Презентация по математике «Число и цифра 3»

Тема: Число и цифра 3. Множества.

Ход урока

Организационный момент.

Мы сюда пришли учиться,
Не лениться, а трудиться.
Работаем старательно,
Слушаем внимательно.

Устные упражнения и практические работы.

Презентация «Волк и семеро козлят»

- Ребята, какая сказка просит помощи?(Слайд №2)

-Чтобы спасти козлят, надо выполнить хитрые задания волка.

-Положите перед собой карточки со звездочками. Третью по счету звезду закрасьте синим цветом. Слева от нее закрасьте красным цветом. Звезду, которая расположена справа от синей закрасьте желтым цветом. Оставшуюся звезду закрасьте зеленым цветом.

-А теперь давайте проверим. (Слайд №3)

-Вы ребята молодцы, козленка одного спасли.(Слайд №4)

- Следующее задание работа по карусели «Учись считать». ( Слайд №5).Покажите цифру, которая обозначает количество огурцов? Томатов? Луковиц ? и т.д.

-Молодцы. И с этим заданием мы с вами справились.

- Как можно назвать эту группу предметов? (Слайд №6) На какие подмножества моно его разбить? Сколько элементов в первом подмножестве? Сколько во втором? В каком подмножестве элементов больше и на сколько?

- Умнички! Справились и с этим заданием. Еще один козленочек может отправляться к маме. (Слайд №7)

Ребята, посмотрите на следующее задание. (Слайд №8). Какие сказочные герои изображены? Назовите их.

-Молодцы! И еще один козленок убежал от волка!

-Серый волк очень вредной натуры

перепутал геометрические фигуры.

Вы подумайте вначале,

А потом мне отвечайте.(Слайд №10)

-Какой геометрической фигуры не хватает в строчках? (Слайд №11)

-Молодцы, еще одного козленка спасли. (Слайд №12)

--Ребята, чтобы волка обхитрить, задачи нужно нам решить. Поиграем в игру «Молчанка» (Слайды № 13, 14)

-Молодцы! Еще трех козлят спасли.

-Вы отлично отвечали

И козлятам помогали.

Вас они благодарят,

Расслабляться не велят…(Слайды 15,16)

Постановка целей и задач.

-Вспомните из каких произведений эти герои? (Слайд №17)

-Какова тема нашего урока?

-Какие задачи перед собой поставим?(Слайд №18)

Первичное усвоение новых знаний.

-Положите перед собой один круг

-Сколько кружков надо добавить. Чтобы их стало 2?

-Как получили два кружка?

-Добавьте еще 1кружок

-Сколько кружков стало?

-Как получили три кружка?

-Как еще можно получить число3?

-Уберите один кружок? как получили 2 кружка?

И так. Как можно получить число 3. (Слайд 19)

Число три обозначают цифрой 3. Где вы видели цифру 3?

- Посмотрите на числовой ряд. За каким числом стоит число 3? (За числом 2). Между какими числами? (Между числами 2 и 4).( Слайд №20)

ФИЗМИНУТКА

Мы считали и устали, 

Дружно все мы тихо встали, 

Ручками похлопали, раз,два, три,

Ножками потопали, раз, два, три

Сколько елочек зеленых, столько выполним наклонов. 

Сколько здесь у нас кружков, столько сделаем прыжков.

Выше руки поднимаем раз, два , три

И на место тихо сядем раз, два, три

(На доске семь елочек и семь кружков)(Слайд №21)

Первичная проверка понимания. Работа по учебнику с.58 №1.

-Рассмотрите множество предметов.

- На какие подмножества можно разбить это множество предметов?

-Объясните, какие элементы этого множества можно посчитать тройками ( по три)?

-Сколько троек в подмножестве грибов? Морковок? Хоккеистов?

Написание цифры 3.

-На что похожа цифра 3.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/71354-prezentacija-po-matematike-chislo-i-cifra-3