области. Маршруты согласованы с расписанием движения транспорта, режимами допуска в заповедные места и так далее.
На банальный вопрос «что такое туристический маршрут» сможет ответить кто угодно. Но, все же, представления у всех об этом понятии разные. Туристический маршрут – географически определенная, привязанная к данной местности и особенным объектам и описанная с различной степенью детальности, трасса похода, путешествия, передвижения. Гуляев В.Г. дает следующее определение: «Маршрут – это заранее спланированная трасса передвижения в течение определенного времени с целью предоставления ему предусмотренных программой услуг».
Разработка маршрута – сложная процедура, требующая достаточно высокой квалификации и являющаяся основным элементом технологии туристского обслуживания. Данная процедура длительна во времени и подчас занимает несколько месяцев.
Маршрут оставляется при совершении путешествий (или позднее) для собственного пользования на память, или как руководство к действию для повторения данного маршрута, или для других туристов и путешественников, которые будут следовать этим же маршрутом или посещать данные объекты.
Несколько лет авторы собирали факты истории родного края, в результате многолетней работы были написаны путеводители по городу Таре и селу Чёкрушево («Мы вас приглашаем к себе в Прииртышье!»). Неоднократно проводились тематические экскурсии по городу Таре, селу Чёкрушево. С удовольствием побывали на экскурсии в посёлке Большеречье, чьи достопримечательности вызвали не поддельный интерес.
Содержание эколого-краеведческого маршрута стремились сделать интересным и выразительным. Описание информативно, сведения излагаются чётко и ясно. В достаточном объёме даны культурологические, этнологические сведения, а также сведения о природе.
В эколого-краеведческом маршруте имеются: схема маршрута, основные населённые пункты, места остановок, объекты показа (главные достопримечательности),время продолжительности осмотра, содержание информации, организационные указания, рекомендуемая литература.
В маршруте даны: справочные сведения, сведения о районе маршрута, технологическое описание маршрута, подборка фотографий культурных и природных достопримечательностей, условия проживания, специальная информация. Указаны: способы передвижения, протяженность маршрута, оптимальный сезон для посещения, степень благоустройства, основные достопримечательности, природные объекты.
В путеводителе помещено более 164 фотографии культурных и природных достопримечательностей. Имеются исторические справки и ссылки на литературу и электронные ресурсы, которыми при желании можно воспользоваться для получения дополнительной информации об особенностях населения, культуре, традициях населённых пунктов путешествия.
В посёлке городского типа Большеречье наибольший интерес для экскурсантов представляет единственный в России сельский зоопарк, существующий с 1984 года. В зоопарке обитает 180 видов животных. Более 800 экземпляров млекопитающих, амфибий, рептилий, рыб.
Остановка «Историко-культурный комплекс «Старина Сибирская» не оставит равнодушным ни одного посетителя. Экскурсоводы поведают гостям о домах зажиточных крестьян Гладковых, о доме ямщика Копьёва, в котором, следуя в далёкий Илимский острог, останавливался писатель-вольнодумец Радищев; проведут на крестьянское подворье середины 19 века, а мастера познакомят и расскажут о своем ремесле. Экскурсантов ждёт театрализованное представление с оживлёнными персонажами того времени. В комплексе детально восстановлены не только жилые и хозяйственные постройки, но и условия жизни и быта людей ушедших эпох. Предметы старины разрешено не только посмотреть, но и потрогать руками.
Город Тара – один из старейших городов Сибири и первое русское поселение в Омской области, год основания 1594. Ни одно серьёзное исследование по истории освоения Сибири не обходится без упоминания о Таре, с которой связаны первые страницы освоения Западной Сибири.
Экскурсантам предлагается посетить место основания города, фрагмент реконструированной крепостной стены, купеческие дома, краеведческий музей, Спасский собор, Северный драматический театр, Самсоновский мост.
Село Чекрушево – первая крестьянская деревня Омской области. «Государева пашня», организованная в 1599 году, считается первой пашней среднего Прииртышья. На этом месте находится памятный знак. Близ Чекрушево расположены интересные природные объекты: Петровское озеро, памятник природы – Чекрушанская роща, река Иртыш, которая является главной водной магистралью Омской области. Иртыш – первая великая река Сибири на пути русских по просторам Северной Азии. С Иртыша и его притоков начиналось освоение русскими землепроходцами великих просторов Сибири. На берегах Иртыша действовал атаман Ермак.
Эколого-краеведческим маршрутом легко пользоваться в практической деятельности. Он небольшой по объёму. Спланирован с учетом требований к краеведческим маршрутам. Оптимален по содержанию. Продумана структура путеводителя, содержание, оформление. Материал удобно использовать в путешествии. Любому читателю, при желании, можно повторить маршрут.
Желающим составить новый маршрут, со своими остановками, достопримечательностями, данный маршрут может послужить примером. Оказать помощь при разработке маршрута помогут разработанные авторами рекомендации.
Рекомендации по составлению эколого-краеведческих маршрутов:
- текст маршрута желательно писать интересно и выразительно;
- описание должно быть информативным, сведения излагаться чётко и ясно;
- культурологические, этнологические сведения, а также сведения о природе подаются доступно и логично;
- стремиться не допускать смысловых неточностей;
- работа должна быть хорошо оформленной, наглядной;
- иллюстративный материал должен быть уместен и нагляден;
- картографический материал должен быть качественным и помогать легко ориентироваться на местности;
- маршрутом пользоваться в экскурсионной работе легко и просто;
- материал должен быть апробированным, и использоваться по возможности не первый год.
Эколого-краеведческий маршрут «На север от Омска» дополняет, развивает интерес жителей районов Омской области, приезжающих гостей к северу Омской области. О нашем крае нужно рассказывать, здесь можно и нужно побывать, чтобы получить полноценный отдых на природе, прикоснуться к истории и традициям. Хочется, чтобы разрабатывались новые маршруты, совершались новые и новые путешествия.
Литература:
Алексеев А.А. Пособие по составлению отчетов о туристских походах, путешествиях и спортивных турах. - М. 2004
Захарова О.А., Доронин Д.Ю. Этноэкология. Методическое пособие по проведению этноэкологических исследований. - М., 2008. – 184 с.
Земля Омская. История области глазами современников. – Омск, 2006. – 335с.
Туристские маршруты / Сост.: Г.Н. Семивол, К.Е. Шапакина. – М.: Профиздат. 1982. – 176 с.
Туристский терминологический словарь / Авт.- сост. И.В. Зорин, В.А. Квартальнов. – М.: Советский спорт, 1999. – 308 с.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/70226-jekologo-kraevedcheskij-marshrut-na-sever-ot-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Тайм-менеджмент в профессиональной деятельности педагога»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Химия»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- Педагогика и методика преподавания географии
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.