Конспект театрализованной НОД в старшей группе «Путешествие в сказку»

Конспект театрализованной НОД в старшей группе «Путешествие в сказку»

Задачи:

Образовательные:

- закрепить знания о волшебных сказках. Предложить разгадать загадки о сказках, пословицах, художниках-иллюстраторах, умение отличать их творческую манеру. Игра «Что лишнее?»;

- продолжать учить детей сочинять двустишия по заданным рифмам.

Развивающие:

- развивать наблюдательность, память, умение сопоставлять, сравнивать, высказывать собственное суждение, доказывать свою точку зрения.

Воспитательные:

- воспитывать у детей интерес, эмоциональный отклик, желание помочь, попавшей в беду Алёнушке.

- поддерживать интерес детей к играм-драматизациям, к играм в кукольном театре, поощрять рассказывание по картине.

Материалы: Оформление русской избы: корзинка для Алёнушки. Иллюстрации Ю. Васнецова, Е. Рачева, Е. Чарушина. Кубик «Бросайка» с иллюстрациями к волшебным сказкам: «Маша и медведь», «По щучьему веленью», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Гуси-лебеди» (на каждую сторону большого куба крепятся открытки с иллюстрациями к сказкам). Ширма, перчаточные куклы, цветы. Карточки, на которых две картинки подобраны по рифме (ложка – кошка). Шапочки волка и лисы, корзинка с рыбой, пряник-угощение. Игрушки: мальчик Иванушка с гармошкой, каруселька, напоминающая ярмарочный балаган. Репродукции картин: К. Васильев, «Ожидание», К. Брюллов, «Сон бабушки и внучки»; В. Васнецов, «Снегурочка»; А. Корзухин, «Бабушка с внучкой».

Ход НОД:

I. Оргмомент

Занятие проводится в помещении, стилизованном под русскую избу. Дети входят и садятся на скамеечки. Входит Алёнушка (воспитатель в русском сарафане) с корзинкой в руках, здоровается.

Алёнушка

По травушкам и камушкам

Тропинкою лесной

Алёнушка с Иванушкой

Идут к себе домой.

И хочет пить Иванушка,

В лесу колодца нет,

И вдруг в траве за камушком

Увидел чей-то след.

А в том следу была вода,

Прозрачная до донышка,

А в той воде была беда...

Где братец твой, Алёнушка?

Узнали вы, ребята, из какой сказки я к вам пришла? (Ответы детей.) А пришла я потому, что мой Иванушка опять потерялся. Помогите мне его найти. Для этого надо выполнить задания. Вот они, в моей корзинке. Когда она опустеет, Иванушка и найдется.

Чтобы верный выбрать путь,

Надо сесть и отдохнуть

И в любимую корзинку

Ненароком заглянуть.

II. Игра «Продолжи пословицы»

Алёнушка достает из корзинки карточки, на которых написано начало пословиц. Читает их, а дети продолжают текст сами.

Дом без книги – день без солнца.

Кто много читает – тот много знает.

Любишь кататься – люби и саночки возить

Без труда не выловишь и рыбку из пруда.

Терпенье и труд все перетрут.

В доме ни одной книжки - плохи у хозяина делишки.

Делу время – потехе час.

У страха глаза, велики.

Как аукнется – так и откликнется.

III. Кубик «Бросайка»

Алёнушка показывает кубик «Бросайка» и просит запомнить картинки, а потом убирает картинку «Курочка Ряба», предлагает детям вспомнить, какой иллюстрации не стало. Про остальные загадывает загадки.

Отворили дверь козлята –

И пропали все куда-то.

(«Волк и семеро козлят»)

Нет ни речки, ни пруда,

Где воды напиться.

Очень вкусная вода

В ямке от копытца («Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»)

Сидит в корзине девочка

У мишки за спиной,

Он, сам того не ведая.

Несет ее домой.

Ну, отгадал загадку?

Теперь скорей ответь!

Названье этой сказки.

(«Маша и медведь»)

По тропе шагая бодро. Сами воду тащат ведра.

(«По щучьему веленью»)

Помогла нам яблонька,

Помогла нам печка.

Помогла красивая

Голубая речка

Все нам помогали,

Все нас укрывали,

К батюшке и матушке

Мы домой попали.

Кто унес братишку?

Назовите книжку.

(«Гуси-лебеди»)А кто же моего братика унес?

Может быть, тоже гуси-лебеди?

Хоть пляши ты тут, хоть пой,

Где-то ж бродит братец мой?

IV. Игра «Что лишнее?»

Детям предстоит разобраться, какая иллюстрация лишняя (Алёнушка вынимает их из корзинки), и обосновать свой выбор.

Е. Рачев «Петушок – золотой гребешок»,

Е. Чарушин «Зайчиха с зайчатами»,

Е. Чарушин «Томка»,

Е. Чарушин «Волчишко».

Предполагаемые ответы детей: иллюстрация «Петушок – золотой гребешок» лишняя, так как Звери у художника Рачева одеты как люди, а у Чарушина они как живые – лохматые и пушистые.

Е. Чарушин «Почему Тюпу прозвали Тюпой»,

Ю. Васнецов «Ладушки»,

Ю. Васнецов «Заячьи слезы»,

Ю. Васнецов «Радуга-дуга».

Предполагаемые ответы детей: лишняя иллюстрация Е. Чарушина, потому что у Васнецова герои сказочные, нарядные, а в домиках «ставенки резные, окна расписные».

Алёнушка

Хоть бы малую подсказку, Заглянуть бы надо в сказку. (Достает из корзины козочку-игрушку бибабо и цветы.)

В путь дорогу нам пора,

Собирайтесь, детвора.

Через тёмный лес, вперёд,

Что за сказка здесь нас ждёт?

Дети разыгрывают на ширме сказку М. Дружининой «Розочки для козочки».

Козочка

Скачет козочка с утра

«День рождения! ура!

Скоро будут поздравленья.

Игры, танцы, развлеченья!

Пахнет в доме пирогами.

Вот и гости. Все с цветами

Барбос

«Поздравляю» гавкнул пес

И нарциссы преподнес.

Две собаки

«Ты забыл, Барбос,

про маки»,  Прибежали две собаки.

Кошка

«Будь здоровой, наша козочка»,

Протянула кошка розочки

Олень

«Будь рогатой, как олень»,

И олень вручил сирень,

Мышка

Прошмыгнула в щелку мышка

С хризантемою под мышкой

«Целый день точи копытца,

Чтоб с котами смело биться –

Козочка

«Ах, вся уже в цветах, 

Млела козочка. – Ах! Ах!

Это просто наслажденье –

Быть с друзьями

В день рожденья

Алёнушка спрашивает у кукловодов: не видели ли они ее братца, и благодарит их за выступление, ведь ей ещё не приходилось бывать в кукольном театре.

Алёнушка

Шутки-прибаутки,

Бежит время минутками,

А Иванушки все нет,

Где искать нам – дай совет (Достает из корзинки игру «Рифма».)

V. Игра «Рифма»

Детям предлагается придумать двустишия к картинкам, подобранным в пары по рифме.

Например: мышка – книжка

Говорила мышка мышке:

До чего люблю я книжки.

ложка – кошка

гребешок – петушок

колобок – клубок

пчелка – елка

Алёнушка достает из корзинки шапочки лисы и волка.

VI. Игра-драматизация «Серый волк в густом лесу встретил рыжую лису»

Лиса

Мужичка перехитрила

И всю рыбу утащила

Вот, устала, так устала,

Возле речки я гуляла.

Появляется волк.

Волк:Лисавета, здравствуй!

Лиса:Как дела, зубастый?

Волк:Ничего идут дела.

Голова пока цела.

Лиса:Где ты был?

Волк:На рынке.

Лиса:Что купил?

Волк:Свининки

Лиса:Сколько взяли?

Волк:Шерсти клок...

Ободрали правый бок,

Хвост отгрызли в драке

Лиса:Кто отгрыз?

Волк:Собаки!

Ну, а ты-то где бродила?

Лиса:Рыбку в проруби ловила.

Только хвостик опустила,

Видишь, сколько наловила (показывает корзину с рыбой).

Волк:Рыбки тоже я хочу (тянется к рыбе).

Лиса:Так поймай, я научу

(прячет рыбу за спину).

Ты ступай, дружок, к реке,

Сядь в укромном уголке,

Хвост свой в прорубь опускай

И все время повторяй:

«Ловись, рыбка

большая и маленькая».

Волк:Ну, спасибо, Лисавета,

Помогла ты мне советом.

Где тут прорубь? Покажи!

Лиса (показывает): Не забудь, слова скажи!

Алёнушка спрашивает у Волка и Лисы, где ее братец, но они его не видели. Сестрица просит детей показать ей музей (может быть, там Иванушка) и рассказать о картинах.

Дети рассказывают о картинах, репродукции которых Алёнушка достает из корзины.

1. К. Васильев «Ожидание» (Алёнушка выбрала эту картину, так как у нее тоже длинная коса).

2. К. Брюллов «Сон бабушки и внучки» (Алёнушке очень хочется узнать, что им снится).

3. В. Васнецов «Снегурочка» (так как она читала эту, сказку).

4. А. Корзухин «Бабушка с внучкой» (Алёнушке понравилось, что действие происходит в русской избе).

Корзина Алёнушки опустела, все задания выполнены.

Выйдя из музея, Алёнушка увидела братца. Это игрушка-гармонист, она стоит около карусельки, напоминающей ярмарочный балаган. Алёнушка ругает братца за то, что он ушел от нее, но рада, что он нашелся

VII. Заключительная часть

Алёнушка (радостно) Мы Иванушку искали,

С ног все посбивалися,

А он вовсе не пропал,

Он по ярмарке гулял.

(Поет, обращаясь к Иванушке.)

Гармонисту за игру,

За игру кипучую –

Два соленых огурца,

Картошку рассыпучую. (Обращается к детям.)

Коли мы на празднике —

Все в чудном настроении,

А коли мы на ярмарке —

Несите угощение.

Угощает детей пряником печатным и благодарит за помощь в поисках брата.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/72308-konspekt-teatralizovannoj-nod-v-starshej-grup