Не с деепричастиями: правила слитного и раздельного написания с примерами

Тема: Не с деепричастиями.

Цель: а) познакомить учащихся с правилом правописания Не с деепричастиями

б) формировать навык правописания Не с деепричастиями в сопоставлении с причастиями и глаголом

в) формирование практического умения находить деепричастный оборот и правильно ставить знаки препинания

1. Проверка домашнего задания.

2. Фронтальный опрос

а) Что называется деепричастием?

б) Признаки каких частей речи есть в деепричастии?

в) Что такое деепричастный оборот? Где он может стоять в предложении?

3. Словарный диктант.

Неубранные хлеба, не отчаивающийся ни при каких обстоятельствах человек, комната не освящена, ничего не различить, не тихая, а ветреная погода, незасеянные поля, земля не вспахана, некошеные луга, ветерок не колышет.

- Объясните правописание безударных гласных в корне;

- Н и НН в причастии и прилагательных;

- НЕ с частями речи.

4. Объяснение нового материала по таблице.

5. Тренировочные упражнения.

а) Запишите глаголы, не употребляющиеся без НЕ в столбик и образуйте от них деепричастия.

негодовать-негодуя

ненавидеть-ненавидя

недоумевать-недоумевая

неистовствовать -неистовствуя

невзвидеть-невзвидев

невзлюбить-невзлюбив

6. Объяснительный диктант.

Под диктовку записать предложения, ставя перед деепричастием Не

Торопясь, вышли мы на улицу, окрашенную пламенем вечерней зари. Мой спутник медленно, ускоряя шаг, добрался до повозки, запряженной парой лошадей, и сел на нее.

7. Обобщение.

а) в каких случаях не пишется раздельно с глаголами и деепричастиями

б) какую роль играет деепричастие и деепричастный оборот в отличие от причастного оборота?

в) знаки препинания при деепричастном обороте

г) объясните правописание суффиксов страдательных причастий прошедшего времени

д) объясните остальные орфограммы в этих предложениях

е) какое слово является многозначным

ж) синтаксический разбор предложения

8. Творческое задание.

Исправьте предложения.

Проезжая мимо станции, у меня слетела с головы шляпа. Стоя на платформе, мне послышались чьи-то шаги. Радость охватила меня, увидев товарища.

Д/з. п. 30, упр. 195

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/73118-ne-s-deeprichastijami