- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по культуре русской речи
672
0
Контрольная работа по культуре русской речи
Поставь ударение
Алфавит, балованный, боязнь, ворота, гуся, добыча, договоры, завидно, звонит, закупорить, запершись, донельзя, некролог, гала-концерт, кашлянуть, оптовый, зубчатый, плесневеть, донельзя, овен, пломбированный, пиала, джинсовый, приданое, каталог, клала, коклюш, мальчиковый, костюмированный, красивее, мизерный, облегчить, новорожденный, поутру, принудить, свекла, щавель, сироты, эксперт, хозяева, мельком, намерение, поняла, по средам, украинский, краны, банты, шарфы, домовая (книга), злоба, кухонный, минусовый, миллиметр, простыня, ржаветь, сливовый, нет яслей, досыта, залитый, на похоронах, ходатайствовать, допризывник, правы, мусоропровод.
Определите род имен существительных и согласуйте их с другими словами
Любим.. мозоль
Желт.. гуашь
Душист.. шампунь
Красив.. тюль
Хрустальн.. бра
Покрыть крышу тол (ью, ем)?
Туфель или туфля?
Плацкарт или плацкарта?
От данных существительных единственного числа образуйте форму множественного числа именительного падежа.
Доктор –
Шофер –
Профессор –
Сторож –
Договор –
Директор –
Инженер –
Тренер –
Бухгалтер –
4.От данных существительных образуйте форму множественного числа родительного падежа.
Болгары –
Ботинки –
Каникулы –
Монголы –
Лимоны –
Сумерки –
Баклажаны –
Помидоры –
Брюки
Манжеты
Цыгане
Солдаты –
Бананы –
Яблоки –
Чулки –
Критерии –
Торт –
Брелок –
Баба Яга –
Макароны –
Рожки (макаронные изделия) –
Туфли –
Кочерга –
Дно –
5.От данных существительных образуйте форму женского рода
Европеец –
Кореец –
Араб –
Грек –
Перс –
Испанец –
Китаец –
Индеец –
Индиец –
6.Запишите словами.
С 238 песнями;
Нет 757 кастрюль;
К 625 прибавить 15;
О 643 поэтах;
С 369 картинами.
От данных инфинитивов образуйте форму будущего времени 1 лица единственного числа
Победить –
Убедить –
Ощутить –
Очутиться –
Пылесосить –
А или У?
Бочонок мед_
Тарелка суп_
Килограмм горох_
Литр квас_
Стакан морс_
Добавить сахар_
Нагнать страх_
Выпить квас_
Беситься с жир_
Задать перц_
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/72805-kontrolnaja-rabota-po-kulture-russkoj-rechi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные методы обучения иностранному языку»
- «Практическая деятельность социального педагога в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- Педагогика и методика преподавания математики
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.