Конспект непосредственно образовательной деятельности по теме: «Осенние деревья». (коррекционно развивающее занятие для старшей группы)

Конспект непосредственно образовательной деятельности по теме: «Осенние деревья».

(коррекционно- развивающее занятие для старшей группы)

МБДОУ «Рыбно-Слободский детский сад «Мишутка»

Методист Назмутдинова Ольга Сергеевна

Цель: Развивать зрительное и слуховое восприятие, умение выделять существенный признак предмета.

Оборудование: бубен, разные листочки, ведро, маленькие ведерки, детские совочки, обручи, альбомы, карандаши, магнитофон, диски.

Этапы занятия

Приветствие.

Задача: поприветствовать друг друга, побудить детей к совместным действиям.

Упражнение «Привет»

Дети сидят в кругу на ковре, каждый по очереди говорит слово «Привет!». Остальные отвечают ему хором: «И тебе привет!» и улыбаются.

Разминка.

Задача: активизировать внимание детей, привлечь интерес к теме занятия.

Упражнение «Внимание»

Постарайся правильно выполнить движения: если услышишь название цветка – хлопни в ладоши, если услышишь название птицы – взмахни руками, если услышишь название дерева – положи руки на колени.

Дятел, ромашка, береза, тюльпан, воробей, осина, сова, одуванчик, василек, голубь, тополь, гвоздика, дуб, ель, ласточка, роза, сосна, подснежник, аист, василек, пальма, цапля, колокольчик.

Основная часть.

Задача: развивать зрительное и слуховое восприятие, умение выделять существенный признак предмета.

Введение в тему занятия

Дети рассматривают картинки с изображением осени, деревьев осенью, осеннего неба и с помощью педагога характеризуют: небо, солнце, деревья, цвет листьев на деревьях, землю, птиц, насекомых, ветер, дождь, лужи.

Упражнение «Помоги убрать листья»

Звучит веселая, быстрая музыка, педагог изображает сильный ветер. Дети рассыпают листья с разных деревьев по ковру. Детям выдаются совочки и маленькие ведерки, и они собирают листочки только одного вида (кленовые, дубовые, рябиновые, березовые) и на свое дерево (обруч, который лежит на ковре). Как только музыка останавливается, дети, прогуливаясь по поляне, рассматривают деревья с листьями одного вида. Вместе с ведущим беседуют о деревьях осенью, листьях осенью, неживой природе. Снова звучит быстрая музыка. Ведущий изображает сильный ветер. Дети рассыпают листья с деревьев (разные виды листочков) по ковру и затем убирают их в большое ведро.

Релаксация

Задача: способствовать снятию напряжения и психоэмоциональной разрядке детей.

Упражнение. «Березка»

(физкультминутка, сидя на ковре)

Ветер дует нам в лицо, (Дети качают туловищем то в одну, то в другую сторону)

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише (Дети приседают)

Деревцо все выше, выше. (Выпрямляются)

Подведение итогов, получение обратной связи.

Задача: получить обратную связь, оказать поддержку каждому ребенку.

Беседа в кругу, сидя на ковре, по теме занятия.

Чтение художественной литературы.

«Разноцветные кораблики» По Д. Кайгородову.

Пришли мы на пруд. Сколько разноцветных корабликов сегодня на пруду: желтые, оранжевые, красные, бурые!

Все они прилетели сюда по воздуху. Прилетит кораблик, опустится на воду и тотчас поплывет. Много прилетит корабликов и сегодня, и завтра: один от березки, другой от осинки, а третий от дуба… А потом кончатся кораблики, и пруд замерзнет.

Что за кораблики на пруду? Как вы догадались?

В какое время года бывают такие кораблики?

Прощание.

Задача: Поблагодарить друг друга, сохранить приятные впечатления от совместной деятельности и желание играть вместе на следующих занятиях.

Наша встреча подходит к концу. Дети благодарят друг друга за совместные игры и говорят «до свидания!»

Творческое домашнее задание для детей и родителей.

Задача: осуществить преемственность между содержанием данного занятия и следующего занятий, привлечь родителей и детей к совместному творчеству, получить радость от общения друг с другом. Объединить усилия взрослого и ребенка в решение данной творческой задачи.

Задание: нарисуйте вместе с родителями осенний лес (родители – деревья, земля, небо, а ребенок – листья, дождик, солнце). Придумайте рассказ о том , что вы нарисовали.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/73194-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat