Календарно-тематическое планирование по русскому языку 3 класс

№ п/п

Тема урока

Кол-во часов

Форма урока

Планируемые результаты

Виды, формы контроля

Информационное сопровождение

Дата проведения

Освоение предметных знаний (базовые понятия)

УУД

(личностные и метапредметные результаты)

ЯЗЫК И РЕЧЬ (25ч)

(повторение изученного во 2 классе)

Речь устная и письменная (5 ч)

1

Использование речи при общении (вводные уроки)

1

Комбиниро-ванный

Роль языка
в жизни человека. Использова-ние толковых словарей русского языка

Л. Осознавать язык как основное средство человеческого общения.

П. Использовать язык с целью поиска необходимой информации в различных источниках для решения учебных задач

Р. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

К.Задавать вопросы

Фронтал. опрос

Работа в парах

Учебник

01.09

2-3

Речевые действия (особенности устной и письменной речи)

2

Комбиниро-ванный

Фронтал. опрос

Учебник, словари

02.09

03.09

4

Р/р(№1). Обучающее сочинение «Воспоминания о лете»

1

Комбиниро-ванный

Письм. работа

Учебник

04.09

5

Анализ и редактирование сочинения. Работа над ошибками

1

Комбиниро-ванный

Работа в парах

Памятки

05.09

Правила записи слов (8 ч)

6

Основные типы записи слов

1

Комбиниро-ванный

Слово и его

значение.

Русский алфавит. Обозначение мягкости согласных звуков на письме. Большая буква в именах собственных

Л. Осознавать язык как основное средство

человеческого общения.

Р.Принимать и сохранять учебную задачу.

П. Использовать знаково-символические средства для решения задач.

К. Использовать речь для регуляции своего действия

Работа в парах

Учебник

08.09

7-8

Проверяемые орфограммы в корне

2

Комбиниро-ванный

Фронтал. опрос

Учебник

09.09

10.09

9

Непроверяемые орфограммы в корне

1

Комбиниро-ванный

Фронтал. опрос

Словари

11.09

10

Употребление мягкого знака. Сл/д.№1

1

Комбиниро-ванный

Работа в парах

Учебник

12.09

11

Большая буква в именах собственных

1

Комбиниро-ванный

Работа в парах

Учебник

15.09

12

Административный (стартовый) контрольный диктант №1

1

Контроль-ный

Диктант

16.09

13

Работа над ошибками

1

Комбиниро-ванный

Фронтал. опрос

Памятки

17.09

Слово: его значение, значимые части (4 ч)

14

Лексическое значение слова

1

Комбиниро-ванный

Слово и его значение. Использова-ние толковых словарей русского языка

Л.Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.

Р. Принимать и сохранять учебную задачу.

П. Проводить сравнение и классификацию

по заданным критериям.

К. Задавать вопросы

Работа в парах

Толковые словари

18.09

15

Значимые части слов

1

Комбиниро-ванный

Фронтал. опрос

Учебник, справочники

19.09

16-17

Лексическое и общее значения слов

2

Комбиниро-ванный

Работа в парах

Учебник

22.09

23.09

Слово в предложении и тексте (8 ч)

18

Слово в предложении и тексте

1

Комбиниро-ванный

Различение слова, словосочета-ния и предложения

Р. Учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем

П.Осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

К.Задавать вопросы

Работа в парах

Учебник

24.09

19

Р/р(№2). Обучающее изложение «Свет осени»

1

Комбиниро-ванный

Письм. работа

Учебник

25.09

20

Анализ и редактирование изложения. Работа над ошибками

1

Комбиниро-ванный

26.09

21

Слово в предложении и тексте

1

Комбиниро-ванный

Работа в парах

Памятки

29.09

22

Закрепление по теме «Язык и речь»

1

Систем.и закрепление

Фронтал. опрос

Учебник

30.09

23

Контрольное списывание №1

1

Контрол.

Письм. работа

01.10

24

Работа над ошибками

1

Комбинир.

Работа в парах

Памятки

02.10

25

Обобщение по теме «Язык и речь»

1

Обобщение знаний

Фронтал. опрос

Карточки-задания

03.09

ПРОВОДНИКИ НАШИХ МЫСЛЕЙ И ЧУВСТВ (30 ч)

Слово, предложение, текст(1 ч)

26

Слово, предложение, текст (вводный урок)

1

Комбиниро-ванный

Слово, предложение, текст

П. Устанавливать причинно-следственные связи.

К.Задавать вопросы

Фронтал. опрос

Учебник

13.10

Слово и словосочетание (15 ч)

27-28

Слово и словосочетание

2

Комбиниро-ванный

Слово, словосочета-ние.

Части речи. Связь слов в словосочета-нии,предло-жении.

Имя существительное и прилагатель-ное. Род имен существительных и прилагатель-ных.

Употребле-ние мягкого знака после шипящих на конце имен существительных ж. р.

Л.Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.

Р. Принимать и сохранять учебную задачу.

П. Устанавливать причинно-следственные связи.

К.Задавать вопросы

Работа в парах

Учебник

14.10

15.10

29-30

Части речи

2

Комбиниро-ванный

Фронтал. опрос

Учебник

16.10

17.10

31-32

Род имён существительных. Сл/д.№2

2

Комбиниро-ванный

Работа в парах

Учебник

20.10

21.10

33-34

Употребление мягкого знака после шипящих на конце существительных женского рода (в именительном падеже)

2

Комбиниро-ванный

Самост. работа по образцу

Учебник

22.10

23.10

35

Изменение имен прилагательных по родам

1

Комбиниро-ванный

Фронтал. опрос

Учебник

24.10

36

Связь частей речи в словосочетаниях

1

Комбиниро-ванный

Фронтал. опрос

Учебник

27.10

37

Устойчивые сочетания слов

1

Комбиниро-ванный

Фронтал. опрос

Учебник

28.10

38

Р/р(№3). Обучающее изложение

1

Комбиниро-ванный

Письм. работа

Учебник

29.10

39

Анализ и редактирование изложения. Работа над ошибками

1

Комбиниро-ванный

Работа в парах

Памятки

30.10

40

Контрольный диктант №2

1

Контроль-ный

Диктант

31.10

41

Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками

1

Комбиниро-ванный

Работа в парах

Памятки

05.11

Предложение — языковое средство выражения мыслей и чувств (1 ч)

42

Предложение (вводный урок)

1

Комбиниро-ванный

Предложе-ние

Л.Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи

Работа в парах

Учебник

06.11

Виды предложений (10 ч)

43

Вопросительные и повествовательные предложения

1

Комбиниро-ванный

Вопросительные, повествова-тельные и побудитель-ные предложения Употребле-ние отрицатель-ной частицы не

Л.Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.

Р. Принимать и сохранять учебную задачу.

П. Устанавливать причинно-следственные связи.

К.Задавать вопросы

Практич. работа

Учебник, презентация

07.11

44

Употребление отрицательной частицы НЕ

1

Комбиниро-ванный

Фронтал. опрос

Учебник

10.11

45

Р/р(№4). Обучающее сочинение «Первый снег»

1

Комбиниро-ванный

Фронтал. опрос

Учебник, презентация

11.11

46

Анализ изложения. Работа над ошибками

1

Комбиниро-ванный

Фронтал. опрос

Учебник

12.11

47

Контрольный диктант №3

1

Контроль-ный

Диктант

13.11

48

Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками

1

Комбиниро-ванный

Работа в парах

Памятки

14.11

49

Побудительные предложения

1

Комбиниро-ванный

Письм. работа

Учебник

17.11

50

Восклицательные предложения.Обобщение по теме «Предложение».

1

Комбиниро-ванный

Фронтал. опрос

18.11

51-52

Знаки препинания в конце предложений (обобщение)

2

Обобщение и закрепление знаний

Знаки препинания в конце предложений

Р. Принимать и сохранять учебную задачу.

П. Устанавливать причинно-следственные связи.

К.Задавать вопросы

Работа в парах

Учебник, презентация

24.11

25.11

Текст как основное языковое средство выражения объёмных высказываний (3 ч)

53

Текст

1

Комбиниро-ванный.

Связь слов в предложе-нии. Повествова-ние.Описа-ние.Рассуж-дение

Л.Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.

Р.Учиться высказывать своё предположение, уметь организовывать свою работу.

П.Находить необходимую информацию в учебнике

Фронтал. опрос

Учебник

26.11

54-55

Разные типы текстов (повторение).

Сл/д.№3

2

Комбиниро-ванный

Работа в парах

Учебник,

карточки- задания

27.11

28.11

О ГЛАВНОМ (40ч)

Главные части в средствах языка (1 ч)

56

Главные части в средствах языка

1

Комбиниро-ванный

Главные части в средствах языка

Р.Учиться высказывать своё предположение, уметь организовывать свою работу.

К.Оформлять свою речь в устной и письменной речи

Работа в парах

Учебник

01.12

Корень — главная значимая часть слова (7 ч)

57

Контрольное спис.№2

1

Контроль-ный

Определение границ предложения

Корень – главная значимая часть слова.

Правописа-ние корня.

Правописа-ние безударных гласных

Л.Проявлять интерес к процессу письма, заинтересованность в получении консультации.

П.Устанавливать причинно-следственные связи.

Р.Сопоставлять свою работу с образцом.

К.Оформлять свою мысль в устной и письменной речи;

обосновывать высказанное суждение

Письм. работа

02.12

58

Работа над ошибками

1

Комбиниро-ванный

Работа в парах

Памятки

03.12

59

Корень – главная значимая часть слова

1

Комбиниро-ванный

Фронтал. опрос

Учебник

04.12

60-61

Правописание корня

2

Комбиниро-ванный

Работа в парах

Учебник

05.12

08.12

62-63

Если в корне две безударные гласные

2

Комбиниро-ванный

Фронтал. опрос

Учебник

09.12

10.12

Главное слово в словосочетании (4 ч)

64

Главное слово в словосочетании

1

Комбиниро-ванный

Письм. работа

Учебник

11.12

65

Подлежащее и сказуемое - главные члены предложения

1

Комбиниро-ванный

Работа в парах

Памятки

12.12

66

Р/р(№5). Обучающее изложение «Пришла зима»

1

Комбиниро-ванный

Связь слов в предложении

Л.Обнаруживать настойчивость, терпение, умение преодолевать трудности;

П.Использовать готовые и создавать в сотрудничестве с другими обучающимися и учителем знаково-символические средства для описания свойств и качеств изучаемых объектов.

Р.Учиться высказывать своё предположение, пробовать предлагать способ его проверки.

К.Оформлять свою мысль в устной и письменной речи

Работа в парах

Учебник

15.12

67

Анализ и редактирование изложения. Работа над ошибками. Сл/д.№4

1

Комбиниро-ванный

Главные члены предложе-ния.

Словарные слова

Фронтал. опрос.

Работа в парах.

Учебник

16.12

Главная (основная) мысль текста. (11 ч)

68

Главная (основная) мысль текста

1

Комбиниро-ванный

Связь слов в предложении

Правописа-ние корня

Р.Учиться высказывать своё предположение, пробовать предлагать способ его проверки;

уметь организовывать свою работу.

П.Определять тему и главную мысль текста,

задавать вопросы, устанавливать причинно-следственные связи ( в рамках доступного)

К.Оформлять свою речь в устной и письменной речи

Фронтал. опрос

Учебник

17.12

69

Контрольный диктант №4

1

Диктант

18.12

70

Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками

1

Контроль-ный

19.12

71

72

Главная (основная) мысль текста

2

Обобщение и закрепление знаний

Фронтал. опрос

Учебник, презентация

22.12

23.12

73

74

Обобщение по теме « Правописание корня»

2

Комбиниро-ванный

Письм. работа

Учебник

24.12

25.12

75

Главные структурные части слова и словосочетания. 2 часть

1

Комбиниро-ванный

Главные структурные части слова и словосочета-ния

П.Сравнивать и группировать предметы, находить необходимую информацию в учебнике

Работа в парах

26.12

76

«Работа» частей речи и их форм в роли главных членов предложения

1

Комбиниро-ванный

Главные члены предложе-ния.

Словарные слова

Л.Обнаруживать настойчивость, терпение, умение преодолевать трудности

Работа в парах

29.12

77-78

Повторение и закрепление изученного

2

Комбиниро-ванный

Фронтальный опрос

30.12

31.12

Главные члены предложения(13 ч)

79,80,

81

Подлежащее, выраженное личными местоимениями

3

Комбиниро-ванный

Практич. работа

Учебник

12.01

13.01

14.01

82

Сказуемое. Употребление форм глагола

1

Комбиниро-ванный

Работа в группах

Учебник

13.01

83-84

Сказуемое, выраженное глаголом прошедшего времени

2

Комбиниро-ванный

Фронтал. опрос

Учебник

15.01

16.01

85-86

Сказуемое, выраженное глаголом настоящего и будущего времени

2

Комбиниро-ванный

Работа в парах

Учебник

19.01

20.01

87

Р/р (№ 7) Обучающее сочинение по серии картинок « Кормушка»

1

Комбиниро-ванный

Письменная работа

Картинки

21.01

88

Анализ и редактирование сочинения. Работа над ошибками

1

Комбиниро-ванный

Работа в парах

Памятки

22.01

89

Сказуемое (обобщение)

1

Комбиниро-ванный

Фронтал. опрос

Учебник

23.01

90-91

Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения (обобщение). Сл/д.№5

2

Комбиниро-ванный

Работа в парах

Презентация

26.01

27.01

Повторение и проверка усвоения раздела «О главном…» (4 ч)

92

Контрольный диктант №5

1

Обобщение и систематиза-ция знаний

Главные члены предложе-ния. Значимые части слова.

Написание
под диктовку текста

(75–80 слов) в соответст-вии с изучен-ными нормами правописа-ния

Л.Проявлять настойчивость, терпение, умение преодолевать трудности;

стараться сдерживать себя, высказывать просьбы, предложения, несогласие в социально приемлемой форме

Р.Учиться высказывать своё предположение, пробовать предлагать способ его проверки.

К.Обосновывать высказанное суждение;

уметь задавать вопросы

Диктант

Учебник

28.01

93

Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками

1

Комбиниро-ванный

Практич. работа

Презентация

29.01

94

Главная мысль в тексте (углубление, повторение)

1

Контроль-ный

Работа в парах

30.01

95

Обобщение по теме « О главном…»

1

Комбиниро-ванный

Работа в парах

Памятки

02.02

КОНКРЕТИЗИРУЕМ ЗНАЧЕНИЕ, РАСПРОСТРАНЯЕМ МЫСЛЬ… (33 ч)

Роль приставок и суффиксов в словах (10 ч)

96

Состав слова с позиции его значимых частей

1

Комбиниро-ванный

Выделение значимых частей слова (корня, приставки, суффикса, окончания).

Роль приставок и суффиксов в словах.

Правописа-ние приста-вок.

Словарные слова

Л.Проявлять заинтересованность в получении консультации, совета с целью улучшения учебных результатов.

П. Сравнивать и группировать предметы,

устанавливать причинно-следственные связи ( в рамках доступного).

Р. Определять, формулировать учебную задачу на уроке в диалоге с учителем, одноклассниками и самостоятельно.

К.Оформлять свою мысль в устной и письменной речи

Работа в парах

Учебник

03.02

97-98

Роль приставок и суффиксов в словах

2

Комбиниро-ванный

Фронтал. опрос

Учебник

04.02

05.02

99

100

Правописание приставок и предлогов

2

Комбиниро-ванный

Фронтал. опрос

06.02

09.02

101

102

Правописание гласных в приставках. Сл/д.№6

2

Комбиниро-ванный

Фронтал.опрос

Работа в парах

10.02

11.02

103

104

Правописание согласных в приставках

2

Комбиниро-ванный

Фронтал.опрос

12.02

13.02

105

Употребление разделительного твёрдого знака после приставок

1

Комбиниро-ванный

Фронтал.опрос

16.02

Роль приставок и суффиксов в словах(продолжение) (9 ч)

106

Употребление разделительного твёрдого знака после приставок

1

Комбиниро-ванный

Правописа-ние гласных и согласных в приставках.

Употребле-ние раздели-тельного твердого зна-ка после приставок.

Употребле-ние слов с суффиксами

Л.Проявлятьучебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.

Р.Учиться высказывать своё предположение, пробовать предлагать способ его проверки;

уметь организовывать свою работу.

П.Находить необходимую информацию в учебнике, и в дополнительной литературе;

К.Обосновывать высказанное суждение;

уметь задавать вопросы

Учебник

24.02

107

Контрольный диктант №6

1

Обобщение и систематиза-ция знаний

Письменная работа

Учебник

25.02

108

Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками

1

Комбиниро-ванный

Фронтал.опрос

26.02

109

Употребление и написание слов с приставками (закрепление)

1

Комбиниро-ванный

Работа в парах

Учебник

27.02

110-111

Употребление слов с суффиксами

2

Комбиниро-ванный

Фронтал.опрос

Учебник

02.03

03.03

112

Р/р(№9). Обучающее изложение «Март в лесу» (с.106 упр.2)

1

Комбиниро-ванный

Письменная работа

Учебник

04.03

113

Анализ и редактирование изложения. Работа над ошибками

1

Комбиниро-ванный

Учебник

05.03

114

Употребление слов с суффиксами

1

Комбиниро-ванный

Работа в парах

Памятки

06.03

Назначение зависимого слова в словосочетании(9 ч)

115

Назначение зависимого слова в словосочетании

1

Комбиниро-ванный

Связь слов в словосочета-нии.

Падежи имён существи-тельных.

Определение падежных и родовых окончаний имен прилагате-льных.Словосочетания с глаголами. Словарные слова

Л.Проявлять интерес к процессу письма, заинтересованность в получении консультации, совета с целью улучшения учебных результатов.

П.Сравнивать и группировать предметы, находить необходимую информацию в учебнике и в дополнительной литературе;

уметь отбирать из своего опыта ту информацию, которая может пригодиться для решения проблемы.

Р.Учиться высказывать своё предположение, пробовать предлагать способ его проверки;

К.Обосновывать высказанное суждение;

уметь задавать вопросы

Фронтал. опрос

Учебник

10.03

116-117

Падежи имён существительных

2

Комбиниро-ванный

Фронтал.опрос

Учебник, таблица

11.03

12.03

118-119

Падежные окончания имён прилагательных

2

Комбиниро-ванный

Фронтал.опрос

Учебник

13.03

16.03

120-121

Падежные формы местоимений

2

Комбиниро-ванный

Фронтал.опрос

Учебник

17.0318.03

122

Контрольный диктант №7

1

Обобщение и систематиза-ция знаний

Диктант

Учебник

19.03

123

Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками

1

Контроль-ный

20.03

124

Правописание местоимений с предлогами. Сл/д.№7

1

Комбиниро-ванный

Практич. работа

Фронтал.опрос

Памятки

23.03

Второстепенные члены предложения (5 ч)

125

Понятие о предложениях с второстепенными членами

1

Комбиниро-ванный

Связь слов в предложе-нии.

Второстепенные члены предложе-ния

Л.Проявлять заинтересованность в получении консультации, совета с целью улучшения учебных результатов.

П.Сравнивать и группировать предметы, находить необходимую информацию как в учебнике, так и в дополнительной литературе;

уметь отбирать из своего опыта ту информацию, которая может пригодиться для решения проблемы

Фронтал. опрос

Учебник

24.03

126

Связь второстепенных членов с главными членами предложений

1

Комбиниро-ванный

Фронтал. опрос

Учебник таблица

25.03

127

Анализ (разбор) простого предложения по членам предложения

1

Комбиниро-ванный

Практич. работа

Учебник, таблица

26.03

128

129

Основные средства языка

2

Комбиниро-ванный

Р.Учиться высказывать своё предположение.

К.уметь задавать вопросы

Фронтал.опрос

27.03

30.03

ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 3 КЛАССЕ (36ч)

130

Фонетико-графические написания слов

1

Комбиниро-ванный

Звуки. Бук-вы. Слово. Предложе-ние

П. Проводить сравнение и классификацию

по заданным критериям.

К. Задавать вопросы

Фронтал. опрос

Памятки

06.04

131

Р/р(№10). Обучающее изложение «Старая сказка» (с.99 упр.8)

1

Систематизация и закрепление знаний

Письм. изложение

Учебник

07.04

Обозначение гласных и согласных звуков на письме(5 ч)

132

Анализ изложения. Работа над ошибками

1

Систематизация и закрепление знаний

Звуки.Буквы. Слово. Пред-ложение.

Правописа-ние гласных и согласных букв на письме

Л.Проявлять интерес к процессу письма,

умение преодолевать трудности;

Р.Учиться высказывать своё предположение, пробовать предлагать способ его проверки;

уметь организовывать свою работу.

П. Проводить сравнение и классификацию

по заданным критериям.

К. Задавать вопросы

Работа в парах

Учебник, карточки- задания

08.04

133-136

Написание слов по правилам орфографии, связанных с проверкой орфограмм. Способы проверки слов с безударными гласными

4

Систематизация и закрепление знаний

Фронтал. опрос

Учебник, карточки - задания

9.04

10.04

11.04

12.04

Части речи (5 ч)

137

Р/р(№11). Обучающее изложение «Пингвины» (с. 127 упр.1)

1

Комбиниро-ванный

Части речи.

Постоянные признаки

частей речи.

Непостоян-ные признаки частей речи

Л.Проявлять терпение, настойчивость, умение преодолевать трудности;

Р.Учиться высказывать своё предположение, пробовать предлагать способ его проверки; уметь работать по предложенному плану, используя необходимые средства;

уметь организовывать свою работу.

П. Проводить сравнение и классификацию

по заданным критериям.

К. Оформлять свою мысль в устной и письменной речи

Изложе-ние

Учебник

13.04

138

Анализ изложения. Работа над ошибками

1

Комбиниро-ванный

Работа в парах

Памятки

14.04

139

Обобщающее наблюдение над формами изменения разных частей речи

1

Обобщение знаний

Практич.работа

Учебник, презентация

15.04

140

Контрольный диктант №8

1

Контроль-ный

Диктант

16.04

141

Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками. Сл./.д № 8

1

Комбиниро-ванный

Работа в парах

Памятки

17.04

Члены предложения (6 ч)

142-145

Члены предложения

4

Систематизация и закрепление знаний

Главные и второстепен-ные члены предложе-ния

Л.Проявлять познавательный интерес к учебному материалу и способам решения задачи.

Р.Сопоставлять свою работу с образцом;

оценивать её по критериям

Работа в парах

Учебник, таблица

20.04

21.04

22.04

23.04

146

Контрольное спис.№3

1

Контроль-ный

Списывание

24.04

147

Анализ контрольного списывания. Работа над ошибками

1

Комбиниро-ванный

Работа в парах

Памятки

27.04

Текст (18 ч)

148

Р/р(№12). Обучающее сочинение « Скоро лето!» Воспроизведение текста с прогнозируемым содержанием

1

Комбиниро-ванный

Различение слова, словосочета-ния, предложе-ния.

Типы

текстов, их различие, тема

и основная мысль текста

Л.Проявлять познавательный интерес к учебному материалу и способам решения задачи.

П.Сравнивать и группировать предметы, их образы по заданным основаниям;

Р.Определять, формулировать учебную задачу;

уметь работать по предложенному плану, используя необходимые средства;

уметь организовывать своё рабочее место и работу.

К.Оформлять свою мысль в устной и письменной речи;

обосновывать суждение

Самос. работа

Учебник, презентация

28.04

149

Анализ сочинения. Работа над ошибками

1

Комбиниро-ванный

Работа в парах

Памятки

29.04

150-154

Закрепление изученного материала. Подготовка к диктанту

5

Систематизация и закрепление знаний

Практич. работа

Учебник, презентация

30.04

05.05

06.05

07.05

08.05

155

Итоговый контрольный диктант №9.

1

Диктант

12.05

156

Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками

1

Комбиниро-ванный

Работа в парах

Памятки

13.05

157-160

Тема и основная мысль текста

Сл/д.№9

4

Систематизация и закрепление знаний

Фронтал. опрос

Учебник, презентация

14.05

15.05

18.05

19.05

161-163

Анализ текста смешанного типа.

3

Систематизация и закрепление знаний

Работа в парах

Учебник

20.05

21.05

22.05

164- 175

Резервные уроки

11

25-29.05