- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проблема экологического загрязнения и истощения реки Аркарка в связи с неправильным природопользованием
Духанин Николай, ученик 11 класса
Научный руководитель: В.О. Швеин
БОУ ДО «Тарская СЮН»
Проблема экологического загрязнения и истощения реки Аркарка в связи с неправильным природопользованием
В городе Тара, много наболевших проблем. В данной работе речь пойдет о проблемах связанных с рекой Аркаркой.
Термин «Аркарка» состоит из двух слитных воедино тюрско-монгольских топонимов: Ар – в общепринятом значении «вода», «река», «поток», «отделять»; Кар – «холм», «возвышенность», «увал», «сопка», то есть дословно означающее «вода окружающая возвышенность».
К глубокой нашей печали и тревоге, сегодня с Аркаркой происходит нечто нелепое и чудовищное – мы теряем не только уголок целительной, первозданной природы, но и исконную потребность ценить и беречь этот бесценный дар свыше.
Почти каждый год здесь осуществляются всевозможные проверки, но судьба этого водоема по-прежнему волнует. С Аркаркой большое количество тарчан связывают жизненные интересы: огородничество, отдых на лоне природы и даже… любовь. Но вот самой речке, порой, бывает даже не до любви: те же самые жильцы, чьи дома расположены на ее берегах, выбрасывают мусор, трупы домашних животных и т.д.; те же самые отдыхающие, влюбленные парочки, любители рыбной ловли оставляют непогашенные окурки, консервные банки, битую стеклопосуду… И что вызывает недоумения – все это продолжается из года в год. Неужели у жителей Тары, имеющих отношение к Аркарке, до сих пор не пробудилась совесть?
Санитарная составляющая водной проблемы – предмет особого разговора, поскольку напрямую связанна со здоровьем населения. И здесь спрос в первую очередь с нас, поскольку именно жители города причастны к засорению реки и ее берегов.
Поговорив с участниками рейда по охране окружающей среды, возглавляет который педагог дополнительного образования Солодкина Т.И., было выяснено, что чем дальше они удалялись от центра, тем более загрязненными оказывались берега реки Аркарка.
Будут-ли приняты меры по спасению источника?
Ведь если задуматься, главная составляющая рецепта сбережения народа до примитива проста: не гадить там, где живёшь.
Куда затерялись, исчезли из нашей жизни «голубые» и «зеленые патрули», «экологические рейды»? Где затерлись в новых школьных учебниках понятия ответственности за среду проживания, а в быту – добрый пример родителей? Если не спохватиться теперь, и не вспомнить, чему учили предки, черный день может прийти. День, когда наша река умрёт.
Всех здравомыслящих тарчан волнует проблема истощения и засорения нашей реки. С таким же вопросом люди обращаются к районным, а сейчас и к городским властям, в экологическую службу, Роспотребнадзор.
С каждым годом уровень воды в реке становится все ниже и ниже. Жители города не раз обращались к администрации района по поводу возникающего и с каждым годом увеличивающегося маловодья реки. Теперь к этой проблеме добавилось санитарное состояние водоема. Берега завалены мусором. Каким-то образом в реку стали попадать канализационные стоки. Вот уже несколько лет подряд вода источает зловоние, исчезает рыба, мало кто рискует купаться в этой жиже.
Специалист районной службы Роспотребнадзора В.А. Мальцев взял несколько проб воды в реке. В Таре возможен только первичный «грубый» её анализ. Опознать в воде более тонкие субстанции под силу только областным службам. В нашем городе надлежащего оборудования и лабораторий нет. По этой причине, главным образом, недостаточен контроль за всеми открытыми и подземными видеоисточниками района.
Специалисты Тарского территориального отдела Роспотребнадзора взяли пробы воды у Педагогического колледжа и улицы Речной на микробиологические и санитарно-химические показатели. Установлено, что проба воды у Педагогического колледжа не отвечает требованиям санитарных правил и норм (СанПиН 2.1.5.980-00) по запаху и содержанию растворенного кислорода (норма – 4 ед., зафиксировано – 2,9 ед.).
Вода в районе ул. Речной не отвечает по требованиям по микробиологическим показателям, запаху и содержанию растворенного кислорода (всего 0,9 ед.).
Бактериологический анализ взятых проб проводится в Омске, но независимо от его результата, специалисты санитарной службы предупреждают: воду из Аркарки категорически запрещено использовать для питьевых целей и поения животных!
В августе неподалеку от устья Аркарки появилась плотина. Её возвели сами жители подгорной части Тары, не дожидаясь, пока городские власти выделят на это деньги и, не спросив ни у кого разрешения. По словам строителей, ими двигало, желание вернуть реку к жизни… Долгое время жители строили план по возведению запруды на реке. Не дождавшись моральной и финансовой, поддержки от власти горожане нашли ее в самих жителях. Оказалось, что желающих скинуться на благое дело гораздо больше чем ожидалось. В числе добровольцев желающих возродить полноводье в реки оказались не только жители подгорья, но и горожане с противоположного конца Тары.
После возведения дамбы тут-же появилось множество противников. Возникли много вопросов касающихся того, а можно-ли так или нельзя, согласовывали данные вопросы с органами управления, соответствует-ли данное сооружение требованиям? Но почему такие вопросы возникли только после того, как жители, недожавшиеся помощи от администрации, поспешили помочь природе, возродить полноводье в любимой реке?
После того как запруда была построена администрация задалась вопросом, почему к ним не обратились? Но ведь до этого жители не раз обращались с наболевши вопросом, но так и не дожидались внятного ответа и согласия.
В свое оправдание жители подгорья вспоминают факт, как они в 2010 году с идеей восстановления плотины обращались в мэрию, тогда даже написали официальное письмо. Также как и сейчас договорились с техникой, нашли трубу. От власти всего лишь требовалось благословения да помощь с горючим. В администрации сослались на необходимость разработки проекта и получения заключения от экологов. В общем, говоря на этом дело и остановилось.
Как же воспринимать данное? С одной стороны делается благое дело – возводится дамба, которая бы способствовала увеличению воды в русле реки, а с другой стороны администрация против данного мероприятия, и считает его незаконным. Находятся противники среди жителей, во всем люди ищут какой-то подвох. И опять же никому нет дела до исчезающей, умирающей реки Аркарки. Наверное, такими темпами нам не достичь успеха?
Как утверждают жители подгорья, спустя месяц после строительства дамбы в реке заметно поднялась вода. Проснулся карась, лежавший раньше в донном иле, появились рыбаки с удочками, прилетели утки, чтобы спрятаться от охотников в зеленой зоне. Женщины через дамбу отправлялись на старый пляж за ежевикой. Город с момента основания этим и жил. А если делать проект по всем законам, то возможно светлое прошлое к нам не вернется никогда.
Вроде бы поставленная цель по увеличения полноводья реки достигается в водоеме, увеличился уровень воды, но и этому нашлись те, кто высказывался против. Жители, проживающие, вблизи Аркарки беспокоятся, что вода стремительно прибывает и уже начинает подтапливать огороды. Но главной проблемой как, оказалось, было то, что всплыли все нечистоты, а именно весь мусор, который находился на берегах реки. Поднявшаяся вода лишь наглядно показала, на что способны тарчане, равнодушные к окружающей среде. Думаю, что не стоит винить в случившемся тех, кто пожелал вернуть Аркарку к жизни. Неужели теперь, поскольку кто-то на берегу устроил свалку, городу следует отказаться от реки?
А возможно полноводная река пугает лишь тех, кто, с тех пор как она обмелела, расширил свои огороды и возвел в пойме какие-то постройки?
Давайте задумаемся и пересмотрим свою точку зрения, ведь нам нужна полноводная река, а не ручеек для различных стоков.
Вспоминаю, как соседский дед ругал прохожих, которые нагло бросали мусор на нашей улице, и никого не дожидаясь, он шёл с граблями и метлой, прибирая нашу улицу. Печально, но, похоже, вырождается то беспокойное и неравнодушное племя людей, которые чувствовали себя в ответе за все. Они понимали главное, что порядка в доме не наведет никто, кроме нас самих. Старики преподавали самый важный человеческий урок жизни, будто разъясняя наперед, что проблемы здоровья и экологии никакими законами, проектами и декларациями не решить. Пустой звук все это, пока каждый не проникнется пониманием, что это самое здоровье «спустить сверху» власть не в состоянии. Оно в наших делах и поступках. В гнилой экологии, даже при изобилии самых эффективных лекарств, общество не изживет недугов, порождённых антисанитарией и бездумным хозяйствованием в лесах, на земле и водоемах.
Хочется верить, что всё-таки проснется это чувство ответственности во взаимоотношениях с природой у наших жителей и возродится наша красавица Аркарка…
Литература
География Омской области. Природа. Население. Хозяйство: учеб. для общеобразовательных учреждений (8-9 кл.) / И.М. Аблова, Министерство образования Омской обл. БОУДПО «институт развития образования Омской области., ом. Регион. Отделение омского географического общества; под ред. Л.В. Азаровой, Г.И. Саренко. – Омск: БОУДПО ИРООО, 2008 – 279с.: ил., табл., карты;
Экологический практикум: учеб. – метод. Пособие / Федер. Агентство по образованию, Ом. Гос. пед. ун-т; (сост.: А.И. Григорьев и др.). – Омск: ОмГПУ, 2008. – 92 с.: ил., табл.;
Газета «Тарское Прииртышье» №29 (11362) 2006г. стр. 19;
Газета «Тарское Прииртышье» №45(11643) от 16. 05. 2012г. стр. 3;
Газета «Тарский курьер» от 02. 03. 2012г. ;
Газета «Тарское Прииртышье» №45 от 16. 05. 2012г. стр. 3;
Газета «Тарское Прииртышье» №38 (11737) от 18. 09. 2013г. стр. 5;
Газета «Ленинский путь» №166 (9388) от 20. 10. 1989г. стр. 10;
Газета «Тарское Прииртышье» №40 (11739) от 02. 10. 2013г. стр. 8.
7
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/73991-problema-jekologicheskogo-zagrjaznenija-i-ist
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию технологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Обработка документов в образовательной организации»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.