Программа по английскому языку по курсу Биболетовой М. З. 7 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 19 с углубленным изучением отдельных предметов»

Рассмотрено и принято Рассмотрено и согласованоСогласовано:_________ УТВЕРЖДАЮ:_________

на заседании МО на заседании методическогозаместитель директорадиректор МБОУ СОШ 19 учителей английского языка совета по УВР С.Б. Погадаева

руководитель МО председатель: Н.Е. Щукина приказ № ________ от

Т.А.Зайнуллина_________________________«_____»________2014г. «______»________2014г.

протокол №________ протокол №_______

«_______» ______2014г. от «__» ______2014 г.

Рабочая программа учебного предмета

Иностранный язык ( английский) для 7 класса

Трифаненковой Елизаветы Васильевны

на 2014 – 2015 учебный год

Междуреченск

2014

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного курса «Английский язык » для 7 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и авторской программы Биболетовой М.З. курса английского языка к УМК “Enjoy English” для учащихся 2-11 классов общеобразовательных учреждений (Обнинск: Титул, 2010) .

Программа ориентирована на новые исторические условия, потребности сегодняшнего дня, идеи демократизации, гуманизации и информатизации образования с применением новейших высоких технологий, плюрализма в решении многих вопросов, что позволило учитывать разнообразные образовательные потребности учащихся. Данная программа ориентирована на общеобразовательную школу, учащихся 7 класса и учителя английского языка. Программа позволяет распределять учебный материал в зависимости от конкретных условий обучения и концепций авторов учебника, при таком подходе ученик получает возможность продвигаться в его усвоении своим темпом, в наиболее подходящем ему режиме. УМК «EnjoyEnglish» для 7 класса состоит из следующих компонентов:учебник,книга для учителя,рабочая тетрадь.

Учебным планом МБОУСОШ № 19 предусмотрено 3 часа в неделю, 35 учебных недель итого 105 учебных часов.

В соответствии с государственным образовательным стандартом программа направлена на достижение следующихцелей:

-развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной:

- речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

-языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии c темами, сферами и ситуациями общения, отобранными для основной школы;

освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке;

-социокультурная компетенция – приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям стран/страны изучаемого иностранного языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы на разных ее этапах (5–6 и 7–9 классы); формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях иноязычного межкультурного общения;

-компенсаторная компетенция – развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;

- учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий;

-развитие и воспитание у школьников понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.

Задачи:развитие роли речевой инициативы учащихся при увеличении объёма парной и групповой работы; в области чтения и аудирования – развитие механизмов идентификации и дифференциации, а также прогнозирования, выделения смысловых вех, определения темы и основной идеи текста; формирование умения работать с двуязычным и толковым словарями; формирование орфографических навыков и развитие умений связной письменной речи в жанрах, свойственных письменной речи подростков данного возраста.

Рабочая программа нацелена на реализацию личностно ориентированного, коммуникативно-когнитивного, социокультурного деятельностного подхода к обучению иностранным языкам (в том числе английскому).

Содержание обучения предмета

Предметное содержание устной и письменной речи

Тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование

Требования к уровню подготовки учащихся .

В результате изучения английского языка учащийся 7 класса должен

знать/понимать:

•основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний); основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия);

•особенности структуры простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка; интонацию различных коммуникативных типов предложений;

•признаки изученных грамматических явлений (видо-временных форм глаголов, модальных глаголов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных, местоимений, числительных, предлогов);

•основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее рас-пространенная оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка;

•роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка (всемирно известные достопримечательности, выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру), сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка;

уметь:

Говорение -начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя; -расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал

-рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своем городе/селе, о своей стране и стране изучаемого языка; -делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках пройденных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей;-использовать перифраз, синонимичные средства в процессе устного общения;

Аудирование:-понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов и выделять для себя значимую информацию; -понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ), уметь определить тему текста, выделить главные факты в тексте, опуская второстепенные; -использовать переспрос, просьбу повторить;

Чтение:-ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку; -читать аутентичные тексты разных жанров преимущественно с пониманием основного содержания (определять тему, выделять основную мысль, выделять главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов текста);-читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, выражать свое мнение; -читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;

письменная речь:-писать письма английскому сверстнику;-заполнять анкету, опросный лист;-готовить вопросы для интервью;-составлять план на следующий день (неделю);-составлять план рассказа;-излагать кратко содержание прочитанного, используя фразы из текста;-писать заметки в газету.

Список рекомендуемой учебно-методической литературы

1.Биболетова М.З., Е.Е.Бабушис., Трубанева Н.Н. Enjoy English : Учебник английского языка для 7 кл. общеобраз. учрежд. –– Обнинск: Титул, 2012 – 160 с.: ил.

2.Биболетова М.З., Е.Е.Бабушис. Рабочая тетрадь к учебнику англ. яз. “Enjoy English” для 7 кл. общеобраз. учрежд. – Обнинск: Титул, 2012– 80 с.: ил.

3.Биболетова М.З., Трубанева Н.Н., Е.Е.Бабушис. Книга для учителя к учебнику англ. яз. “Enjoy English” для 7 кл. общеобраз. учрежд. – Обнинск: Титул, 2012– 80 с.:

4. Дзюина Е.В. Поурочные разработки по английскому языку к учебнику Биболетова М.З.,

Трубанева Н.Н., Е.Е.Бабушис. Enjoy English: Учебник английского языка для 7 кл. общеобраз. учрежд. – М.: ВАКО, 2012. – 368 с. – ( В помощь школьному учителю).

5. Иностранные языки в школе. Министерство образования РФ. – М.: Просвещение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/73477-programma-po-anglijskomu-jazyku-po-kursu-bibo