- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тематическое планирование на 2013-2014 уч. Г. по предмету «Постановка концертных номеров» (1 класс)
2110
0
УТВЕРЖДАЮ:СОГЛАСОВАНО:РАССМОТРЕНО:
Директор МБОУ ДОД «ДШИ»Зам. директора по УРна заседании МО
_______________Н.В. Неганова_________________Т.Ю.МеркурьеваПротокол № ____
«____» _____________ 2013 г.«____» _____________ 2013 г.от «____» _____________ 2013 г.
Тематическое планирование на 2013-2014 уч.г.
Предмет Подготовка концертных номеров Класс 1 (ДПОП)
ПреподавательМухина Оксана Алексеевна
Название темы | Кол-во часов | Цели темы (предметные знания и умения, общеучебные умения, междисциплинарные знания) | Методы и виды контроля |
Теоретическая часть Тема 1.1. Вводная беседа о композиции и постановках танцев Вводная беседа. Понятие «Танец». Истоки появления хореографии. Обряды, ритуалы, игрища, хороводы. Общее представление о том, как выстраивается композиция танца в наше время. Тема 1.2. Музыкально-хореографический образ и выразительный язык танца в творчестве В.Шаинского Краткое знакомство с основными событиями жизни композитора В.Шаинского. Творчество В.Шаинского как возможность постановочной деятельности хореографа для детей. Тема 1.3. Музыкально-хореографический образ и выразительный язык танца в творчестве П.И.Чайковского Краткое знакомство с основными событиями жизни П.Чайковского. Музыкальное произведение «Танец феи Драже» как основа для произвольной танцевальной композиции «Танец колокольчиков». Тема 1.4. Музыкально-хореографический образ и выразительный язык танца в творчестве Э.Грига Формирование самобытных национальных школ через опору на народную музыку в странах Европы. Краткое знакомство с основными событиями жизни норвежского композитора Э.Грига. Произведение Э.Грига «В пещере горного короля» для постановки «Танец гномов». Тема 1.5. Музыкально-хореографический образ и выразительный язык танца в творчестве Д.Шостаковича Общая характеристика творчества Д.Шостаковича. «Вальс-штука» как музыкальный материал для постановочной деятельности преподавателя для детей. Практическая часть Тема 2.1. «Кукла» (произвольная композиция). В.Шаинский Знакомство с музыкой, движениями, рисунками для создания танцевального образа. Тема 2.2. «Танец колокольчиков» (произвольная композиция). П.Чайковский «Танец феи Драже» Знакомство с музыкой, движениями, рисунками для создания танцевального образа. Тема 2.3. танец гномов (произвольная композиция). Э.Григ «В пещере горного короля» Знакомство с музыкой, движениями, рисунками для создания танцевального образа. Тема 2.4. «Танец куколок и солдатиков» (произвольная композиция). Д.Шостакович «Вальс-шутка» Знакомство с музыкой, движениями, рисунками для создания танцевального образа. Тема 2.5. Контрольный урок. Просмотр концертных номеров | 64 | Знать: методику исполнения изученных движений; нумерацию точек зала; основные рисунки танца, правила поведения на сценической площадке; элементарные основы актерского мастерства; образное содержание исполняемой композиции. Уметь: сознательно выполнять перестроение из одного рисунка в другой; эмоционально-образно воспринимать и характеризовать музыкальные произведения; музыкально исполнять движения; эмоционально выражать характер танцевальных образов; ориентироваться в классе и на сцене по точкам и в рисунках; преодолевать технические трудности при исполнении сложных комбинаций. Владеть навыками: комбинирования движений; правильного исполнения базовых движений: шаг, бег, подскок, галоп, притоп при перемещении в пространстве, согласно заданному рисунку танца; работы в паре; первоначального опыта творческой деятельности и публичных выступлений. | Контрольный урок в конце года |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- «Учитель географии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Обучение биологии с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Управленческая деятельность в образовании»
- «ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО с изменениями от 2022 года: особенности реализации образовательного процесса»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя химии»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.