Буклет «Родительский дневник» для 4 класса

Ожидаемые результаты к окончанию

4 класса:

преемственность и развитие

Развитие личности учащегося,

формирование «компетентности к обновлению компетенций»

формированиеопорной системы знаний,предметных и универсальных способов действий, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе;

воспитание умения учиться – способности к самоорганизации с целью решения учебных задач;

индивидуальный прогрессв основных сферах личностного развития – эмоциональной, познавательной, саморегуляции.

Родительский дневник

№ 4

Итоговое оценивание проводится в формах:

накопительной оценки (синтез информации об учебных достижениях ребенка за 4-е года), которая включает в себя:

- предметные учебные навыки;

- освоение первичных навыков организации своей учебной деятельности;

- умение сотрудничать, коммуникативные навыки;

- освоение первичных навыков работы с информацией;

- данные об индивидуальном прогрессе ребенка в различных областях;

итоговой демонстрации общей полученной подготовки, которая включает в себя:

- выставку результатов проектных работ (других творческих работ) за 4-й год обучения;

- комплексную письменную работу за каждый год обучения.

В соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов меняется система требований к результату образования, меняется и система оценивания достижений учащихся.

  Независимая экспертиза будет направлена на оценку результата образования при переходе четвероклассников на следующую ступень обучения.

Учащиеся 4-х классов напишут:

итоговую работу по русскому языку

итоговую работу по математике

комплексную работу на основе текста, которая позволит оценить сформированность универсальных учебных действий умения учиться.

выполнят проект (учебный и исследовательский)

Не  подлежат оцениванию ценностные ориентации, отражающие индивидуально-личностные позиции (религиозные, эстетические взгляды, политические предпочтения и др.), характеристика социальных чувств (патриотизм, толерантность, гуманизм и др.), индивидуальные психологические характеристики выпускников начальной школы.

Портрет выпускника начальной школы

        любящий свой народ, свой край и свою Родину;

        уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

          любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;

        владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;

        готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;

        доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;



МБОУ СОШ№12

658839 город Яровое
Алтайского края, 
кв. Б, дом 31. тел: 8 (385-68) 2-11-22

Стандарты - это трёхсторонний договор между школой, государством и родителями. Каждый из договаривающихся не только предъявляет требования, но  и несет ответственность за общий результат – развитие ребенка. Желаем Вам плодотворной работы!

Особое место в новой системе оценивания уделено Портфолио.  Данная форма оценивания достижений учащихся уже осваивается в школах: большинство учеников с 1 класса накапливают свои результаты и представляют их как в классном, так и в индивидуальном портфолио. Теперь наличие подобного портфолио становится обязательным требованием!

Основной смысл ПОРТФОЛИО – «показать все, на что способен Ваш ребёнок»!

Важно!

В самом начале, когда ребенок только начинает работать над составлением портфолио, без помощи родителей ему не обойтись. Но по мере того, как он взрослеет эту помощь надо сводить к минимуму. Старайтесь с самого начала построить работу ребенка таким образом, чтобы он сам прикладывал определенные усилия к формированию портфолио. В процессе работы неизбежно происходит процесс осмысления своих достижений, формирование личного отношения к полученным результатам и осознание своих возможностей.