Олимпиадная работа для 6 класса

Всероссийская олимпиада школьников

Школьный тур

Фестиваль «Юные интеллектуалы Среднего Урала»

6 класс

(Максиальное количество баллов – 26 )

Дорогие участники олимпиады!

Предлагаем вам выполнить ряд заданий и определить уровень собственной подготовки по русскому языку.

На выполнение всех заданий вам отводится 1 час. Постарайтесь рационально использовать отведенное время. Внимательно читайте формулировку заданий. Задания выполняйте на листах с заданием.

Надеемся, что выполнение заданий будет для вас полезным и интересным. Желаем успешной работы.

1.Расставьте ударения в словах (3 б).

Августовский, водопровод, быстра, столяр, договоров, красивее.

2. Поставьте данные существительные в форме родительного падежа множественного числа(2,5 б).

Яблоко, помидор, теленок, килограмм, шофер.

____________________________________________________________________

3. Продолжите пословицы. Какое языковое явление лежит в основе выражений?(4,5 б)

1) Не узнав горя, не узнаешь и …

2) Не отведав горького, не узнаешь и …

3) Сделав худое, не жди …

________________________________________________________________________

4. Какими частями речи являются словасветилои пекло? Составьте словосочетания или предложения, в которых бы определялась принадлежность к части речи. (2 б)

________________________________________________________________________

5. Какое из этих слов написано верно: длина – длинна? Составьте предложения с этими словами. (2 б)

________________________________________________________________________

6. Найдите «лишние» слова в предложениях. Подчеркните их. (3 б)

1) Мы вновь возобновили с ним переписку.

2) Я не успел закончить до конца эту работу.

3) Всадники уже приблизились ближе к деревне.

4) На Камчатке много горячих гейзеров.

7. Чем отличаются выделенные глаголы в следующих предложения? Объясните их правописание. (2 б)

1) «Ищите светлячков в траве», - сказал отец.

2) И вот вы ищ..теэтих светящихся жучков, которых в народе так хорошо прозвали ивановым червячком.

________________________________________________________________________

8. Угадайте профессию человека, о которой рассказывается в стихотворении Б.Е.Попова. Какие слова помогли вам? (2 б)

Зачерпну я солнце жесткой кистью,

Киноварь и охру всполошу

И на глянец шелестящих листьев

Сочными мазками положу,

Чтобы солнце золотом червонным

Осыпало клены под ноги влюбленным.____________________________

9. Найдите ошибки в предложениях. Объясните характер ошибок, исправьте их. (3 б)

1) Нет ничего красившее природы родного уголка.

________________________________________________________________________

2) Они хотели устроить более лучшую жизнь.

________________________________________________________________________

3) Человек твердее камня, нежнее цветка.

________________________________________________________________________

10. Одинаков ли состав и способ образования слов? (2 б)

Ме'лок и мело'к,стре'лок и стрело'к,хло'пок и хлопо'к.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/70331-olimpiadnaja-rabota-dlja-6-klassa