Внеклассное мероприятие «Правила дорожного движения»

Внеклассное мероприятие «Правила дородного движения» во 2 классе.

Цель: объяснить детям ту опасность, какой они подвергаются на улицах, дать школьникам понятие об осторожности и осмотрительности на улице.

Задачи:

- воспитывать привычку для каждого школьника соблюдать правила дорожного движения,

- учить правильно переходить улицу и пользоваться общественным транспортом,

-развивать память, внимание, воображение, мышление, речь.

I.Организационный момент

Сегодня мы с вами собрались, чтобы поговорить об очень важном – о правилах дорожного движения. Мы живём в красивом городе, по улицам которого движутся машины, ходят люди, и никто никому не мешает, потому что существуют чёткие и строгие правила дорожного движения, которые нужно не только знать, но и соблюдать. Ведь незнание или несоблюдение этих правил может привести к дорожным происшествиям, при которых гибнут и калечатся взрослые и дети. Чтобы сохранить своё здоровье и жизнь, мы должны строго соблюдать установленные правила движения.

Учитель: Для чего нужно знать правила дорожного движения?

Ученик:

Правила движения-

Важная наука

Соблюдать их все должны

И бабушки и внуки!

Если правила движенья.

Ты не знаешь до сих пор,

Мы начать с тобой готовы

Очень важный разговор!

II. Ход мероприятия

Учитель:

Ребята, кто же следит за тем, чтобы не нарушались законы улиц и дорог?

ГИБДД – Государственная инспекция безопасности дорожного движения (Слайд 1).

Это особое подразделение работников милиции – людей зорких и внимательных. Они следят за порядком на дорогах нашей страны. Они берегут жизнь и здоровье людей.

Учитель:

Ребята, а что регулирует движение транспорта, помогает пешеходам перейти с одной стороны улицы на другую? Отгадайте мою загадку:

Он имеет по три глаза,

По три с каждой стороны.

И, хотя, еще ни разу

Не смотрел он всеми сразу

Все глаза ему нужны.

Он висит здесь с давних пор

И на всех глядит в упор. (Светофор).

- А для чего нужен светофор? (Бывают перекрёстки регулируемые (РЕГУЛИРОВЩИК, СВЕТОФОР) и нерегулируемые).

- Куда смотрит пешеход при переходе через улицу?

(Сначала смотрим налево, затем – направо)

- Где надо ходить по улице, дороге, если нет тротуара? (По обочине навстречу движению).

- Как перейти регулируемый перекрёсток? (Слайд 2).

- А почему светофор называется светофором?

- Об этом расскажет нам…

Ученик: Это слово составлено из двух частей: “свет” и “фор”. “Свет” - это всем понятно. А “фор”? “Фор” произошло от греческого слова “форос”, что означает “несущий” или “носитель”. А всё вместе “светофор” - значит “носитель света”, “несущий свет”. Он и верно несёт свет трёх разных цветов. (Слайд 3).

- Что означает каждый свет?

Учитель:

А когда случаются неисправности в светофорах, кто приходит на помощь водителям и пешеходам? (Милиционер-регулировщик). Правильно, молодцы ребята!

Ученик:

Здесь на посту в любое время

Дежурит ловкий постовой.

Он управляет сразу всеми,

Кто перед ним на мостовой!

Никто на свете так не может:

Одним движением руки

Остановить поток прохожих

И пропустить грузовики.

Учитель:

Полосатая палочка, которую держит в руках милиционер – регулировщик, называется жезлом.

- Регулировщик “разговаривает” только жестами

Учитель:

- А сейчас давайте немного поиграем. Игра называется “Это я, это я, это все мои друзья”. Будьте внимательными.

Учитель:

Кто из вас идёт вперёд

Только там, где переход?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья.

Учитель:

Кто летит вперёд так скоро,

Что не видит светофора?

Дети(молчат).

Учитель:

Кто из вас идя домой,

Держит путь по мостовой?

Дети(молчат).

Учитель:

Знает кто, что красный свет –

Это значит хода нет?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья.

- Молодцы! Надо быть всегда внимательными.

Учитель:

- Что должен знать пешеход, чтобы выполнить правила дорожного движения? (Дорожные знаки). На улицах и дорогах нельзя обойтись без Дорожных Знаков. Дорожные Знаки – это правила, как в русском языке есть же правила, которые помогают написать слова. В математике – формулы, по которым решаются задачи и примеры. На дорогах есть свои правила.

Послушайте и отгадайте загадки о дорожных знаках.

(демонстрация дорожных знаков)

Я хочу спросить про знак

Нарисован он вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то. (Дети).

Круглый знак, а в нём окошко,

Не спешите сгоряча,

А подумайте немножко,

Что здесь – свалка кирпича? (Въезд запрещён).

А здесь, ребята, не до смеха,

Ни на чём нельзя здесь ехать,

Можно только своим ходом,

Можно только пешеходам (Пешеходная дорожка).

Этот знак желает вам доброго пути –

Значит, через улицу можно перейти (Пешеходный переход).

Ната с куклою в тревоге:

Нужен доктор им в дороге.

Не смотрите грустным взглядом,

Помощь близко! Доктор рядом! (Пункт первой медицинской помощи).

Землю роет человек.

Почему проезда нет?

Может быть здесь ищут клад,

И старинные монеты

В сундуке большом лежат?

Их сюда, наверно, встарь

Спрятал очень жадный царь. (“Дорожные работы”).

Шли из школы мы домой,

Видим – знак над мостовой.

Круг, внутри – велосипед,

Ничего другого нет.

Что это за знак? (Велосипедная дорожка)

Машины мчат во весь опор,

И вдруг навстречу знак:

Изображен на нем забор.

Я тру глаза, гляжу в упор:

Шоссе закрыто на запор?

Что это за знак? (Железнодорожный переезд со шлагбаумом)

На дороге дружно в ряд

Полоски белые лежат

Для тебя есть, крошка, … (пешеходная дорожка)

Здесь машина, как гроза,

Здесь не держат тормоза,

Этот знак для всех тревога,

Это… (скользкая дорога)

Учитель:

Кого называют пешеходом? (Человек, который находится на дороге). (Слайд 4)

Будут ли пешеходами лица, выполняющие работу на дороге? (Нет). (Слайд 5)

Кого называют водителем? (Человек, который управляет транспортом). (Слайд 6)

Если человек ведёт коляску, кто он - пешеход или водитель? (Пешеход). (Слайд 7)

А человек, который едет на коне? (Водитель). (Слайд 8)

Что такое тротуар? (Дорожка для пешехода). (Слайд 9)

Вопрос 1: Почему опасно перебегать дорогу?

Ответ: При беге наблюдение за дорогой затруднено, а при переходе дороги главное – внимательно смотреть по сторонам, потому что дорога обманчива: кажется, что переход безопасен, но неожиданно может выехать машина из переулка или из-за другой машины.

Вопрос 2: Почему опасно переходить дорогу “наискосок”?

Ответ: Когда идешь “наискосок”, поворачиваешься спиной к машинам и можешь их не увидеть. Кроме того, переход становится длиннее, а значит – опаснее.

Вопрос 3: Чем опасен выход на проезжую часть из-за стоящего транспорта?

Ответ: Стоящий автомобиль или автобус закрывает обзор дороги, и пешеход может не заметить другую машину.

Вопрос 4: Почему опасно переходить дорогу, держась за руки?

Ответ: Когда переходит дорогу целая колонна детей, держаться за руки безопасно. Когда же переходят дорогу двое, трое, то при появлении опасности дети могут начать тянуть друг друга в разные стороны.

Вопрос 5: О чем надо помнить пешеходу, выходя из автобуса?

Ответ: Выйдя из автобуса, надо отойти от него, давая дорогу выходящим и ожидающим посадку. Не надо спешить переходить через дорогу: стоящий автобус мешает заметить проезжающий транспорт. Поэтому обходить его нельзя – ни спереди, ни сзади. Дойдите до перехода или (если его нет) дождитесь, пока автобус отойдет от остановки, и вы будете хорошо видеть дорогу.

Вопрос 6: Что делать, если вы при переходе дороги уронили сумку. Портфель или какой-нибудь другой предмет?

Ответ: Если мы что-то уронили, первая реакция – быстро поднять. При переходе дороги эта привычка может сослужить плохую службу. Если сразу наклоняться и поднимать предмет, наше внимание будет приковано только к нему. На дороге так делать нельзя. Необходимо сначала посмотреть в обе стороны дороги, убедиться, что опасности нет, а потом подбирать свою “пропажу”. Лучше, конечно, при переходе быть собранным и ничего не ронять.

III.Итог мероприятия:

(Слайд 10)

-Итак, ребята, что нового вы сегодня узнали?

-Как нужно вести себя на дороге?

-Какие знаки дорожного движения вы знаете?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/72743-vneklassnoe-meroprijatie-pravila-dorozhnogo-d